初中法制课教育教案4篇
篇一：初中法制课教育教案
中学法制教育教案
中学法制教育教课设计【篇一：中学法治课教课设计】
岳池县坪滩中学安全教课设计
【篇二：青少年法制教育教课设计集】
2年度
—20年度青少年法制教育教课设计年级
/班级：
_________
任课教师：_________
学
校：_________
青少年法制教育教课设计
目录
第一讲:安全与我同行
教课目标：
提升安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的相关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识;初步认识《道路交通法》的相关条
文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，理解交通安全重在预防;自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提升对生活中违反交
通法的行为的鉴识能力。
第二讲：远离犯法
教课目标：学习《中华人民共和国预防未成年人犯法法》使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.
第三讲：学会自我保护
教课目标：经过法制教育使学生建立自我保护的意识，并学会如何实行自我保护。
第四讲：知法守纪
教课目标:经过李强学法、知法、守纪的案例，教育学生在社会上要遵纪守纪，并懂得第一要从遵纪做起。
第一讲:安全与我同行
教育内容：安全与我同行
教课目标：
1、感情目标
——
提升安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的相关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。1/中学法制教育教案
2、知识目标
——
初步认识《道路交通法》的相关条则，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，理解交通安全重在预防。
3、能力目标
——
自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提升对生活中违反交通法的行为的鉴识能力。
要点难点：
依据学生的认知水平易学习能力的有限，对无聊的法律条则的理解比较浅陋，所以，本课要点以让学生认识《道路交通法》的相关条则为平台，侧重培育学生自觉遵守交通法的意识和优异的交通行为习惯。
教课过程：
1、创建情形、这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情形，教师在指导学生观察的基础上，指引其合理想象：
“将会出现什么样的结果？
”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲念，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，英勇研究
依据学生回答，教师导出可能出现车祸与不行能的两种状况，并启示学生分组进行交流其原由是什么？并相机板书。这一环节的设计经过交流、研究，培育学生的合作意识与解析能力，以及让他们懂得
“道路安全，防患未然
”的道理，不可以存有侥幸心理。教师就此揭露今日的学习主题
—自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击感情
在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的感情，教师不失机机地播放录像，（课件展现）经过这些提心吊胆的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会遇到激烈的震惊，他们会感觉交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。
4、直抒胸臆，列举案例
在学生的感情与画面场景产生共鸣时，同学们会不由自主的说出感觉，这时教师联合画面真情告白：面对这一幕幕令人提心吊胆的车祸现场，一个个瞬时消逝的鲜活生命，您能否还要试试。既而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培育其鉴识能力，增强安全意识，促进优异行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的相关条则就瓜熟蒂落了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路
交通管理条例》已撤消，现行法律是2004年5月1日起实行的《中华人民共和国道路交通法》。2/中学法制教育教案
5、理解症结，入情悟理俗语说：
“老虎的屁股摸不得
”“交通安全事故猛于虎
”人们为何还在重蹈覆辙？交通事故为何层见迭出？教
师出示事故原由统计数据，（课件展现）并侧重指出90%的交通事故是与每个人安全意识淡漠，不自觉遵守交通法相关。接着播放录像。（课件展现）
这一环节的设计旨在让学生从检查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡漠的实质，从而在生活中自觉遵守交通法。
6、联系实质，拓展深入
