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贫困资助主题班会教案(通用4篇)

| 来源:网友投稿

贫困,指在经济或精神上的贫乏窘困,称之为贫困,是一种社会物质生活和精神生活贫乏的现象,贫困是一种社会物质生活和精神生活的综合现象, 以下是为大家整理的关于贫困资助主题班会教案4篇 , 供大家参考选择。

贫困资助主题班会教案4篇

【篇1】贫困资助主题班会教案

“夏季安全”主题班会教案

一、教学目的:

1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。

2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。

3、在学校安全教育中,要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。

二、教学过程:

(一)、导入

1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)

2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。

(二)、重点讲述

食物中毒的预防:

预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物

c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS):为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。2002年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。

游泳时或不小心溺水的预防:

为了杜绝因游泳造成溺水,学校规定学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动,都必须要由懂水性的家长带领,选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水,首先抓紧时间进行救护,不会游泳的,迅速取浮物抛入溺水者最近的水中,会游泳的,在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后,就及时倒水,及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方,可以在运输条件的地方,可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸,同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止学生溺水,要注意以下几方面教育孩子:(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍,告诉其危险性;(2)有水缸的学校要在学校加盖。

道路交通安全:

在学校安全教育中,首先我们要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定,行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩。

三、让学生互相交流,谈谈体会

四、总结

要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。

【篇2】贫困资助主题班会教案

宣传资助政策 培养感恩之心 主题班会教案

九、(5)王建毅

“宣传资助政策 培养感恩之心”主题班会方案为贯彻落实国家资助政策精神,更好地教育,引导广大学生学习家庭经济困难大学生勤俭节约的生活作风,正视困难,战胜困难的拼搏精神,自强自立,诚信感恩,发奋成才的优秀品质,

并且较全面掌握国家各项资助政策, 形成积极向上的就业观, 促进班风, 学风建设,营造我校家庭经济困难大学生资助工作的良好氛围以及营造 “资助政策助我成长”的氛围。

班会主题:宣传资助政策 培养感恩之心

活动班级:九、(5)班

活动背景:

指导思想和目的以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导, 全面落实科学发展观,以宣传国家学生资助政策,加强大学生诚信、感恩教育为中心,引导

全体同学深入学习国家学生资助政策, 激励家庭经济困难同学志存高远、 学有所

成。现在的孩子大多数是独生子女, 自幼被视为掌上明珠, 父母对孩子千般宠爱,

要什么给什么。 然而,孩子对于父母的付出并没有意识到, 反而形成了以自我为

中心、不尊重父母的现象。 个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易, 不会与同

学友好相处。

班会目标:

1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

3通过活动让学生真真学会如何做人。活动准备:

1、选拔班会主持人 (2 人)

2、搜集与主题相关的歌曲,如《常回家看看》 《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》 、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

班会过程:

一、播放歌曲《感恩的心》 ,导入班会主题。

男:我们每个人都获得过别人的帮助和支持, 应该时刻感谢这些帮助你的人 ; 女:我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的

恩惠。

男:没有父母养育, 没有师长教诲, 没有大众助益, 我们何能存于天地之间 ? 女:感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件 !

二、讨论:我们怎样认识感恩的?

学生 1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

学生 2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母, 多体谅老师,那就是感恩。学生 3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才

会快乐,生活中才会有真挚的情感。


学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

主持人总结

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们 ; 其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们 ;

另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长 ;

甚至我们还要感恩自然, 因为自然给了我们阳光雨露, 蓝天碧树,四季变换。

可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母 :

“ 母爱如水 , 父爱似山。”感激父母孕育我们生命 , 感谢父母养育我们成长。谢谢您们 , 爸爸、妈妈 ! 谢谢您们的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中线 , 游子身上衣。临行密密缝 , 意恐迟迟归。谁言寸草心 , 报得三春

晖。

( 讲述父母的关爱、表表你的孝心 ) 〈背景音乐 : 爸妈谢谢你〉四、学会感恩老师 :

“喝水不忘挖井人 , 时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识 , 感激老师关心我们成长 , 感激老师教育我们成材 ! 谢谢您们 , 老师 !! 谢谢您们的大恩大德 !!!

“春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干 ”

———— 晚唐 李商隐《无题》

( 讲述老师的恩德、说说你的感激 ) 〈背景音乐 : 每当我走过老师窗前〉五、学会感恩他人 :

“赠人玫瑰 , 手有余香”。每个人都应常怀感恩之心 , 在学习、生活中 , 无论怎样都要找到感恩的理由 , 找到可以感恩的人。只有学会感恩他人 , 你才可能成为被感恩的人 ; 只有感恩他人 , 你才会感动自己。

———— 善待他人 , 学会感恩 , 收获快乐 !

