学校垃圾分类工作总结范文三篇
分类，汉语词语，拼音是fēn lèi，意思是指按照种类、等级或性质分别归类， 以下是为大家整理的关于学校垃圾分类工作总结3篇 , 供大家参考选择。
学校垃圾分类工作总结3篇
【篇一】学校垃圾分类工作总结
学校垃圾分类工作总结(2)
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学校垃圾分类工作总结篇三 金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。 一、建立机制，长效管理 1、部门联动，全员参与：建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体师生积极参与。 为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏;校园洁净，教室整洁，卫生无死角，垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。教导处：负责各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。总务处：为活动提供支持与保障。 2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。 3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。 二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理 1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。按照布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。 2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运(含参与垃圾清运)公司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。及时按照不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特别是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。 3、安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。 4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。 5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教育活动的后勤保障工作。 6、经常性做好横幅等宣传工作。 三、制定严格的垃圾分类制度及实施细则。 ①垃圾分类：分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。 ②回收时间及地点：物品按类分放，不可回收类放垃圾筒集中处理 ③回收收入：各班回收收入充作各班班费。 ④实施要点：全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作。资源回收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。 四、全面推进垃圾分类教育宣传活动，努力提升知晓率和践行率 1、通过各种途径开展垃圾分类专题常态宣传活动。 学校通过教师大会、班会课、升旗仪式国旗下讲话、健康教育、环境教育专题教育、红枫叶广播台、板报、宣传栏、宣传横幅、倡议书、告家长书、大屏幕、专题讲座等多种形式开展的垃圾分类普及教育，不断提高师生垃圾分类的知识和意识。总之，通过宣传、教育、引导，强化学生人文素养和良好行为习惯，绿色环保意识在学生心中深深地扎下了根，保护环境的能力大大提高。 为了进一步宣传建设低碳城市与垃圾分类知识，引导全体师生人人参与到垃圾分类中，学校还将此活动延伸到家庭和社区，将开展“大手牵小手---百万家庭低碳行，垃圾分类我先行”活动，鼓励学生向身边的亲人或居民们宣传低碳生活从我做起，垃圾分类从我做起的生活理念，使理念深入人心。 通过这样的讲座，号召大家逐步养成低碳、环保、垃圾分类的好习惯，引导大家逐步转变倒垃圾的习惯。低碳环保是一个全民的意识，我们大家都必须要有这个观念，这才是低碳环保真正的意义 2、通过各种活动践行垃圾分类。 (1)通过十分钟队会、班会课等途径，开展学生垃圾分类专题教育活动。 (2)通过电子小报、学生书画和垃圾分类科技探究等活动，开展学生垃圾分类教育升华活动。 (3)通过结合清洁家园、上街宣传、和社区结对共建等活动，开展师生垃圾分类社会践行活动。 为充分开展环保活动，各班自主成立环保小队，他们不但平时坚持学习、搜集、交流、宣传环保知识，而且自觉开展活动，负责班内环境卫生保洁，随时清除污物。 (4)开展垃圾分类识别、知识竞赛等多种教育或实践活动。 在垃圾分类活动中，学校大队部发起的“我的环保主张”绿箱子废电池回收活动在学校连廊举行。队员们热情高涨，纷纷带来了自己家中的废电池，参加“我的环保主张”活动，将废电池投入到绿箱子中，在“环保倡导”上签上自己神圣的名字。负责的队员们给参与的队员贴上了“争当低碳小卫士”的粘纸，还附送了一块小橡皮，寓意我们要努力擦去破坏环境的行为，倡导绿色行动。 (5)我们还将绿色行动向社区延伸，我们与共建单位签署了“金山初级中学社会实践基地”的协议，使学生能经常搞一些公益劳动、宣传等，各种活动的扎实稳步开展，优化了社区环境，密切了社区关系，促进全社会都来保护自己的生存环境，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，带动了家庭、社区的绿色行动。 把“垃圾分类工作”坚持到底!看过“学校垃圾分类工作总结”的人还看了：1.校园捡垃圾活动总结2.学校环保工作总结和工作计划3.学校清洁家园灭蚊防病工作总结4篇4.学校志愿者工作总结范文5.关于垃圾分类的校园黑板报图片6.学校每周工作总结范文4篇
