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2023年第一学期三年级家访工作总结,菁选3篇(完整文档)

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第一学期三年级家访工作总结1  家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协*育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑下面是小编为大家整理的2023年第一学期三年级家访工作总结,菁选3篇(完整文档),供大家参考。

2023年第一学期三年级家访工作总结,菁选3篇(完整文档)

第一学期三年级家访工作总结1

  家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协*育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假,学校严格按照教育局假期工作安排,要求原x至x年级老师们对本班xx名学生进行家访。现将家访工作总结如下:

  本次暑期家访活动全校共xx位教师全员参加,走访涉及全校xx个班级共xx名学生。除原五个年级xx班级的语数老师参与外,还有xx名xx科教师也主动参与了家访,他们是:xx、xx,在此对以上老师提出表扬。教师通过亲自到学生家的形式进行走访,收获很大,同时也积累了一些宝贵的经验,达到预期目的。

  一、学校重视,分工明确

  为顺利开展了家访活动,我校制订了详细的活动方案,制定了家访守则,成立由x校长任组长,德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任,对本班学生都作了具体分析,事先确定了家访对象和内容,及时做好记录。教师的家访开展情况,将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。

  二、以访促教,换位思考

  每位教师在家访时,要做到不指责家长和学生,不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因,共同寻找解决的办法,明确学生今后发展的方向。家访时,教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心,换取家长对教师、学校的信心。

  三、有的放矢,关爱无限

  重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况,学习情况等具体情况,鼓励他们树立信心。

  四、深入分析,认真总结

  家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结,每位班主任都能认真填写家访记载表,并将家访照片上传到班级xx群相册。

  家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动,用爱心彰显崇高师德,传递人间真情。

第一学期三年级家访工作总结2

  家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。通过家访能让老师及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,特别是*时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖,倍感兴奋、欣慰的感觉,家访带给我们的收益有很多很多。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

  通过此次家访,我来谈谈几点体会:

  1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。很多家长其实对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道应该如何对孩子进行有效的指导。在家长的影响潜移默化下,这些孩子从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性,良好的接受能力。当然还有部分家长,由于本身文化程度低,并且对自己的子女又过于溺爱。孩子在这样的环境下成长,脾气也越来越大,不能养成一些良好的生活学习习惯,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了也不懂得如何管,只是希望通过学校教育通过老师来改变孩子,这样的孩子教育起来就有了一定的难度。

  2、很多孩子在学校里各方面表现都很不错,但回到家里却变成了另一个人。只要一放假,就不爱学习,不喜欢写作业,随便应付作业,整天坐在电视机前面看电视、打手机游戏,什么家务都不干。这样的孩子不仅动手能力差,且久而久之对学习肯定会越来越不感兴趣,这对孩子们综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课内课外知识的极度欠缺,一定会影响孩子们的成长。

  3、在家访中,我还了解到有很家长工作比较忙,极少有时间照看、督促孩子,很多更是把孩子直接寄宿。这就增加了我们教育的难度。我们没办法要求家长改变,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都说老师的话就像圣旨,只要是老师说的,孩子都会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。所以针对这种情况的家庭,我和家长促膝谈心,让他们明白家庭教育的重要性,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出家长们需要克服的问题,共同商量、探讨教育措施,使家长欣然接受并表示一定配合。

  4、有的孩子在家比吃比穿,有的在家不听话,有的不爱写作业,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现这样那样的问题时,家长总是说如果你不听话,就要告诉老师了,觉得老师就是万能的,能解决孩子的一切问题。家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样,也对我们提出更高的要求。

  俗话说“情感是教育的桥梁”。也说明一个道理:人要常见面才会亲。家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任,要本着对学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱。

第一学期三年级家访工作总结3

  根据教育办公室统一部署,我校教师对学生进行了家访。现将本人的家访心得体会总结如下:

  孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,

  一、深刻认识到了家访的重要性

  虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

  二、家访取得的成果

  第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

  第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

  通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。

  在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。

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