大班洗手七步骤教案8篇

篇一：大班洗手七步骤教案

　　

　　大班常规《洗手》活动教案

　　我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。下面是为大家整理的大班常规《洗手》活动教案5篇，希望大家能有所收获!

　　大班常规《洗手》活动教案1活动目标：

　　1、知道并了解洗手的重要性。

　　2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

　　3、掌握洗手的正确方法。

　　活动准备：

　　1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)

　　2、两个小熊手偶

　　活动过程：

　　一、教师情景创设，导入活动。

　　1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

　　师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)

　　2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)

　　师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?

　　3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)

　　师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。

　　二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

　　1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

　　师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)

　　卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

　　2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。

　　洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

　　三、了解洗手的时间。

　　师：

　　那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

　　四、幼儿实际练习洗手。

　　师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。

　　大班常规《洗手》活动教案2活动目标：

　　1、尝试使用正确的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

　　3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

　　掌握正确的洗手方法。

　　活动准备：

　　视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出问题。

　　幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

　　二、学习洗手的方法。

　　1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

　　2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

　　3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

　　三、创设情境，练习洗手。

　　1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

　　2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿

　　并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

　　四、活动小结，分享水果。

　　小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

　　大班常规《洗手》活动教案3活动目的：

　　1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

　　活动准备：

　　1、1个小手娃娃。

　　2、洗手分布图。

　　3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

　　活动过程：

　　一、出示“小手娃娃”，引出课题：

　　1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁?

　　2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

　　3、引导幼儿认识手的基本特征。

　　二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：

　　提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

　　2)你要告诉妞妞什么?

　　3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

　　三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

　　1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

　　2、师幼小结：洗手方法与步骤。

　　挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

　　3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

　　4、请1——2名幼儿演示洗手。

　　四、根据图片，创编儿歌。

　　五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

　　大班常规《洗手》活动教案4活动目标：

　　1.初步会用正确的方法洗手。

　　2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

　　活动准备：

　　1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

　　活动过程：

　　一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

　　1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

　　教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

　　提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

　　2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

　　提问：(1)小老鼠为什么会肚子疼啊?

　　(2)小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了?

　　(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)

　　3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

　　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

　　二、学习正确的洗手方法。

　　1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

　　2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

　　3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。

　　三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

　　1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

　　2.幼儿伴随儿歌一边操作。

　　课外小结：

　　活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

　　大班常规《洗手》活动教案5一、教学目标：

　　1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

　　2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

　　二、教学重点：了解洗手的正确方法

　　三、教学难点：知道洗手的好处

　　四、教学准备：投影、挂图、洗手歌

　　五、教学过程：

　　1、给学生看细菌挂图

　　2、学习正确洗手方法

　　展示洗手步骤挂图

　　六步洗手法：

　　第一步，五指并拢，掌心擦掌心;

　　第二步，手指交错，掌心擦手背;

　　第三步，手指交错，掌心擦掌心;

　　第四步，两手互握，互擦指背;

　　第五步，拇指在掌中旋转;

　　第六步，指尖摩擦掌心

　　3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：

　　(1)开水龙头冲洗双手。

　　(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

　　(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

　　(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

　　(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

　　(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

　　(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹

　　手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

　　4、教《洗手歌》

　　手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净……

　　搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

　　5、座位上演练。

　　6、实际体验学习

　　六、课堂延伸：

　　一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。

　　这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：

　　1.饭前饭后;

　　2.便前便后;

　　3.吃药之前;

　　4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;

　　5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;

　　6.接触别人之后;

　　7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;

　　8.户外运动、作业、购物之后;

　　9.抱孩子之前;

　　10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

　　健康TIPS：

　　如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

　　七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。

篇二：大班洗手七步骤教案

　　

　　大班常规《洗手》活动教案

　　我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。假如不留意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。下面是为大家整理的大班常规《洗手》活动教案5篇，期望大家能有所收获!