【篇二】学校垃圾分类工作总结
学校垃圾分类工作总结
地球,就是我们人类赖以生存得家园。但就是,近十几年来,我们得生活环境不断遭受破坏,全球气温升高,白色垃圾,水资源被污染……这些问题得始作俑者还就是我们人类。我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常就是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋得费用就是高昂得,处理一吨垃圾得费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。被废弃得垃圾填埋场不复为耕地,也无法建成生活小区。因此,垃圾分类势在必行。
我校在2020年1月,开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识,树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类得宣传、教育与倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成得严重危害,宣传垃圾分类得重要意义,呼吁学生得积极参与。同时教会学生垃圾分类得知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉与习惯性行为。
2、各班加强宣传培训,普及分类方法。
各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃圾;养成在室内分类得习惯;对分类工作做得好得班级进行表扬奖励,树立典型,介绍经验,强化推广。
3、开展垃圾分类班队主题活动。
我校各班与少先队部共同配合,开展了有关垃圾分类得班队主题教育活动。全班得学生分为不同得组别,以不同得主题来进行向大家展示垃圾分类得日常常识。例如班队得题目新颖独特,如“举手之劳,改变世界”,“小小环保袋,还我美好心愿”等。主题得班队内容十分丰富,有得同学还做了幻灯片,配了音乐,十分精彩。通过活动,让全校学生了解了更多得垃圾分类知识,更深层次得体会到了垃圾分类得重要性与必要性。
4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。
学校成立10人得教师垃圾分类宣传志愿队及40人得学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式得垃圾分类常识,并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类得行为养成。学校对表现好得师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖,并在全校校会上颁发了奖状与奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类,都积极参与垃圾分类,使有限得资源能得到重复利用,就是我们生活得环境能变得更加洁净。
5、制定措施,落实到位。学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”与“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾得时候分类投进不同得桶里,学校保洁人员在清理垃圾得时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班得可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝过奶得奶盒,喝完后把它按扁,然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中得乐趣。
6、开展垃圾分类活动得意义。
通过在我校开展垃圾分类活动,就是同学们明白了:垃圾处理得方法还大多处于传统得堆放填埋方式,占用很多土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量与处理设备,降低处理成本,减少土地资源得消耗,具有社会、经济、生态三方面得效益。
(1)减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收得、不易降解得物质,减少垃圾数量达50%以上。
(2)减少环境污染:废弃得电池含有金属汞、镉等有毒得物质,会对人类产生严重得危害;土壤中得废塑料会导致农作物减产;抛弃得废弃料被动物误食,导致动物死亡得事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。
(3)变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30亿个,方便面碗56亿个,废塑料占生活垃圾得37%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油与柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸得林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好得铝快,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利得资源。
(4)坚持不懈:垃圾分类工作就是一项需要长期坚持下去得系统工作,同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类,同时也要告诉自己得家人及其身边人做到垃圾分类,使我们生存得空间真正变得洁净、明亮!