( 描述身边的好事 , 谈谈心中的榜样 ) 〈背景音乐 : 爱的奉献〉六、抓班级中具体事例展开教育 :

1、表扬先进 ( 滴水之恩 , 涌泉相报 , 投之以桃 , 报之以李 )

2、反思落后 ( 列举恩将仇报 , 见利忘义、过河拆桥的小人 )

3、〈背景音乐 : 回家 〉

七、感恩方法大奉献 : (1) 为劳累的父母、长辈倒一杯茶 , 揉揉肩 , 洗洗脚 , 说说笑话。

(2)每天好好学习 , 学会尊重、关心老师 , 给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚 , 不顶嘴、争吵 , 多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事 , 学会说 “谢谢”、“您辛苦了 ! ”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果 , 天天反思过失 , 学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人 , 存好心 , 做好人 , 及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事 , 尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表 , 记下感恩的故事 , 感恩的人 , 时时图求报答。

七. 学生朗诵

感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人 ; 感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人” ; 感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖 ; 感谢对手,他们令你不断进取、努力。


【篇3】贫困资助主题班会教案

资助政策宣传主题班会

班会主题:宣传资助政策, 培养感恩之心。

班会目标:

1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

3.通过活动让学生真真学会如何做人。

班会过程:

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ,导入班会主题。

一首《怒放的生命》昭显青春的气息,漫漫征途中,诚然不能一帆风顺,曾经多少次失去了方向,曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷,甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面;在这些坎坷面前,有的人真得被打败了,然而有些人却在这里面学会了自强。就像鹰的重生,有时候困境是大家绝处逢生的机会,熬过了难关,便可以重新飞翔在辽阔的天空,穿行在无边的狂野。

二、手语表演——《感恩的心》。

在生活中我们对别人一点点的帮助,不仅使他人受益,我们也会受益。感激就像甘露,既滋润了被感谢者的心,也滋润了感谢者的心;感激像太阳,照亮了人间,驱除了黑暗寒冷;感激是心灵之桥,她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激,内心才不会变得冷漠麻木,才会变得纯洁。落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡,绘画出一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

一场感动的手语表演——《感恩的心》,让我们知道了什么是感恩,它不是中国历史上经典名著,更没有名著这个字眼的魅力,但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。它虽没有《红楼梦》的千曲回肠;没有《西游记》的神话传奇;没有《水浒传》的曲折跌宕;没有《三国演义》的回肠荡气,可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事,让我们感受到人生是有了感恩才会真切,才会完美。

三、情景剧——《爱的传递》。

感人的情景到处可见,但我们同学们卖力的表演,却更能诠释出父母的爱、国家的爱。爱,需要传递。但爱的传递有很多种方式,寸草将爱传递给春晖,舍生将爱传递给取义,用生命的柴薪点燃精神的炬火。但是,无论是哪一种,它始终都能让我们感到欣慰和惬意。因为爱,是用善良、用爱心筑成的城墙,为无助的同胞担起一片避风港,去沐浴一片蓝天下的阳光,去拥抱微笑……

善良是可以有翅膀的,可以飞翔到很远很远的山那边,为干涸的大地送去雨露。让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方,飞向未来的天空,将这份恩情传递下去……

四、听诗歌朗诵——《资助政策,筑未来》。

整齐洪亮的朗诵声,荡气回肠,歌颂了中华民族的伟大,歌颂了国家资助的美好,歌颂了我们应该滴水之恩,当涌泉相报。

有了资助的相伴,我们前行的道路更加宽广,我们的心灵不再寂寞与无助。我们相信,平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我们要用我们的实际行动去表达我们的感激,用我们的真情去回报社会,用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生,我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神,以顽强的斗志,务实的行动书写合格的答卷。俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生,一个深受国家、社会关怀的学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人才,服务社会,报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业,将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。

五、观看视频——《男儿当自强》。

“……我发奋图强,做好汉,做个好汉子,每天要自强,热血男儿汉,比太阳更光……”男生雄浑的声音,在宽阔的足球场上回荡,难以平复我们汹涌澎湃的心情,对我们学生而言,我们就要像他们一样,捧着一颗自强不息的心,面对困难,要有勾践的沉着,苏轼的乐观,爱迪生的毅志,张海迪的坚定;面对困难,要有像他们一样心胸,顽强的毅力,坚持不懈,自强不息,乐观向上,飞往自由的国度,开拓心中美好的世界。

古往今来,有多少个英雄好汉自强不息,为祖国效力而抛头颅洒热血?多少人靠着这份自强不息的执着,从而获得道德实践的力量?所以,我们要咬紧牙关,一直拼搏向前,就能获得真理。

六、讨论:我们怎样认识感恩的?