　　大班常规《洗手》活动教案1活动目标：

　　1、知道并了解洗手的重要性。

　　2、能够主动、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

　　3、掌握洗手的正确方法。

　　活动预备：

　　1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶

　　活动过程：

　　一、老师情景创设，导入活动。

　　1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的喜欢。

　　师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示饰演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性)

　　师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)

　　师：这个故事告知我们小好友，我们的手上有很多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。

　　二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式关心幼儿记忆。

　　1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

　　师：小好友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(老师边做动边讲解)

　　卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

　　2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。

　　洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

　　三、了解洗手的时间。

　　师：

　　那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

　　四、幼儿实际练习洗手。

　　师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。

　　大班常规《洗手》活动教案2活动目标：

　　1、尝试使用正确的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

　　3、情愿使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

　　掌握正确的洗手方法。

　　活动预备：

　　视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出问题。

　　幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

　　二、学习洗手的方法。

　　1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

　　2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起依据ppt上的步骤图练习。

　　3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

　　三、创设情境，练习洗手。

　　1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

　　2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，老师关注幼

　　儿并赐予指导，提示幼儿使用正确的方法洗手。

　　四、活动小结，共享水果。

　　小结：手上简洁沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

　　大班常规《洗手》活动教案3活动目的：

　　1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

　　活动预备：

　　1、1个小手娃娃。

　　2、洗手分布图。

　　3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

　　活动过程：

　　一、出示“小手娃娃”，引出课题：

　　1、老师问：小好友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁?2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

　　3、引导幼儿熟识手的基本特征。

　　二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》：

　　提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?2)你要告知妞妞什么?3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

　　三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

　　1、请幼儿依据自己的已有阅历叙述洗手的方法与步骤。

　　2、师幼小结：洗手方法与步骤。

　　挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一擦

　　3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

　　4、请1——2名幼儿演示洗手。

　　四、依据图片，创编儿歌。

　　五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。

　　大班常规《洗手》活动教案4活动目标：

　　1.初步会用正确的方法洗手。

　　2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

　　活动预备：

　　1.课件《不爱洁净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

　　活动过程：

　　一、集中观看手偶表演，关心幼儿了解洗手的重要性。

　　1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的喜欢。

　　老师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

　　提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

　　2.播放课件《不爱洁净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

　　提问：(1)小老鼠为什么会肚子疼啊?(2)小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了?(通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢?

　　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时肯定要洗手。

　　二、学习正确的洗手方法。

　　1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

　　2.老师叙述并示范正确洗手的方法。

　　3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边仿照洗手的动作。

　　三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

　　1.师：“小好友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干洁净净的呢?”

　　2.幼儿伴同儿歌一边操作。

　　课外小结：

　　活动重点是教会小好友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

　　大班常规《洗手》活动教案5一、教学目标：

　　1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

　　2、让学生了解洗手的方法。培育学生良好的卫生习惯。

　　二、教学重点：了解洗手的正确方法

　　三、教学难点：知道洗手的好处

　　四、教学预备：投影、挂图、洗手歌

　　五、教学过程：

　　1、给学生看细菌挂图

　　2、学习正确洗手方法

　　展示洗手步骤挂图

　　六步洗手法：

　　第一步，五指并拢，掌心擦掌心;

　　第二步，手指交叉，掌心擦手背;

　　第三步，手指交叉，掌心擦掌心;

　　第四步，两手互握，互擦指背;

　　第五步，拇指在掌中旋转;

　　第六步，指尖摩擦掌心

　　3、一般依据以下七步骤洗手即可有效清洁：

　　(1)开水龙头冲洗双手。

　　(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

　　(3)当心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

　　(4)用流淌的水冲洗至少10秒钟。

　　(5)完全擦洁净后，才用清水将双手彻底冲洗洁净。

　　(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

　　(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗洁净，才把水龙头关上。

　　4、教《洗手歌》

　　手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗洁净……

　　搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。

　　5、座位上演练。

　　6、实际体验学习

　　六、课堂延长：

　　一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。假如手洗不洁净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。