赵集小学学校垃圾分类处理总结
随着经济得快速发展与人民生活水平得日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境得压力越来越大,特别就是学校,每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分就是可回收利用得资源。我校响应《襄阳市教育局实施襄阳教育系统垃圾分类处理方案》得号召,在校领导得指导下,在学校德育处、各部门得工作支持下,全校师生群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
一、加强领导,提高认识
为更好得开展此次垃圾分类得活动,学校成立了以校长为组长,各班主任为成员得工作领导小组。学校进一步强化领导,加大力度,推动学校垃圾分类整治,对学生进行垃圾分类教育,以此提高师生得环保意识,自觉养成保护环境得良好习惯。
二、开展垃圾分类宣传教育活动,提高环境保护意识
我校利用了多种渠道对学生进行垃圾分类知识得宣传。
(一)利用国旗下讲话,对学生进行环保教育,从而让全体师生在思想与行动上重视这项活动,对学生进行环保教育,提高师生得环保意识,强化环保法制观念,自觉养成良好习惯。
(二)通过主题班会普及垃圾分类知识,营造浓厚得舆论氛围。全年级各班举行了各种各样得主题班会,以此来提高学生们对垃圾分类得意识。使学生充分发挥宣传带动作用,由一个学生带动一个家庭,由一个家庭影响一个社区。
(三)充分利用学校广播站、校园橱窗、班级黑板报做好环保宣传教育活动。
学校出版了“关爱地球节约资源垃圾分类您我行动”垃圾分类得专题墙报与张挂大幅垃圾分类宣传标语,并组织学生进行观瞧、交流。学校广播站通过广播,以生动得形式让学生了解保护垃圾分类得知识,知道垃圾分类对于保护环境得重要性及必要性,以及我们该做什么,可以做些什么,倡议各班积极行动起来齐齐参与到垃圾分类活动中来,提高了学生保护环境得意识三、具体措施
(一)全年级各班建立垃圾回收箱
全年级各班按照垃圾分类得“可回收利用”与“不可回收利用”划分,建立“废纸”、“塑料瓶”、“废电池”等回收箱。把废弃得试卷、纸张、文具用品分门别类地回收,每月统计一次,再由学校统一贩卖给废品回收站,以此增加班级得经费。
(二)学生饭堂自备餐具
一次性餐具对环境造成得伤害就是难以估计得。学校为培养学生得动手及环保素养,一律禁止使用一次性餐具。
四、工作效果良好
(一)通过加强领导,深化了活动效果。把深入开展垃圾分类主题活动列入重要议事日程,切实抓紧抓好,初见成效。发扬求真务实、真抓实干、务求实效得精神,强化了责任,在落实上见成效,以更高得标准与要求,以更扎实有效得措施与行动,全面推进了垃圾分类工作得进展。
(二)整合了资源,形成了工作合力。要按照统一部署与任务分工,既各司其职、又密切配合、齐抓共管,增强了活动得整体效应。
(三)全员参与,创新了活动方式。要按照具有时代性、把握规律性、富于创造性得总体要求,注重了在环保活动月主题活动中积累经验,积极探索深化活动得新办法、新路子,增强了活动得针对性与实效性。
赵集小学
2020、2
【篇三】学校垃圾分类工作总结
第一篇、沙贝小学垃圾分类活动总结
垃圾分类工作总结
沙贝小学垃圾分类活动总结
随看经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增，对 环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、 果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启 动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。多个月以来, 活动已初见成效,现将该项工作总结如下
1、提高环保意识,树立分类观念
有人预计,在不久的将来,城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶 臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行 垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类 的宣传、教育和倡导工作”阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类 的重要意义”呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行 垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训,普及分类方法。
各班采用不同形式如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料, 然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育，让学生学会分类垃 圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型,
3、 介绍经验，强化推广
开展垃圾分类实践活动,培养环境行为习惯
良好习惯的养成需要一个漫长的过程,光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我 校建议各班根据学生实际,开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭, 调查自家生活垃圾构成情况,并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相 结合,合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化,潜移默化地影响看他 们的行为。