法制教课要回归学生的生活，尊敬学生实质。让学生在虚假或现实中体验，促进知行的一致。这时教师再次播松开课时的画面，（课件展现）并挨次导出：面对这样的情形，你给这位小学生说些什么呢？假如是你该怎么做？若是这同学真失事了，你该怎么办呢？同学们的回答，即可能会涉及到交通安全口号口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救援等问题。教师相机出示我班学生检查统计表（课件展现）使其的确知道自己交通安全知识缺少，改变不遵守交通法的不良习惯。法制教课要回归学生的生活，尊敬学生实质。让学生在虚假或现实中体验，促进知行的一致。这时教师再次播松开课时的画面，（课件展现）并挨次导出：面对这样的情形，你给这位小学生说些什么呢？假如是你该怎么做？若是这同学真失事了，你该怎么办呢？同学们的回答，即可能会涉及到交通安全口号口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救援等问题。教师相机出示我班学生检查统计表（课件展现）使其的确知道自己交通安全知识缺少，改变不遵守交通法的不良习惯。总结：同学们，交通事故各种各样，多种多样，交通安全部是一个永久的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福
【篇三：武平镇中学法制教育教课设计】
武平镇中学法制教育教课设计
第一课：法制教育
认识法律，遵纪守纪
教课目标：
1、培育学生的基本法律意识，帮忙学生建立守法见解。
2、增强学生的自我保护意识，让学生认识并知道如何运用法律的兵器来保护自己。
3、经过案例阐发与学生的会商增强学生的法制见解。
一、导入教课历程：
3/中学法制教育教案
社会形态在不停行进，而未成年人犯法的案例也在不停增添。所以
保护未成年人健康成长，已成为全社会形态的共鸣。那么如何才华
预防未成年人犯法呢
?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自
律，正确对待父亲母亲的教育，运用法律兵器保护自己的合法权益则十
分须要。
二、你对国家的相关法律及法律解说知道多少
1、说出你所知道的法律法规的名称。
(生依据课前掌握资料自由发
言)
2、师总结并出示课件。
(1)
、国家相关法律及公检法解说a、中华人民共和国宪法、刑法
b、中华人民共和国未成年人保护法
c、中华人民共和国妇女少儿权益保障法
d、中华人民共和国预防未成年人犯法法
e、相关办理未成年人刑事背法案件的若干划定
f、相关审理未成年人刑事背法案件详细应用法律若干问题的解说等3请你举例谈谈哪一些是未成年人不应做的事
?(学生自由发言
4、教师小结。
二案例阐发(一)1、出示课件
(案例评析一)案例评析一)张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,经过在滑冰场滑冰认识,结为兄弟。后拜识了在外混的程某,五名被告人便在外租房,在程的表示下五人开始偷窃,后发展为打劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款均均分配。案发时,五人正策划购买枪械,并筹办为五人组合起个帮号，而每一次作案第一要作用的张某已经事实上成了五人中的老大。在不到半年时间内前后作案十几起，案值
万余元。
3、出示课件(互助研究追究)
互助研究追究
案例中的五个未成年犯法嫌疑人是如何走上犯法道路的，在哪一些方面应引起我们的警示?
4、学生会商并发布自己的见解。
5、教师总结并出示课件
(须引起正视的环节
须引起正视的环节：)
4/中学法制教育教案
(1)
家庭教育
(2)
结交不良小伙子
(3)
租房离开家庭看管⑷贪恋享福⑸拉帮结派
(6)
走上犯法道路
(二)1、出示课件(案例评析二)
张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)打劫案,三人模仿影戏中的黑
社会形态人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、太阳镜,各持砍刀,强行闯进被害人的废品从各处买进点,持刀打劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃脱。
2、问：三人的犯法成因
3、学生会商并发布自己的见解。
4、出示课件(评一评)
三人家庭前提其实不贫穷,三人之所以去打劫,除了遇到不良外界要素的影响外,听任自流的家庭状况也养成了三小我私人自擅自利、以自我
为中心的性格。在这些个孩子的意识中,自己想要的就一定获取,自己的要求一定获取餍足,听凭自己的欲念的支交尾他们已层出不穷,至于其行为结果如何,社会形态言论如何议论,则通通不在他们的考虑之列。上述的三人打劫团伙也有着相似的家庭背景,要么归属父亲母亲离异,在家受气,要么因为和父亲母亲不睦,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯法的道路。
三、互助研究追究
1、如何制止未成年人犯法，预防未成年人犯法的门路
3、出示课件(看一看1)
师：当发现未成年人打架打架
4、出示课件(看一看2)
发现别人对己或旁人实行非法行为也许犯法行为，可以经过黉舍或家长向公安机关报告。
5出示课件(看一看3)
四、开放性评估题
制作青少年救护、自护卡?(学生会商)
2、在我们身旁能否是有相关的案例?我们如何对付?(学生会商并发布自己的见解)
5/中学法制教育教案
内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、黉舍、班主任等救援体式格局与电话号码。
五、小结并安插课后思虑题
本节课你有哪一些收获
你还有哪一些经验和同学们分享
六、小贴士
用智慧和法律保护自己
敏锐地鉴识，清醒地判断
理智地廉价，矫捷地自卫
依法保护自己
武平镇中学法制教育教课设计
第二课：学习《中华人民共和国预防未成年人犯法法》要点：对未成年人不良行为的预防目的：
1、使广大学生认识本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，3、理论联系实质，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。
教课目标：
使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为
.