　　这里给你列举出做这十件事后肯定要洗手：

　　1.饭前饭后;2.便前便后;3.吃药之前;4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;6.接触别人之后;7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;

　　8.户外运动、作业、购物之后;9.抱孩子之前;10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

　　健康TIPS：

　　假如是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是确定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流淌的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

　　七、教学体会：通过调查发觉有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣扬员，向家长及身边亲人宣扬洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生开心学习打下基础。

篇三：大班洗手七步骤教案

　　

　　《洗手》大班健康教案

　　《洗手》大班健康教案（通用7篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《洗手》大班健康教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《洗手》大班健康教案1一、活动目标

　　1.了解不洗手的危害

　　2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

　　3.积极参与活动，敢于表达自己的想法

　　二、活动准备

　　物质准备：课件

　　洗手儿歌

　　经验准备：幼儿自己有洗手的经历

　　三、活动过程

　　1.故事引入

　　请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？

　　2.教师示范

　　教师一边念儿歌一边示范

　　3.讨论问题

　　什么时候需要洗手呢（饭前

　　饭后

　　便后

　　打喷嚏后

　　玩玩具后等）

　　怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻

　　摸一摸

　　看一看）

　　《洗手》大班健康教案2活动设计背景

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了

　　本次活动。

　　活动目标

　　1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。

　　2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。

　　3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

　　4、初步养成良好的卫生习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　1、了解吃饭前洗手的重要性

　　2、正确的洗手方法

　　活动准备

　　1、儿歌《洗手歌》

　　2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份

　　活动过程

　　1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动

　　师：小明这样做好不好，为什么？

　　幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。

　　小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。

　　2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。

　　师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢？

　　幼：小手洗干净。

　　小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。

　　3、教师示范洗手的正确方法。

　　教师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自来水，冲冲手；小毛巾，擦擦手。干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。

　　4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。

　　5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。

　　小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。

　　6、加餐前，教师引导孩子按正确的方法洗手。让孩子们想一想，生活中除了吃东西前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢？

　　教学反思

　　本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。

　　《洗手》大班健康教案3活动目标：

　　1、让幼儿学习洗手的正确方法。

　　2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

　　3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、发展幼儿的`动手能力。

　　活动准备：

　　洗手步骤图。

　　活动过程：

　　一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）

　　2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

　　《洗手》大班健康教案4活动目标：

　　1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。

　　2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。

　　2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

　　活动过程：

　　1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好，看看盘子里放的是什么?幼儿：又大又红的苹果。

　　老师：小朋友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。

　　幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手?谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

　　结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

　　提问：

　　1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。

　　2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?4)小朋友现在你们该做什么?(幼儿：去洗手)现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果?(排队去洗手)3、怎样洗手最干净?1)示范讲解洗手的步骤：

　　洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水

　　1、开水龙头淋湿双手。

　　2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

　　3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

　　4、用清水将双手彻底冲洗干净

　　5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。

　　6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。

　　提醒：擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。

　　2)请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。

　　4、品尝苹果：

　　小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。

　　请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

　　《洗手》大班健康教案5活动目标：

　　1、知道饭前便后要洗手。

　　2、乐意与大家一起念儿歌。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　布娃娃一个。

　　活动过程：

　　1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。

　　“咦，是谁在哭呀？”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。

　　让幼儿说说布娃娃为什么会哭。

　　2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。

　　3、教师介绍洗手的正确方法：

　　卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾

　　4、教师边念儿歌边示范洗手动作。

　　5、请幼儿一起练习洗手方法。

　　6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

　　7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。

　　活动反思：

　　洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

　　《洗手》大班健康教案6活动目标

　　1.掌握正确的洗手方法。

　　2.养成良好的生活卫生习惯。

　　3.有为他人服务的意识，有责任感。

　　4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5.初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　1,洗手程序图卡。