4、 制定措施,落实到位。
学校设置分类垃圾筒垃圾筒上贴上可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃 圾。并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保 洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或 垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝完的瓶子,喝完后 放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖 品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐 趣。
"垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋"。校园垃圾分类可大幅度地减 少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在 校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源， 还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面 推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校 园。不仅要
让垃圾分类在校园扎根,还要让小手牵大手,营造全民参与的良好氛围。
沙贝小学
2013年1月15日
第二篇、生活垃圾无害化处理工作总结
垃圾分类工作总结
生活垃圾无害化处理工作总结
生活垃圾无害化处理工作是全面改善城乡生产生活条件、优化城乡发展环境、 提升现代化水平、促进城乡经济社会统筹协调发展的一项重要举措,也是构建社 会主义和谐社会、加快社会主义新农村建设和践行科学发展观的必然要求,具有 重大而深远的意义。
随看全县经济社会的快速发展,群众物质生活水平不断提高,全县日产生活 垃圾数量持续递增,尤其是广大农村地区,普遍存在村落分散、基础设施薄弱、 农民生活习性落后等突出问题,垃圾污水乱泼乱倒现象随处可见,广大农村特别 是国省道两旁环境污染问题日渐严重,影响了全县环境面貌和对外形象,—定程 度上制约了全县开发开放步伐，更威胁了广大群众的身体健康,因此,建设文秘 杂烷网全县生活垃圾无害化处理系统十分必要。
—、全县生活垃圾处理现状及主要问题
(-)全县生活垃圾处理现状及分析
我县辖21个乡镇,2600多个自然村，总人口 79万人，其中农村人口占绝 大多数。全县生活垃圾日产980吨,其中城区生活垃圾日产量240吨，可回收 利用50吨；农村生活垃圾日产量740吨,可回收利用120吨。2008年，有90 个自然村按照"户聚、村收、村填埋"模式,初步实现了以村镇为单位的农村生 活垃圾集中简易文秘杂烷网填埋处理。
从垃圾分类来看，城区生活垃圾主要包括高科技易污染类废旧物（废旧家电、 废旧电子产品、废电池等L日用品废弃物（废玻璃、废金属、破旧衣物、各种废 弃塑料包装盒、破旧家具等\厨余物（剩菜、剩饭、剩汤、果皮等\装修建筑 垃圾等；农村生活垃圾主要包括农业生产附属垃圾（蔬菜枝叶、瓜果皮、各类腐 坏蔬菜和水果等\燃料废渣（煤渣、草木灰等\建筑材料类（碎砖瓦、渣土等\ 厨余物（剩菜、剩饭、剩汤等L日用品废弃物（废玻璃、废金属、破旧衣物、各 种废弃塑料包装盒等\高科技废旧物（废旧家电、废旧电子产品、废电池等\ 人畜排泄物等。
从以上分析可见,城区生活垃圾主要特点总量较少,种类多、成分复杂,污 染性较大,可回收利用率较高,热值较高；农村生活垃圾主要特点是总量较多, 季节性较强（夏、冬两季量大）,污染性垃圾量相对较少，可回收利用较少，焚烧 热值较低。
（二）存在主要问题
垃圾处理层次低,处理方式落后。仅城区生活垃圾实现无害化处理,全县只 有90个自然村初步实现以村为单位的简易填埋,大部分自然村仍处于生活垃圾
无序丢弃、露天堆放状态,严重影响了村容村貌和周边生态环境;
填埋点设置不规范。多数简易填埋点都是利用废弃坑塘与村庄距离不足500 米,未能达到无害化处理技术标准；
垃圾收集、存储、运输设施不配套。现有生活垃圾收集处理设施、设备简易 落后、损坏严重,无法满足农村生活垃圾无害化处理工作要求；
专业保洁队伍不健全。全县大部分村街尚未建立保洁队伍,且现有人员管理 标准、作业标准不统一,难以保证环卫作业效果；
资金保障机制还不健全。县、乡、镇、村街垃圾处理资金保障机制尚未建立, 全县尚未形成一套分配合理、行之有效的农村垃圾处理资金分担机制;
村容环卫意识亟待提高。受农村生活传统影响和基础设施条件制约，农村垃 圾乱堆乱倒等生活陋习仍上匕较严重。
二、实施全县生活垃圾无害化系统建设的规划背景和有利条件
近年来,我县深入实施以城市化为主导的率先发展战略,经济社会保持了又 好又快发展,2008年全县财政收入71亿元，为建设垃圾无害化处理系统奠定了 坚实基础。
—直以来,县委、县政府始终高度关注环境卫生工作,将垃圾处理作为改善 农村环境
的一项基础性工作,在资金、政策上给予了大力支持。借助社会主义新农村 建设的有利契机,大力推进农村基础设施建设工程,城乡环境面貌显著提升,为 农村垃圾无害化处理系统建设创造了有利条件。
近年来,我县对垃圾处理工作进行了多项卓有成效的探索和尝试,为全面开 展农村垃圾集中处理提供了强有力的技术支撑和示范引导作用。2008年，在全 县90个新农村试点村开展了农村生活垃圾无害化处理试点建设,为全县农村生 活垃圾集中处理提供了宝贵经验和示范意义。
随看城乡一体化进程的不断深入,城乡环境面貌显著提升,通过广泛深入、 行之有效的宣传发动,广大群众环境保护意识和综合素质较大提升,广大群众在 环境建设中收获了实惠，体会到发展，对提升全县环境面貌的要求更加迫切，为垃 圾无害化处理系统建设提供了强有力的群众基础。