教课内容：
1、理论联系实质，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年.党和政府向来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄托了无穷的希望，恩赐了体贴入微的关心。
2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，特别是《中华人民共和国预防未成年人犯法法》的宣布和实行拥有重要和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要
3、《中华人民共和国预防未成年人犯法法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯法法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯法的自我防备；对未成年人重新犯法的预防；法律责任和附则。
教课过程：
今日我们要点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。
一、未成年人违纪犯法的先兆6/中学法制教育教案
俗语说：
“冰冻三尺，非一日之寒
”又有俗语说：风是雨的头。未成年人违纪犯法并不是一时半刻的事，而是一个由量变到质变的累积、渐变过程。此间必然会出现诸多先兆与信号。小错不停，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违纪犯法就是因为他们长久养成了不良行为，听任自己而又没有及时有益的获取更正而发展形成的。
依据常有的违纪犯法征候、迹象，依据外面表象的差异其先兆。
1、语言：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好谎言言、默不作声、脏话不停。
2、举止：衣帽不整、精神不振、不务正业、强悍无理、顶嘴师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强猖狂、轻浮放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花销，喜怒无常。
3、结交
“哥们、姐们
”、口哨唤人、纸条传情、纹身标记。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、神出鬼没、结群闲逛。
5、打扮：侧重打扮，过分化妆、讲究发型、一致装扮。
6、爱好：抽烟饮酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、沉浸网吧。
7、携物回家、护身用具、异性物品、书包异物。
8、学业：逃课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯法法》中列出了九种不良行为：
（1）逃课、也不归宿；
（2）带管制道具；
（3）打架打架、谩骂别人；
（4）强行向别人索要财物；
（5）偷窃、故意破坏财物；
（6）参加赌博或变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）入法律、法规规定未成年人不适合进入的营业性歌舞厅等场所；
（9）它严重违反
社会公德的不良行为。对拥有以上所列不良行为的青少年假如不及时教育、其不良行为得不到有力的赶忙的更正，那不良行为的进一步发展就会以致违纪犯法，先兆就变为违纪犯法事实。
例一：湖北某缔结连发胜
8发迹庭被盗、商店被撬案件，现场不留
印迹，作案手法高妙。经侦破，这伙诡秘莫测的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生构成。这些人有的从
8、9岁就染有不良习惯，有劣迹，但又得不到及时的教育和更正，最后走向犯法。7/中学法制教育教案
例二、北京曾办理过一个
8人打劫、流氓团伙、均匀年龄不足
14他们在不到四个月的岁，时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就
不良习惯缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时更正，最后也走向犯法。这样的例子举不胜举。
二、预防未成年人犯法要从预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起，从此刻做起。优异习惯，优异行为的养成要经过一个长久的培育训练。预防不良行为一定从小抓起；
2、预防不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变为大错。教育无小事；从小抓，抓小事，长此过去，形成优异习惯，使不良行为获取及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两
“小
”，是预防未成年人犯法的要点环节。
三、建立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
总结：《小学平生常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，侧重中学生仪表，真挚友善，礼貌待人，遵规守纪，勤劳学习，勤劳朴实，孝顺父亲母亲，严于律己，遵守公德。以尊贵道德。
武平镇中学法制教育教课设计
第三课：安全与我同行，学习《道路交通法》教育内容：安全与我同行教课目标：
1、感情目标
——
提升安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的相关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标
——
初步认识《道路交通法》的相关条则，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，理解交通安全重在预防。
3、能力目标
——
自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提升对生活中违反交通法的行为的鉴识能力。
要点难点：
依据学生的认知水平易学习能力的有限，对无聊的法律条则的理解比较浅陋，所以，本课要点以让学生认识《道路交通法》的相关条则为平台，侧重培育学生自觉遵守交通法的意识和优异的交通行为习惯。
教课过程：
内容总结
（1）初步认识《道路交通法》的相关条
文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，理解交通安全重在预防
（2）第四讲：知法守纪
教课目标:经过李强学法、知法、守纪的案例，教育学生在社会上要遵纪守纪，并懂得第一要从遵纪做起