　　2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。

　　3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画

　　活动过程

　　1.出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

　　2.将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

　　3.其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。

　　4.播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗

　　手。

　　5.小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

　　6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

　　活动反思

　　通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　《洗手》大班健康教案7活动背景

　　通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。

　　活动目标

　　1、知道不讲卫生的重要性。

　　2、掌握正确的洗手方法。

　　3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点：掌握正确的洗手方法。

　　难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

　　教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?她平时有什么不好的习惯吗?(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。)

　　2.教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。

　　(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。)3.设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

　　(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。

　　(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：

　　袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。

　　教师边做动作边说自编儿歌。

　　4.教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢?(饭前、便后、玩玩具等)5.幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法

　　将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。

　　二、结束部分：

　　教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

　　活动反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

篇四：大班洗手七步骤教案

　　

　　活动目标:

　　1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、愿意用七步洗手法洗手。

　　3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。,难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

　　活动准备:

　　物质准备：1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

　　2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

　　经验准备：在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

　　活动过程：

　　1.开始部分老师：小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

　　但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

　　幼儿：洗手老师：对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

　　幼儿：上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师：嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

　　幼儿：因为手很脏老师：对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

　　2.基本部分老师：

　　那你们平时是怎么洗手的?

　　幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。

　　幼儿：好啦老师：嗯,那你先回到位置上吧。

　　老师：小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

　　幼儿：洗干净了。

　　老师：嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

　　(老师示范洗手)。

　　老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

　　老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

　　幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师：搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

　　幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

　　幼儿：我看到了,还有这样搓大拇指。

　　老师：对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

　　老师：你来说。

　　幼儿：这样。

　　老师：这样是什么?搓手心。还有呢?

　　幼儿：这个样子。

　　老师：这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

　　老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

　　我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。

　　老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

　　幼儿：洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

　　老师：小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

　　幼儿：好老师：小朋友们再见!

　　教学反思：

　　这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

　　在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

篇五：大班洗手七步骤教案

　　

　　大班常规《洗手》活动教案

　　我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。假如不留意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。下面是为大家整理的大班常规《洗手》活动教案5篇，期望大家能有所收获!

　　大班常规《洗手》活动教案1活动目标：

　　1、知道并了解洗手的重要性。

　　2、能够主动、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

　　3、掌握洗手的正确方法。

　　活动预备：

　　1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶

　　活动过程：

　　一、老师情景创设，导入活动。

　　1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的喜欢。

　　师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示饰演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性)

　　师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)

　　师：这个故事告知我们小好友，我们的手上有很多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。

　　二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式关心幼儿记忆。

　　1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

　　师：小好友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(老师边做动边讲解)

　　卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

　　2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。

　　洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

　　三、了解洗手的时间。

　　师：

　　那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

　　四、幼儿实际练习洗手。

　　师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。

　　大班常规《洗手》活动教案2活动目标：

　　1、尝试使用正确的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

　　3、情愿使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

　　掌握正确的洗手方法。

　　活动预备：

　　视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出问题。

　　幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

　　二、学习洗手的方法。

　　1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

　　2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起依据ppt上的步骤图练习。

　　3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

　　三、创设情境，练习洗手。

　　1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

　　2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，老师关注幼

　　儿并赐予指导，提示幼儿使用正确的方法洗手。

　　四、活动小结，共享水果。

　　小结：手上简洁沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

　　大班常规《洗手》活动教案3活动目的：

　　1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

　　活动预备：

　　1、1个小手娃娃。

　　2、洗手分布图。

　　3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

　　活动过程：

　　一、出示“小手娃娃”，引出课题：

　　1、老师问：小好友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁?2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