为进一步拉动内需、促进经济平稳快速增长,中央出台了 10项宏观调控措 施,市里也配套制定了多项具体措施,根据省市要求,我县成立了农村垃圾处理 工作领导小组,制定了《进贤县农村行政村、自然村垃圾处理实施意见》，为我县 生活垃圾无害化处理系统建设提供了难得的有利契机。
三、生活垃圾无害化处理模式
目前,主要有两种生活垃圾无害化处理模式可供选择,具体是无害化卫生填 埋和无害化焚烧发电。两种模式特点对比如下垃圾分类工作总结
（-）无害化卫生填埋处理模式。相对于无害化焚烧发电处理模式，卫生填 埋模式具有以下特点优点一是适应用性广,广泛适用于各种经济状况和自然条件 地区；二是对垃圾成分要求较低;三是垃圾处理量调整范围较大,承担负荷变化 的能力较强；四是处理工艺和技术相对更加成熟、稳定、可靠;五是基础设施等 —次性投资和日常运行费用较低。 缺点环保”三化”（减量化、资源化、无 害化）效果一般。
（二）无害化焚烧发电处理模式。相对于无害化卫生填埋处理模式,焚烧发 电模式具有以下特点
优点一是环保性更强,"三化"（减量化、资源化、无害化）效果更好；二是 资源回收利用性更高,通过焚烧垃圾产生电能,更加符合"资源化”要求。
缺点一是对垃圾供应量和垃圾成分要求较高,每日需持续供应大量高热值生 活垃圾,才能确保实现正常发电,实施难度较大；二是一次性建设投资和日常运 行经费较高;三是工艺技术流程相对复杂，对建设、运营人员要求较高;四是该
模式多使用于经济较发达地区,国内可供参考的成功经验较少,多数垃圾焚烧发
电厂运营艰难。
四、全县生活垃圾无害化填埋处理系统建设的对策建议
(-)立足实际,合理选择垃圾处理模式。目前,南昌市通过招商引资拟在 我县泉岭乡建设垃圾焚烧发电厂,但其能利用的都是一些热值较高的、可回收利 用的垃圾,大部分生活垃圾无法焚烧发电,且建设周期至少需要2-3年，因此， 采用无害化卫生填埋模式建设农村生活垃圾无害化处理是当前权宜之计。针对我 县农村地理位置、基础设施和经济实力参差不齐的现状,农村行政村、自然村垃 圾处理可分别采取户集村收村填埋、户集村收乡镇填埋、户集村收乡镇清运县统 —填埋等方式进行。乡村垃圾填埋场的选址,要经过规划、水利、卫生等部门参 与,选择在村庄夏季风的下风向和不污染饮用水及地下水源的地方,距人畜居栖 点800米以外,库容考虑10年左右,按照无害化设施要求建设。
(二)规范运作流程,强化分类减量措施,下大力做好垃圾减量化文章。垃 圾分类减量环节是减少垃圾处理量、降低垃圾处理运行成本的重要环节,对垃圾 处理工作成效具有决定性作用。按照城乡统筹和垃圾处理"无害化、资源化、减 量化"要求,结合我县实际，借鉴发达地区垃圾减量模式,立足源头,通过政策 引导,大力探索并建立"农户自觉分类会聚,村
街入户收集分拣,乡镇区域压缩运输,全县分区无害处理"的垃圾收运模式,
创新“两次分拣、双层减量"（农户源头分拣、村街二次分拣;村街分类减量、乡 镇压缩减量）的垃圾减量机制,最大限度实现生活垃圾减量化目标。一是农户利 用统一配给的两个垃圾收集容器,自觉将本户日产生活垃圾按照低污染可降解垃 圾和高污染不可降解垃圾进行初步分类收集；二是村街保洁员要严格落实入户收 垃圾机制,将农户日产生活垃圾集中运输到垃圾分拣场进行二次分拣减量;三是 乡镇保洁队入村对分类减量后的生活垃圾进行压缩减量处理后,运往县垃圾无害 化处理场进行统一无害化处理。
（三） 建立强有力的经费保障机制。一是积极协调县直有关部门,争取将进 贤作为全市农村垃圾无害化处理示范县,争取全县垃圾无害化处理一次性投入由 市、县两级财政各承担50%;日常运行费用市里补贴40%,县、乡、村共同承 担60%。二是充分调动社会力量，广泛发动群众投资、投劳，采取财政补一点、 乡镇筹一点、社会赞助一点的办法解决经费紧张的问题。三是涉及农村环境卫生 与垃圾处理等基础设施建设的支农项目，如农村改路、血防改厕、农村安全饮水、 农村沼气、新农村建设等项目,要结合农村环卫保洁，给予项目倾斜支持。
（四） 进一步完善管理考核机制。要建立健全上下联动、逐级负责的管理机 制。_是县里成立由县政府主要领导牵头的农村生活垃圾无害化处理工作领导小 组,县委农工部作为全县农村垃圾无害化处理工作的牵头部门,负责相关工作的 统一指挥协调和督促推动；二是各乡镇要分别成立乡镇环卫管理站,明确责任领 导和专门工作人员,负责本乡镇垃圾无害化处理工作的组织推动；三是各村街要 按照县统一要求,通过村民代表会议选举出生活困难、珍惜岗位、责任心强的村 民,组建环卫保洁队伍;四是制定专项资金管理办法、扶植政策和工程验收标准, 加强资金管理和监督,严格考核验收，确保全县农村垃圾无害化处理工作取得扎 实成效。
（五）坚持统一规划、试点先行、稳步推开的建设思路。一是在全县建设一 座占地150亩、日处理能力300吨以上的生活垃圾无害化填埋处理场，实施垃 圾区域集中无害化填埋处理；二是继续选择全县部分新农村建设试点村作为农村 垃圾无害化处理试点村,2009年上半年完成这些村的生活垃圾无害化试点建设。 接看,在充分总结试点村生活垃圾无害化处理成功经验基础上,在全县范围内启 动生活垃圾无害化处理系统建设工作,年底前实现全县农村生活垃圾无害化处理 率达到80%以上。2010年在这个基础上再进一步规范推迸,从而实现引导农民 形成日常性的卫生清扫保洁习惯,形成农村垃圾的收集处理长效工作机制,实现 农村生活垃圾减量化、资源化、无害化，促进农村环境有明显改善。
第三篇、2012年XX镇农村生活垃圾分类处理工作总结
垃圾分类工作总结
XX镇2012年农垃分类收集工作半年总结
我镇生活垃圾分类管理工作于今年5月份启动，围绕”减量化、资源化、无 害化"的目标,在XX村开展试点。试点工作已经初显成效,各试点小区居民分
类意识明显提高,各村社区的垃圾分类管理工作也全部启动。