8/8
篇二：初中法制课教育教案
初中法制教育教案
初中法制教育教案范文
初中法制教育教案1教学目标：
1、火灾报警常识
2、火灾中各种逃生自救的办法
3、提高学生的防火自救意识。
过程设计：
设置情景―讲解常识―课件演示―现场模拟
教学方法：
讲授法、演示法
教学重点：
火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法
教学难点：
掌握火灾中各种逃生自救的办法
情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力
教学过程：
（一）课题引入
问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？
教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
（二）常识介绍
1、火灾报警须知：（flash演示――幻灯片小结）
1）牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2）火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3）要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：（flash演示――幻灯片小结）
I）火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结：
1）关门求生
2）测试门的温度
3）从窗户逃生
4）高层建筑火灾逃生
5）公共场所火灾逃生
6）安全出口逃生
II）身上着火怎么办？
发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。
身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。
（三）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
错误的逃生模式。
1、原路脱险
这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。
2、向光朝亮
这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随
当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃（躲）进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。
4、自高向下
俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一
片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗？随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼
人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。
（四）教师引领学生重新设计逃生方案
（五）小结：（教师放flash短片，同时总结）
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
（六）作业：制作一期防火自救的墙报。
初中法制教育教案2教学内容：
正面双手头上投掷实心球
教学目标：
1、使学生乐于参与投掷项目的学习，并在活动中增强信心。
2、初步掌握双手正面投掷实心球技术，并通过投掷练习，提高学生的协调性，力量及爆发力等身体素质。
3、提高机体的爆发力和身体协调性，培养学生安全锻炼的意识。
4、学生积极参与，充分展示自我，并在运动中体验获得成功的喜悦。
5、渗透法制《学生伤害事故处理办法》
教学重难点：
投掷时动作的"合理用力顺序及身体的协调性。教学步骤：渗透法制教育心得体会
一、准备部分
１、课堂常规
（1）体育委员整队并报告人数。
（2）师生问好。
（3）宣布本节课内容、任务及要求。
（4）游戏：原地传球接力。
场地器材：在球场上，实心球8－12个。
方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到为胜。
规则：
①以教师口令统一开始；
②按规定动作传接球；
③谁掉球谁捡球。
法制渗透点：告诫不按游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任
二、基本部分
1、教师示范动作，要领：
（1）握球和持球
握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：
①球应握稳，两臂肌肉放松；
②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。
（2）预备姿势
两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。
（3）预摆
预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。
（4）最后用力
最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先进行徒手练习，注意蹬地，收腹，投球协调，再由轻球到重球进行练习
2、学生练习：把学生分成两组，每组人数相等相向站立，距离15米，进行练习，练习时由教师或体育骨干指挥，统一口令进行投掷练习，强调注意安全。
３、法制渗透点：《学生伤害事故处理办法》第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：
（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；
（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对于不按要求，不听指挥造成他人伤害的，可以给予相应处罚，触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
3、游戏：
把学生分成两组人数相等（男女生相等），每次比赛每组两队进行比赛，另两队队员为裁判三次有二次是胜的即为胜。
第一次：抛球击掌，体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数多者为胜；
第二次：抛球转体，脑后向上抛球，转体后接球，以转体度数多者胜；
第三次：蹲、起抛球。下蹲起立的同时向上抛球，下蹲拍地后接球，以拍地次数多者为胜。