　　3、引导幼儿熟识手的基本特征。

　　二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》：

　　提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?2)你要告知妞妞什么?3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

　　三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

　　1、请幼儿依据自己的已有阅历叙述洗手的方法与步骤。

　　2、师幼小结：洗手方法与步骤。

　　挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一擦

　　3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

　　4、请1——2名幼儿演示洗手。

　　四、依据图片，创编儿歌。

　　五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。

　　大班常规《洗手》活动教案4活动目标：

　　1.初步会用正确的方法洗手。

　　2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

　　活动预备：

　　1.课件《不爱洁净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

　　活动过程：

　　一、集中观看手偶表演，关心幼儿了解洗手的重要性。

　　1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的喜欢。

　　老师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

　　提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

　　2.播放课件《不爱洁净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

　　提问：(1)小老鼠为什么会肚子疼啊?(2)小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了?(通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢?

　　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时肯定要洗手。

　　二、学习正确的洗手方法。

　　1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

　　2.老师叙述并示范正确洗手的方法。

　　3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边仿照洗手的动作。

　　三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

　　1.师：“小好友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干洁净净的呢?”

　　2.幼儿伴同儿歌一边操作。

　　课外小结：

　　活动重点是教会小好友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

　　大班常规《洗手》活动教案5一、教学目标：

　　1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

　　2、让学生了解洗手的方法。培育学生良好的卫生习惯。

　　二、教学重点：了解洗手的正确方法

　　三、教学难点：知道洗手的好处

　　四、教学预备：投影、挂图、洗手歌

　　五、教学过程：

　　1、给学生看细菌挂图

　　2、学习正确洗手方法

　　展示洗手步骤挂图

　　六步洗手法：

　　第一步，五指并拢，掌心擦掌心;

　　第二步，手指交叉，掌心擦手背;

　　第三步，手指交叉，掌心擦掌心;

　　第四步，两手互握，互擦指背;

　　第五步，拇指在掌中旋转;

　　第六步，指尖摩擦掌心

　　3、一般依据以下七步骤洗手即可有效清洁：

　　(1)开水龙头冲洗双手。

　　(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

　　(3)当心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

　　(4)用流淌的水冲洗至少10秒钟。

　　(5)完全擦洁净后，才用清水将双手彻底冲洗洁净。

　　(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

　　(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗洁净，才把水龙头关上。

　　4、教《洗手歌》

　　手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗洁净……

　　搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。

　　5、座位上演练。

　　6、实际体验学习

　　六、课堂延长：

　　一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。假如手洗不洁净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。

　　这里给你列举出做这十件事后肯定要洗手：

　　1.饭前饭后;2.便前便后;3.吃药之前;4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;6.接触别人之后;7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;

　　8.户外运动、作业、购物之后;9.抱孩子之前;10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

　　健康TIPS：

　　假如是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是确定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流淌的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

　　七、教学体会：通过调查发觉有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣扬员，向家长及身边亲人宣扬洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生开心学习打下基础。

篇六：大班洗手七步骤教案

　　

　　大班公开课《洗手七步法》健康教案【3篇】

　　活动目标：

　　1、熟悉图谱，能依据音乐的节奏用身体动作表示。

　　2、熟悉一些简洁的乐器，知道他们发出的声音，在开心的心情中进展演奏。

　　活动过程：

　　一、语言导入：

　　1、“今日，张教师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪慧：一个东西四方方，每天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。”

　　2、“小朋友们真聪慧，一下子就猜出来了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来仿照一下洗手帕的动作，好不好？”

　　3、听着音乐幼儿仿照洗手帕时的动作。

　　二、探究过程：

　　1、“小朋友表演得真棒。现在教师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示？（跺脚）‘用力搓’用什么动作来表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么动作来表示？（拍手）”

　　2、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧！”