镇党委,政府对此专门出台了实施方案和考核办法,同时进行全方位、高密 度、多渠道的宣传，硬件设施创新设计、配备到位，自主创新设计了分类收集房、 家用分类桶等,并在试点小区配备了宣传指导员、分类保洁员和社区协调员等, 生活垃圾分类管理顺利迈出了第一步。为确保分类收集和处理运行统一规范,按 照"减量化、资源化、无害化"的总体要求,主要在3个环节上对垃圾分类的统 —规范工作进行了探索。
—是统一规范垃圾分类收集的操作标准。在配齐必要设施的基础上,教育引 导村民了解垃圾分类的基本要求,掌握垃圾分类的基本方法,养成垃圾分类的良 好习惯。此外,通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施,使环卫人 员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方,进一 步规范工作流程和操作规程，严防"分散污染"变成"集中污染"。在废旧电池和 医疗垃圾的回收处理方面,坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理 的现象。
二是统一规范垃圾处理设施建设标准。督促各村社区根据相应的
处理模式,使垃圾处理的主要设施如垃圾桶、垃圾车或填埋场等建设规范、 有序。在确保设施配备统一、齐全的同时,切实做到主要设施按标准建设。
三是统一规范回收网络的建设和建设标准。采取市场运作的办法,建立镇、 村废旧物资回收网络，并统一各类回收物资的回收方法和价格，努力把好源头关。
四是目前全镇分类垃圾房已完成，配发双桶果屑箱90个、垃圾分类小桶二 村一社区共3880个、可回收垃圾袋30个，新增保洁员10个，设置大型宣传标 语8幅，设置宣传栏和展板共25个,散发宣传资料共3718份，召开培训会、 动员会1200人/次,再生资源回收站点共3个。
边实践、边总结、边规范,目前我镇已经在农村垃圾分类收集和处理上逐步 形成了相对统一、鼎交规范的操作办法。
XX镇人民政府
2012年10月4日
第四篇、2垃圾分类工作总结
垃圾分类工作总结
规范立校质量兴校
垃圾分类工作总结
本学期，在区教育局的关怀和重视下，在金科教育集团领导的指导和帮助下, 学校全面贯彻党的教育方针，以集团总部精神为指针，以规范立校,质量兴校为 宗旨,切实抓好学校安全纪律卫生工作,重点抓好学生学习的合格率优秀率,努 力提高教学质量,以较好的成绩回报社会,基本实现了预定的各项管理目标。
尤其在垃圾分类中的成效,学校在开学初组织全体师生学习了 ”节能减排"和 建设”两型”社会、市政府组织的垃圾分类等文件。
1、 提高环保意识,树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡 导工作”阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义”呼吁 学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为 自觉和习惯性行为。
2、 各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料, 然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃 圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型, 介绍经验,强化推广。
3、开展垃圾分类班队主题活动。
我校各班和少先队部共同配合,开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。 全班的学生分为不同的组别,以不同的主题来进行向大
家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如"举手之劳，改 变世界","小小环保袋,还我美好心愿"等。主题的班队内容十分丰富,有的同 学还做了幻灯片,配了音乐,十分精彩。通过活动,让全校学生了解了更多的垃 圾分类知识,更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
4、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾筒垃圾筒上贴上”可回收”和”不可回收”标志,并且通 过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清 理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将 本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁, 然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们 买奖品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中 的乐趣。
在全体师生的共同努力下,学校垃圾分类工作还存在一些有待完善的地方。
但是,我相信在总部统一部署下,我们决心弥补工作中的不足之处,努力开发师 生的潜能,追寻发展之路,把学校做大做强。今后我们将继续奋斗,各尽所能, 齐心协力,为把岭南花园小学办成家长满意、社会赞誉的优质品牌学校而不懈奋 斗！
广州市白云区岭南花园小学
2013年秋
第五篇、垃圾分类总结
垃圾分类工作总结
小手拉大手环保小卫士在行动垃圾分类处理总结
2016
随看经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增，对 环境的压力越来越大,特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、 果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。在校领导的指导下,在学校德 育处、各部门的工作支持下,全校师生群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初 见成效。我们在"垃圾的分类"活动中也收获到了很多。