1.所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

2. 学生:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

3.学生:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

4、学生:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

七、主持人总结:

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

八、结束语:

做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

总之,希望同学们:1.孝敬父母,学会体贴。2.尊敬老师,努力学习。3.尊重他人,团结友爱。

【篇4】贫困资助主题班会教案

资助政策宣传主题班会教案

班会主题:宣传资助政策, 培养感恩之心。

班会目标

1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

3.通过活动让学生真真学会如何做人。

班会过程:

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ,导入班会主题。

一首《怒放的生命》昭显青春的气息,漫漫征途中,诚然不能一帆风顺,曾经多少次失去了方向,曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷,甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面;在这些坎坷面前,有的人真得被打败了,然而有些人却在这里面学会了自强。就像鹰的重生,有时候困境是大家绝处逢生的机会,熬过了难关,便可以重新飞翔在辽阔的天空,穿行在无边的狂野。

二、手语表演——《感恩的心》。

在生活中我们对别人一点点的帮助,不仅使他人受益,我们也会受益。感激就像甘露,既滋润了被感谢者的心,也滋润了感谢者的心;感激像太阳,照亮了人间,驱除了黑暗寒冷;感激是心灵之桥,她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激,内心才不会变得冷漠麻木,才会变得纯洁。落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡,绘画出一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

一场感动的手语表演——《感恩的心》,让我们知道了什么是感恩,它不是中国历史上经典名著,更没有名著这个字眼的魅力,但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。它虽没有《红楼梦》的千曲回肠;没有《西游记》的神话传奇;没有《水浒传》的曲折跌宕;没有《三国演义》的回肠荡气,可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事,让我们感受到人生是有了感恩才会真切,才会完美。

三、情景剧——《爱的传递》。

感人的情景到处可见,但我们同学们卖力的表演,却更能诠释出父母的爱、国家的爱。爱,需要传递。但爱的传递有很多种方式,寸草将爱传递给春晖,舍生将爱传递给取义,用生命的柴薪点燃精神的炬火。但是,无论是哪一种,它始终都能让我们感到欣慰和惬意。因为爱,是用善良、用爱心筑成的城墙,为无助的同胞担起一片避风港,去沐浴一片蓝天下的阳光,去拥抱微笑……

善良是可以有翅膀的,可以飞翔到很远很远的山那边,为干涸的大地送去雨露。让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方,飞向未来的天空,将这份恩情传递下去……

四、听诗歌朗诵——《资助政策,筑未来》。

整齐洪亮的朗诵声,荡气回肠,歌颂了中华民族的伟大,歌颂了国家资助的美好,歌颂了我们应该滴水之恩,当涌泉相报。

有了资助的相伴,我们前行的道路更加宽广,我们的心灵不再寂寞与无助。我们相信,平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我们要用我们的实际行动去表达我们的感激,用我们的真情去回报社会,用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生,我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神,以顽强的斗志,务实的行动书写合格的答卷。俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生,一个深受国家、社会关怀的学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人才,服务社会,报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业,将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。

五、观看视频——《男儿当自强》。

“……我发奋图强,做好汉,做个好汉子,每天要自强,热血男儿汉,比太阳更光……”男生雄浑的声音,在宽阔的足球场上回荡,难以平复我们汹涌澎湃的心情,对我们学生而言,我们就要像他们一样,捧着一颗自强不息的心,面对困难,要有勾践的沉着,苏轼的乐观,爱迪生的毅志,张海迪的坚定;面对困难,要有像他们一样心胸,顽强的毅力,坚持不懈,自强不息,乐观向上,飞往自由的国度,开拓心中美好的世界。

古往今来,有多少个英雄好汉自强不息,为祖国效力而抛头颅洒热血?多少人靠着这份自强不息的执着,从而获得道德实践的力量?所以,我们要咬紧牙关,一直拼搏向前,就能获得真理。

六、讨论:我们怎样认识感恩的?

1.所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

2. 学生:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

3.学生:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

4、学生:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

七、主持人总结:

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

八、结束语:

做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

总之,希望同学们:1.孝敬父母,学会体贴。2.尊敬老师,努力学习。3.尊重他人,团结友爱。

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