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幼儿园中班网络安全教育教案集合6篇

| 来源:网友投稿

幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭, 以下是为大家整理的关于幼儿园中班网络安全教育教案6篇 , 供大家参考选择。

幼儿园中班网络安全教育教案6篇

第1篇: 幼儿园中班网络安全教育教案

网络安全教育教案

教学目的 :

1.通过这节课,让学生进一步认清网吧给他们带来的负面效应,也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

2.珍惜在校的时光,端正态度、努力学习,做一个合格的高中学生。

上课时间:3月2日

教学过程:

案例引入:

案例一、沉迷网络聊天,荒废学业(结合本班***因上网,夜不归宿,逃课缺课,导致各学科成绩直线下降为例)

案例二、在黑网吧里,不良青年的引诱,“近墨者黑”,试吃软毒品,走上吸毒之路。

案例三、黑网吧深深影响青少年的身体发育,黑网吧存在的安全隐患,以某网吧着火事件导致火灾为例。

案例四:青少年正在长身体期间,网吧内不仅空气浑浊,环境恶劣,存在许多安全隐患,如黑网吧都在较偏僻处,安全设施及安全保护能力都不到位。

学生讨论:(10分钟)

请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助,同时,举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而,进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。

总结讨论:

有人曾作过这样一个比喻:网吧对青少年的危害决不亚于邪教,是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点,加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息,甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段,使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔,同毒品的成瘾性是很相似的。

迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害:

1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中,将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查,发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻,和同学不能正常沟通等等,这些性格特征除了极易引发不良后果外,更会使学生将来无法适应千变万化的社会。

2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天,由于这种交流方式具有匿名性,因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌,久而久之的后果便是做事为人的不负责任,缺乏诚信。

3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄,向往与异性的交往,网络便为他们提供了这样的空间,但在网上“你、我、他”通常都是虚假的,这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区,无法自拔。

4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差,极易受到外界的影响,如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀,往往会走上犯罪的道路。

小结

同学们,网络是一把双刃剑,如果正确利用网络,它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络,终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记,不能请把握自己的青春,拒绝沉迷网络。

第2篇: 幼儿园中班网络安全教育教案

幼儿园中班雷电安全教育教案

[标签:说明]

  幼儿园安全教育教案一:打雷下雨时
  活动目标:
  1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
  2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识。
  3、加强幼儿的安全意识。
  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备:
  1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
  2、电视图片。
  3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
  活动过程:
  一、 活动引入
  1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?
  2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。
  二、 在打雷时
  1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
  2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)
  3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)
  4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)
  三、打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?
  --图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。
  --雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。
  --雷雨天,一幼儿在家看电视。
  --雷雨天,一幼儿在打电话。
  1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?
  2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?
  四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?
  --情景表演:下雨天
  请两名幼儿扮演雷公电母,四名幼儿做不同的行为,比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?
  五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。
  幼儿园安全教育教案二:防雷电,防雷击
  活动目标:
  1、教育幼儿了解简单的用电常识,不摸电闸,不到变电所、高压线附近玩耍。
  2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。
  3、加强幼儿的安全意识。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备:
  防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志
  活动过程:
  一、 教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》
  1、结合故事进行提问:“你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该怎样做才能更安全?”(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关,不在变电所、高压线附近玩耍)
  2、欣赏儿歌《防触电》
  居家玩耍,谨防触电;身是导体,水不绝缘;
  插座接头,容易漏电;切勿乱摸,闸刀开关。
  二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》
  提问:故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨,不看电视、不接电话)
  三、逐幅出示图片,引导幼儿判断图片上的做法对不对。
  图一:小孩高压线下放风筝(X)
  图二:小孩用剪刀剪电线(X)图三:在变电所门口玩耍(X)
  幼儿园安全教育教案三:打雷怎么办
  活动目标
  1、教育幼儿学会如何防雷电。
  2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
  3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
  4、加强幼儿的安全意识。
  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  活动准备
  1、材料准备:①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
  2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。
  活动过程
  一、导入。
  师:今天,吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
  二、躲雷雨闪电的情景。
  1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
  2、雨停了,继续走,来到了吴英浩的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
  三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
  1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
  2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的,好么?
  3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?
  四、观看课件《如何防雷电》
  五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
  1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
  2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
  3、小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
  六、教师小结:
  A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
  B、不可以躲在高危的地方。
  C、不可以躲在电线杆下。
  D、不可以躲避在潮湿的地方。
  F、不可以看电视。
  G、不可以打电话。
  七、教念儿歌《安全避雷电》
  八、表演游戏《下雨啦》
  情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
 