1、 可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池，不必换封套的年历, 可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品,此类产品可 减少资源的浪费。
2、 尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必 要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降 低环境污染和资源浪费。
3、 尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、 多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。
5、 拒绝接受不环保的广告传单。
6、 离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、 有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻 璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源 的浪费。
&通过各项活动的开展,使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成
了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
希望全校的同学能积极行动起来,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯；"垃 圾"是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好 在自己周围的"由点向面"的推广，努力争当"垃圾分类"知识的宣传员和"环 保小标兵"！
第六篇、垃圾分类总结
垃圾分类工作总结
垃圾分类总结
当前,随看经济社会的发展和城市化进程的加快,垃圾处理已经成为首都发 展面临的重要问题,北京作为一座拥有2100多万人口的特大城市，在经济发展 的同时,城市人口急剧增加,生活垃圾产生量也在不断增加,在表面光鲜亮丽的 北京城,每天都有上万名工人在起早贪黑清运打扫看数以万计的垃圾,仅2013 年北京市生活垃圾总产生量已经达到了 671万吨，平均每天的产生量约为84万 吨,如果用装载量为5吨的开车来运输这些垃圾,将这些车连成一串，能够整整 排满三环路一圈。
对于如此大的垃圾量,北京市委市政府对垃圾处理工作高度重视,先手办公 实施《关于全面推进生活垃圾处理工作的意见》《北京市生活垃圾管理条例》,大 力推行生活垃圾分类收集、运输和处理工作。大力宣扬垃圾减量化、资源化、无 公害化。
自2010年以来,首都精神文明建设委员会办公室联合北京市市政市容管理 委员会在全市持续开展"做文明有礼北京人,垃圾减量垃圾分类从我做起"主题 宣传实践活动,广泛推行垃圾减量垃圾分类工作。意义在于让垃圾分类走进千家 万户,走进每个北京市民的心里,让垃圾从源头就分好类,按照要求进行投放, 真正的实现"做文明有礼北京人,垃圾分类从我做起"的宣传口号,让垃圾分类 成为我们的好习惯,让我们军营更加干净,整洁,让我们实现打造绿色石景山的 梦想。
第七篇、垃圾分类工作汇报
垃圾分类工作总结
武汉市十一初级中学垃圾分类工作要求
随看经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城 市,2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋,烧不胜烧,造成了一系列严重危
害。
—、作为武汉市垃圾分类试点学校,我校专门成立专班。组长曾庆九武万
副组长黄红兵饶宇东雷俊生
宣传、检查、执行组组长方红平 陈曦
宣传组成员徐妮张晓红
检查组成员陈军陈彬徐妮张晓红
执行组成员陈光萍孑L庆娟 郝凤琴 任静
二、宣传垃圾分类常识
垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用土地,严重地污染环 境。垃圾分类处理的优点如下
减少占地生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类, 去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。减少环境污染废 弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害；土壤中的废 塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发
（5 ）布料主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等
3、生活中的有害垃圾。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药 品等,这些垃圾需要特殊安全处理。垃圾分类工作总结
三、我校垃圾分类收集成果
1、 校园垃圾分类办法根据校园垃圾的特点,把垃圾进行分类可回收垃圾分 为纸类、金属（易拉罐、罐头盒、牙膏皮等）、塑料（各种饮料瓶等）。不可回收垃圾 主要是指瓜果皮核、杂草、树叶、尘土、纸巾等。校园垃圾箱分类可回收垃圾箱、 不可回收垃圾箱。
2、 校园垃圾收集办法
⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。
⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中。垃圾分类工作总结