规则：
①接不到球或接球脱手落地均为失败；
②单手抛球算失败；
③越位接球算失败。
三、结束部分：
1、放松活动。
2、小结本课。
3、归还器材。
4、宣布下课。
篇三：初中法制课教育教案
初中法制教育教案
TYYGROUPsystemofficeroom【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
法制教阳春市实验中学
初二（20）班
育
——做一个知法、守法、用法的中学生
【教学目的】
1、帮助学生了解法律知识，提高法制素质，增强自我保护意识。
2、利用校园法制宣传环境，不断充实个人法律知识。
3、通过法制知识有奖竟答互动，激发学生学习兴趣。
【教学重点】重视法律知识的学习，增强自我保护意识。
【教学难点】知法、守法，更要懂得用法
【教学方法】讲述
、演示、讨论法
【教
具】多媒体课件
【教学过程】
（一）播放课件，课题导入
播放课件：法制观念淡薄，在不知什么是违法犯罪的情况下，触犯刑律。
某校学生王某等人乘周围无人，走进学校的一间教室。王某对着教室门先踹了几脚，另外两个同学亦接着踹，将教室门板踢下一块。三人接着又钻进其它教室，毁坏了课桌等其他东西，后扬长而去。
问题1：王同学等三人行为会造成怎么样的后果？请同学们讨论。
（得出结论：青少年在不知什么是违法犯罪的情况下，有可能触犯刑律，因为破坏公物也可导致犯罪。）
老师总结：《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”王某等人破坏校舍及其他财产行为，应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。
（二）讲授新课
1．学生缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏。
案例
：收到匿名信、匿名电话怎么办
学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名，或根本不署不讲姓名。其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心受到损害。
问题2：遇到这种情况，应采取怎样的态度和方法？请同学们讨论。
（得出结论：为避免处理不当，向老师、家长寻求帮助。）
老师总结：
①保持镇静：既然来信来电话是匿名，说明对方做贼心虚。所以收信（电）者，完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当。同时，对来信来电中提出的无理要求，坚决加以拒绝，不能有丝毫的含糊和让步。
②分析可能：你应该静下来思考，来信来电者可能是谁原因究竟是什么从多全方面去考虑：最近和谁有什么矛盾，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比较窄小的圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想，浪费太多的时间精力。
③设法弄清：当确认又是某匿名人来电话时，你不要急于撂下电话，而是用对话方式稳住对方。同时，示意身旁的人，用就近的电话向电话局服务台查询，可以得到匿名电话的号码。在得知对方电话号码后，就会知道他（她）所在的地区、单位或住所，进一步追踪调查，一般就可以真相大白。
④及时报告：报告老师和家长，也可通过学校报告派出所民警，司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。
请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。俗话说得好："狗在狂吠，骆驼队照旧在前进。"只要你行为端正，就不怕歪门邪道。
2．遇到什么情况需拨打110电话如何拨打11问题3：遇到什么情况拨打110电话
（提示：歹徒拦劫、抢劫、交通意外、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等情况，需拨打110电话。）
老师总结：
①110系报警电话号码，通过它可迅速寻求并得到警方的救援。110电话台，有公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知警察及时赶赴案发地点，采取必要的行动。"110"报警台，被誉为人民群众的"保护神"。但是，如视拨打110电话为儿戏，随意拨打，必然扰乱公安部门的正常工作，亦将受到法律的制裁。据报载：某市的李某就因拨"110"报假案，依据《治安管理处罚条例》被警方拘留15天。
②拨打110报警电话三项注意事项：
A）、一定要在就近的地方，抓紧时间报警，越快越好。任何有电话的单位、个人及公用电话都应为报警人提供方便。
B）、报警时要要冷静不要慌乱，最好用普通话，按民警的提示讲清报警求助的基本情况；现场的原始状态如何；有无采取措施；犯罪分子或可疑人员的人数、特点、携带物品和逃跑方向等。打110还要提供报警人的所在位置、姓名和联系方式。
C）、无特殊情况，报警后应在报警地等候，并与民警和110及时取得联系。有案发现场的，要注意保护，不要随意翻动。除了营救伤员，不要让任何人进入。
问题4：怎么样拨打110报警电话呢手机没有信号怎么办
请同学们讨论。
（得出结论：任何时间、任何地点、任何电话均可拨打110报警电话，不需加拨区号。）
老师总结：
A）、万一自己遇到歹徒袭击，无法报警时，可委托他人帮忙报警。
B）、手机没有信号的情况下，照样可以直接用手机拨打110电话。
案例
：不懂得使用没有信号的手机拨打110，延误救援良机。
有三位自驾游的朋友不慎连人带车跌落一百五十公尺深的山谷，受困四日三夜后，才获救。其间，他们曾多次想以手机向外求救。无奈一只被摔坏，一只没电了，一只收讯不良。他们还多次移动位置以寻找较佳的收发信号地，但都不成功。如果这三位人士平常就知道１１0专线，紧急时刻也能知道如何用那只收讯不良的手机拨出１１0专线，相信他们可以很快获救。3．（问题5）我们青少年要学法、知法、守法，更要学会用法。那么在校学生可通过哪些途径，获取更多法律知识呢
老师讲解：1．法制副校长和政治课等，他们通过开展
“共建法制校园”、“法制教育宣传月”等活动，使校广播电台、黑板报成为法制宣传教育的重要阵地，结合典型案例，以案释法、达到法制宣传教育目的。
2．学生可参与校内外的“模拟法庭”、法律知识竞赛、辩论会等多种形式的法律宣传活动，不断提升个人法律知识。
（三）集体讨论（分组讨论、抢答）
法制安全知识有奖竞答（抢答形式，答对奖一支笔）
1、《预防未成年人犯罪法》什么时候开始实施（1999年11月1日）
2、犯罪的本质特征是什么（社会危害性）
3、犯罪的三大特征是什么（社会危害性、刑事违法性、应受惩罚性）