第3篇: 幼儿园中班网络安全教育教案

幼儿园中班雷电安全教育教案

  根据不同的地形及气象条件,雷电一般可分为热雷电、锋雷电(热锋雷电与冷锋雷电)、地形雷电3大类。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班雷电安全教育教案,希望能帮助到大家!
  幼儿园安全教育教案一:打雷下雨时
  活动目标:
  1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
  2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识。
  3、加强幼儿的安全意识。
  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备:
  1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
  2、电视图片。
  3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
  活动过程:
  一、 活动引入
  1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?
  2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。
  二、 在打雷时
  1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
  2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)
  3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)
  4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)
  三、打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?
  --图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。
  --雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。
  --雷雨天,一幼儿在家看电视。
  --雷雨天,一幼儿在打电话。
  1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?
  2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?
  四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?
  --情景表演:下雨天
  请两名幼儿扮演雷公电母,四名幼儿做不同的行为,比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?
  五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。
  幼儿园安全教育教案二:防雷电,防雷击
  活动目标:
  1、教育幼儿了解简单的用电常识,不摸电闸,不到变电所、高压线附近玩耍。
  2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。
  3、加强幼儿的安全意识。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备:
  防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志
  活动过程:
  一、 教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》
  1、结合故事进行提问:“你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该怎样做才能更安全?”(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关,不在变电所、高压线附近玩耍)
  2、欣赏儿歌《防触电》
  居家玩耍,谨防触电;身是导体,水不绝缘;
  插座接头,容易漏电;切勿乱摸,闸刀开关。
  二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》
  提问:故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨,不看电视、不接电话)
  三、逐幅出示图片,引导幼儿判断图片上的做法对不对。
  图一:小孩高压线下放风筝(×)
  图二:小孩用剪刀剪电线(×)图三:在变电所门口玩耍(×)
  幼儿园安全教育教案三:打雷怎么办
  活动目标
  1、教育幼儿学会如何防雷电。
  2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
  3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
  4、加强幼儿的安全意识。
  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  活动准备
  1、材料准备:①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
  2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。
  活动过程
  一、导入。
  师:今天,吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
  二、躲雷雨闪电的情景。
  1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
  2、雨停了,继续走,来到了吴英浩的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
  三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
  1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
  2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的,好么?
  3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?
  四、观看课件《如何防雷电》
  五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
  1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
  2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
  3、小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
  六、教师小结:
  A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
  B、不可以躲在高危的地方。
  C、不可以躲在电线杆下。
  D、不可以躲避在潮湿的地方。
  F、不可以看电视。
  G、不可以打电话。
  七、教念儿歌《安全避雷电》
  八、表演游戏《下雨啦》
  情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
 

第4篇: 幼儿园中班网络安全教育教案

幼儿园中班安全教育教案:小心陌生人

  在生活中安全无时不有,无处不在。《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视,教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
  中班幼儿年龄小,辨别是非能力差,往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因,孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时,也应教给幼儿必要的安全知识,提高其自我保护能力,以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。
  【活动目标】
  1、树立幼儿初步的防范意识。
  2、引导幼儿了解如何与陌生人交往,如何保护自己。
  3、培养幼儿思考能力和应变能力。
  【活动准备】
  1、多媒体课件
  2、"×"和"√"号的标记牌。
  【活动重难点】
  重点:初步树立防范意识,学习自我保护的方法。
  难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
  【活动过程】
  一、歌曲导入,激趣引题
  播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐,幼儿倾听欣赏。
  二、故事进入,观看短片《丢丢和陌生人》
  师:小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人,他们是怎么哄骗小朋友呢?小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
  (1)组织幼儿讨论:
  ①丢丢跟谁走了?
  ②什么是陌生人?
  ③他为什么跟陌生人走的呢?
  ④结果怎么样?
  ⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话?
  (2)教师小结:陌生人里面有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
  三、观看情景片断,展开讨论
  此环节选取生活中典型的三个情景片断
  ①不乱吃陌生人给的东西
  ②一个人在家,有陌生人敲门怎么办?
  ③和大人走失怎么办?
  通过三个情景的展示,逐步让幼儿进行交流和讨论,教师深入其中直接引导,使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练,并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
  四、巧虎超人教你怎么做
  让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断,让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法,提高了整个活动的趣味性、综合性。
  五、游戏:小小裁判员
  通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力,教师再次让幼儿观看几个情境,并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌,判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
  六、结束:欣赏儿歌《小心陌生人》

第5篇: 幼儿园中班网络安全教育教案

幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》

活动目标:

1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备:

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。

活动过程:

一、故事导入教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?

答:不能,因为

(1)吃药必须在大人的看护下吃药

(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服

(3)吃下去会中毒的。

小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛,你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打 1204. 教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?

四、制作小药箱

第6篇: 幼儿园中班网络安全教育教案

幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》

  活动目标:

  1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。

  2、分享制作小药箱的快乐。

  活动准备:

  1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

  2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。

  活动过程:

  一、故事导入教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

  二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例

  1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。

  2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?

  答:不能,因为

  (1)吃药必须在大人的看护下吃药

  (2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服

  (3)吃下去会中毒的。

  小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

  3、如果你是牛牛,你会怎么办?

  (1)打电话给爸爸妈妈。

  (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

  (3)打 1204. 教师总结

  三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

  1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)

  2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?

  四、制作小药箱

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