　　3、“看，教师把乐器宝宝都请来了。这里请的是哪个乐器宝宝啊？（鼓）大鼓怎么敲？”幼儿试敲。“这里请的是哪个乐器宝宝啊？”（铃鼓）“铃鼓怎么敲得？”幼儿试敲。

　　三、利用打击乐器进展演奏。

　　1、“乐器宝宝看了小朋友的表演，心里也痒痒的，也想来表演呢！我们一起把乐器宝宝请出来吧。”听着音乐演奏。

　　2、“小朋友们演奏得真好听，再来演奏一次吧。”

　　3、“教师敲鼓敲累了，想请小朋友们来帮教师敲一下，谁情愿来试一试？”

　　4、指明一名幼儿敲鼓，其余幼儿拍铃鼓。“我再请一名小朋友来敲鼓。”

　　四、活动完毕。

　　“还有谁情愿来试一试啊？那我们回教室和小朋友们一起试一试吧。”

　　大班公开课《洗手七步法》安康教案

　　篇二

　　活动目标

　　1、经过舞蹈活动促进全身运动。

　　2、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　要求：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌

　　预备：一条脏毛巾

　　过程：用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

　　教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：

　　1、谁在哭啊？

　　2、毛巾为什么哭？

　　3、怎样让毛巾不哭？

　　二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

　　1、教师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。”

　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。

　　3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

　　活动反思：

　　活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓

　　舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进展个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

　　大班公开课《洗手七步法》安康教案

　　篇三

　　活动内容：

　　洗洗手——小班

　　活动目标：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　活动预备：

　　1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。

　　2、一条脏毛巾。

　　活动过程：

　　一、开头局部：

　　用嬉戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。

　　教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？

　　二、根本局部：

　　1、孩子自由争论，教师小结点名主题《洗洗手》。

　　2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。

　　师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚刚是怎么样洗手的呢？

　　3、教师出示洗手步骤图，教师带着幼儿依据出示的步骤图一起演习。

　　师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（教师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。）

　　4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。

　　5、分组洗手竞赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进展排序，稳固洗手的步骤。

　　师：既然我们已经会正确的洗手挨次了，那现在我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚刚洗手的阅历按挨次排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，开头吧！

　　6、洗手时留意的问题。请幼儿争论后在个别答复。

　　师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留

　　意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的争论一下，然后在告知我好吗？别忘了争论完后就立刻坐好呦！

　　师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗？

　　三、完毕局部：小结。

　　师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

篇七：大班洗手七步骤教案

　　

　　幼儿园大班洗手七步法教案（通用7篇）

　　幼儿园大班洗手七步法教案（通用7篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园大班洗手七步法教案，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园大班洗手七步法教案

　　篇1活动目标：

　　1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、愿意用七步洗手法洗手。

　　3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点：重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

　　2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

　　经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

　　活动过程：

　　1、开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。

　　但是看看你们的小手怎么样呢？

　　幼儿：很脏。

　　老师：小朋友们好。

　　幼儿：老师好。

　　老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？

　　幼儿：洗手。

　　老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？

　　幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。

　　老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？

　　幼儿：因为手很脏。

　　老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

　　2、基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？

　　幼儿：这样（洗手的动作）老师：请你上来试一试。

　　幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。

　　老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？

　　幼儿：洗干净了。

　　老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。

　　（老师示范洗手）。

　　老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

　　老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。

　　幼儿：你刚刚这样洗手。（搓手背的动作）

　　老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）

　　老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手呢？

　　幼儿：还有这样洗手（动作措手腕）。

　　老师：这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢？

　　幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。

　　老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？

　　老师：你来说。

　　幼儿：这样。

　　老师：这样是什么？搓手心。还有呢？

　　幼儿：这个样子。

　　老师：这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。

　　老师：还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片）

　　幼儿：这样子。（学习图片上的动作）

　　老师：对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢？

　　我们经常搓的方法是什么？

　　幼儿：搓手心。

　　老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。

　　老师：刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导）

　　老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

　　幼儿：洗好了。

　　老师：洗的真干净，给自己鼓鼓掌。

　　老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗？

　　幼儿：好。

　　老师：小朋友们再见！

　　教学反思：

　　这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。

　　在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在

　　第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。

　　幼儿园大班洗手七步法教案

　　篇2活动目标

　　1、经过舞蹈活动促进全身运动。

　　2、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　要求：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌

　　准备：一条脏毛巾

　　过程：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：

　　1、谁在哭啊？

　　2、毛巾为什么哭？

　　3、怎样让毛巾不哭？

　　二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

　　1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

　　活动反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

　　幼儿园大班洗手七步法教案

　　篇3活动目的：

　　1、通过听故事，了解洗手的重要性

　　2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1、故事《巧虎生病了》

　　2、巧虎的头饰

　　3、洗手的顺序图

　　活动过程：

　　一、创设情景，激发幼儿兴趣

　　1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎）

　　巧虎在干嘛（做运动）

　　2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》

　　二、听故事《巧虎生病了》

　　1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？

　　小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。

　　2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？

　　小结：吃东西前我们要记得洗手。

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

　　说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

　　三、学习洗手

　　1、引导幼儿观察图片

　　师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？

　　2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的正确方法

　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

　　四、结束评价

　　1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；

　　2、表扬讲究卫生的好孩子。

　　幼儿园大班洗手七步法教案

　　篇4活动内容：

　　洗洗手——小班

　　活动目标：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　活动准备：

　　1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。

　　2、一条脏毛巾。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。

　　2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

　　师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

　　3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

　　师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。）

　　4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

　　师：既然我们已经会正确的`洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

　　6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

　　师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！

　　师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？

　　三、结束部分：小结。

　　师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

　　幼儿园大班洗手七步法教案

　　篇5要求：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌

　　准备：一条脏毛巾

　　过程：

　　一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：

　　1、谁在哭啊？

　　2、毛巾为什么哭？

　　3、怎样让毛巾不哭？

　　二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

　　1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　3。组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

　　幼儿园大班洗手七步法教案

　　篇6活动目标：

　　1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

　　2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

　　3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

　　活动过程：

　　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。(讨论：手帕脏了怎么办?

　　可以怎样洗?)3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

　　4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

　　5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

　　6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

　　7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

　　教学反思：

　　洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

　　幼儿园大班洗手七步法教案

　　篇7活动目标

　　1.掌握正确的洗手方法。

　　2.养成良好的生活卫生习惯。

　　3.有为他人服务的意识，有责任感。

　　4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5.初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　1,洗手程序图卡。

　　2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。

　　3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画

　　活动过程

　　1.出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

　　2.将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

　　3.其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。

　　4.播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

　　5.小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

　　6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

　　活动反思

　　通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

篇八：大班洗手七步骤教案

　　

　　幼儿园七步洗手法教案幼儿园大班洗手教案

　　让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　以下是WTT精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班洗手教案篇一

　　洗洗小手真干净

　　【活动目标】

　　1、学习正确洗手的方法

　　2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　【活动准备】

　　1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片

　　2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块

　　3、挂图、幼儿用书【活动过程】

　　1、引导宝宝吃东西前要洗手。

　　带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。

　　2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。

　　3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。

　　4、游戏：小手亲大手

　　请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。

　　【活动延伸】

　　根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

　　附儿歌：

　　干净的小手

　　干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。

　　幼儿园大班洗手教案篇二

　　洗手歌

　　活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

　　幼儿园大班洗手教案篇三

　　该不该洗手

　　一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”

　　“图书是干净的,不脏。”

　　“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”

　　“玩具多漂亮呀,不脏。”

　　当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

　　二、活动名称:该不该洗手

　　三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

　　四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

　　五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

　　师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

　　师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗

　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

　　结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

　　提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!看了“幼儿园大班洗手教案”的人还看了：

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