4、已满多少周岁的人犯罪，应当负刑事责任（16周岁）
5、社会主义法制的基本内容和要求是什么（有法可依、有法必依、执法必严、违法必究）
6、学校教育的三个面向是什么（面向现代化、面向世界、面向未来）
7、未成年人旷课、夜不归宿是不是违法行为（是）
8、请列举出至少四种常见的毒品。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、迷幻剂LSD）
9、醉酒的人犯罪，是否应该负刑事责任（是）
10请列举出四种传统的赌博形式。（扑克、麻将、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗鸡、斗蟋蟀
……
老师小结：同学们都掌握的很好。在此，老师希望通过这次法制安全教育，同学们知道法律的重要性，在日常的工作、学习、生活中能学以致用，做一个知法、守法、用法的中学生。
（四）总结
老师打开事先准备好法制安全警句，与同学们一起朗读：
1）“常思安全警语，不做违章之事”
2）“要想幸福长，事事要遵章”
3）“安全是幸福之本，违章是事故之源”
4）事故处于麻痹，安全来于警惕。
5）无知加大意必危险，防护加警惕保安全。
6）安全是生命之本，违章是事故之源。
7）保安全千日不足，出事故一日有余。
8）骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
9）安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
10）安全不离口，违章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。
11）安全法规血写成，违章害己害亲人。12）你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，友情于幸福家庭。
13）防微杜渐，警钟长鸣。
14）记住山河不迷路，记住违章防事故。
15）熟水性，好划船，学本领，保安全。
16）遵章守纪光荣，违章违纪可耻
（五）布置作业
联系青少年成长的特点，结合本次法制安全教育的内容，写一篇会后感。
篇四：初中法制课教育教案
初中法制教育课优秀教案
初中法制教育课优秀教案（精选7篇）
作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是店铺精心整理的初中法制教育课优秀教案，希望对大家有所帮助。
初中法制教育课优秀教案
篇1一、教学内容：
当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
四、教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？
2．阐述未成年人犯罪的特点
（1）犯罪呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯罪突出
（3）在校学生作案逐年递增
（4）犯罪的类型复杂
3．学生讨论：未成年人犯罪的原因
4．总结未成年人犯罪的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
5相互交流
学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见
6、布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
初中法制教育课优秀教案
篇2一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析
1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
四、班会活动流程
案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束
实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。
青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的"时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
讨论题：
1、年少犯罪就值得宽恕吗？
2、你怎么样安排假期？
教师讲解周边的一些案例
全体学生齐诵：《中小学生守则》
6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。
7、班干部宣布班会结束。
初中法制教育课优秀教案
篇3一、教学目的：
安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。
二、教学过程：
（一）你对法律知多少：
有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：
旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。
1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2.严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的IC卡。学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。
3.爱护学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。
4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5.打扫卫生时，要注意安全。
6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。
7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。按时就寝、起床，寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定，不两人同睡一铺，不容留非本寝室人员过夜，不擅自调换床位。
8.遵守纪律，熄灯后安心入睡。不讲空话，严禁点蜡烛，严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。
9.注意冷暖，养成良好的生活习惯，保护健康。如有生病，要及时报告班主任，不能拖延。
10.既关心、团结同学，又要注意谨慎交友。要关注同学的心理情绪变化，互相安慰、鼓励。如有反常情况，寝室长有责任及时报告值夜老师。