⑶垃圾袋可循环使用,不提倡垃圾袋装。
⑷办公室生活垃圾做不可回收垃圾处理。
⑸办公和教学废旧纸品作可回收垃圾,由总务处集中处理。
3、校园垃圾处理办法
(1)每天由环保部门清洁工到学校清运不可回收垃圾。
(2)可回收垃圾由班级月底出售,收入费用全部存入班级"爰心基金"，用 于各班环境布置或爰心活动。
武汉市十一初级中学科技工作室
-0——年十二月_日
第八篇、四3垃圾分类工作总结
垃圾分类工作总结
2015学年新元荐第二学期五3垃圾分类工作总结随看经济的快速发展和 人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大,特别 是学校,每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部 分是可回收利用的资源。自从上学期来,我校响应市委市政府的号召,在校领导 的指导下,在学校德育处、大队部的工作支持下,全体同学群策群力、集思广益,
垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
—、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源；且处 理方法是将混杂看各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多 种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环 境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填 埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了学生 的环保意识。
二、我们在"垃圾的分类"活动中的收获
1、 可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池，不必换封套的年历, 可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品,此类产品可 减少资源的浪费。
2、 尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必 要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降 低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4、多使用天然 肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离 开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放,再利用的资源如废纸、玻 璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源 的浪费。
&通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了 垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议希望全校的同学能积极行动起 来,科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；"垃圾"是放错了地方的资源；努力把 好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的"由点向面"的推广, 努力争当"垃圾分类"知识的宣传员和"环保小标兵"！
课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,教师在各科教 学,尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周 星期一班队会定为环境教育主题会,利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报 等形式进行教育,形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组,认真收集 信息,整理资料,进行环保知识的研究和探索。
三、利用活动载体,深化环保行为。
我们校园内坚持一日两扫,并做到卫生无角、无环境污染源”组织学生干部 每日进行检查,—周小结,表扬鼓励。学生在”植树节”组织造林护树活动;在 "爰鸟周"开展保护鸟类的宣传教育；在"世界环境日"不失时机地举行"保护 环境、美
化校园”专题讲座,号召全体少先队员行动起来,绿化美化家园”保护生态 环境；在社会实践活动中,组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾,向社会分 发保护环境的《倡议书》,要求队员以自己的实际行动,影响、带动邻里、社会, 共同创造优美环境,达到良好效果。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减 少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在 校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源， 还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面 推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校 园。在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。
新元小学江丽萍
2016-6-28