11.男生、女生都要提高抵抗诱惑的防范意识，自尊、自重、自爱，提高对坏人坏事作斗争的能力，不轻率与陌生人结交，不经管理人员允许，男生严禁进入女生生活区。
12.注意饮食卫生，不带饭菜点心零食来校。如发现食堂有过期、变质、三无食品出售，可马上向学校反映情况。
三、总结
以上安全防范措施还需同学的深入理解、拓展，力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学，学校将视情节轻重作出相应处理，对严重违纪学生将作纪律处分。
初中法制教育课优秀教案
篇4【教学目标】
1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的中学生。
3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保
护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
【教学方法】
情景教学法多媒体教学法小组讨论法
【教学用具】
传统教学工具与现代教学工具相结合
【教学步骤】
一、导入新课
亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》
《道路交通安全法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
与我们的生活息息相关的法律制度
校园安全
不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。
④上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。
⑤体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。
交通安全
《道路交通法》
中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。
认识交通信号。
选择适当的交通工具。
乘车注意事项。
案例分析
意外事故的防范及处理
遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。
平时注意培养自我保护意识。
初中法制教育课优秀教案
篇5一、教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：
强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法
原则：
1、依靠法律
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。
初中法制教育课优秀教案
篇6一、活动目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持翟玉琦：读新闻。
2、主持刘新元：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽视。
刘新元：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。（由学生自己编排自己演练）
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
（四）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
初中法制教育课优秀教案
篇7教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立良好守法观念。
2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道怎么运用法律的武器来保护自己。
3、通过实例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
根据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真
学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：
问题1哪一些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽读物或音像制品等;(五)进行色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸毒、注射毒品;(九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴，辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意损坏财物;
(六)参加赌博或者变相赌博
(七)收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;(九)其它严重违背社会的不良行为;(十)吸烟、酗酒。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防——
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
正身避邪，防微杜渐。
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
携带管制刀具：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
打架斗殴，辱骂他人：
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从
小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
偷窃：
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。
实例(小偷小摸导致犯罪)2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷三年，比你多一年”。
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
四、殷切的希望
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
宣
誓
我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
主持人宣布本次班队会结束。
【初中法制教育课优秀教案（精选7篇）】
上一篇：初中语文优秀教案一等奖3篇
下一篇：幼儿园家庭活动教案3篇