2023英语教研组工作总结五篇（全文完整）
英语教研组的工作总结1 紧张繁忙的一学期结束了。在学校领导的领导下，在全体英语教师的共同努力下，学期初教研组制定了学期工作计划，一学期共组织教研活动11次，*均每两周一次。我们按照既定的学科计划，下面是小编为大家整理的2023英语教研组工作总结五篇（全文完整）,供大家参考。
英语教研组的工作总结1
紧张繁忙的一学期结束了。在学校领导的领导下，在全体英语教师的共同努力下，学期初教研组制定了学期工作计划，一学期共组织教研活动11次，*均每两周一次。我们按照既定的学科计划，积极开展教学研究工作，认真完成了本学期的工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、认真抓好“学科研讨课”的讲、听、评工作
“学科研讨课”的讲、听、评工作是学校教研工作的重点之一，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的要求，英语教研组学期内共安排了四节不同形式的公开课，其中包括三节校内研讨课和一节六年级关建萍老师的市高年级英语阅读与写作研讨课。从整体上看，这四节课的课前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的;尽管几节课的课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用图片、录音机、多媒体等多种手段辅助课堂教学，并得到了学校领导、教研室领导、和听课老师的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课者与听课者都受到一定的教益。
二、加强理论学习和培训，不断更新观念
1、积极认真地参加市、区各级培训。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的教研人员。
2、坚持每两周一次组织教研活动，发挥组内备课、教研优势，鼓励教师之间互相听、评课，教师之间互相学习，共同提高。一学期来，通过听课、评课、教学心得交流等一系列活动，使英语教师能及时交流经验、体会，理解新英语课程标准，了解课改进程，把握课改脉搏。
三、积极学习新的教学理念和新的教学方法
为了能够圆满完成教学任务，不断充实自己的教学知识，教研组的每位老师积极学习业务知识，提高自己的业务能力。认真学习“新理念下的英语教学模式”、“小学英语作业形式改革”等相关资料，根据我校的实际学情，尝试小学英语作业形式的改革。
回顾过去，展望未来，相信在学校领导的带领下，在全组教师的共同努力下，在今后的工作中会取得更好的成绩。
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一、教研工作目标
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：
1、组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
2、抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。
3、积极开展教学教研，用教育科学指导教学。
二、 组风建设：
我们中学英语组每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的申爱红教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，她虚心好学，发挥老教师经验丰富的长处，与我通力合作。初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。两位英语老师为了提高学生的动手能力，经常一起探讨实验的环节，试验的方案。
三、参加教研活动情况：
我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，上了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，同头课教师认真合作备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，我们组都积极进行评课，议课。评课教师都能提出一些建设性的建议，讲课课教师也虚心接受，为今后教师的成长打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听棵都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、存在的不足和努力的方向
1、七年级和八年级对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。
2、课题研究缺乏积极心，教研教改缺乏主动心，一切都是在教导处的安排下进行，工作滞后被动。教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。
3、由于英语组全体同志课业负担重，相互真正合作交流的机会少。
4、教师的教育教学理论水*和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。
希望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个教师教学水*高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组。
英语教研组的工作总结3
记得本学期计划中，我们英语教研组新学期工作的总体要求是：落实备课组互研制度，突出备课组工作特色，逐步推行备课组量化考核，努力提高我校英语教育教学水*。简单地讲：
一是关注青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。
二是以研促教，指导备课组组织教学活动，促进学风建设，提高教学质量。 根据教务处本学期第一次教研组长会议精神要求，就英语教研组的教育教学工作做出了具体安排，提出了具体要求，每周安排下发备课组教研组的周中心活动任务。后经教研组长第二次会议精神，我们组织备课组长会议，查找课堂教学中突出的问题，并进行了对备课组长的第一次量化考核。如今，期中考试已过，下面我分三块来总结：
好的方面：
（一）教研组工作出台新举措：
1、健全了英语教研组兼职分工体系。
蒋校长、孙主任引领示范。教研组长负责全组工作。备课组长负责本备课组工作。初中备课组下设年级负责人。各备课组内有专人作互研会议记录。教研活动经费实行三人连管制。配备了教研组通讯员。
2、制定了符合教研组实际的切实可行的教研组本学期工作计划。各备课组及个人教学计划上交及时。
3、实行了教研组宏观指导、示范、检查职责。
（二）突出各个备课组特色：
总的来讲，高三备课组瞄准高考互研；初三年级瞄准中考互研；高一、初一、重在培养青年教师；初二、高二重点解决学生学英语中的困难问题。前半学期高一举行了“英语规范书写比赛”。初二、初三、高二积极准备“全国英语能力竞赛”辅导。
（三）加大对青年教师的培训力度，骨干体系“手牵手方案”出台。
本学期，英语教研组加入青年新教师9人。我们组织英语教研组观摩了蒋校长名师示范课。各备课组青年教师积极听本组教师的随堂课，例如白晓燕听课多达28节。教师撰写随笔每人一篇，即28篇。全组每人都有业务、政治学习笔记。在学风指导方面，教学资料均已批阅。常规教案等检查各备课组均为优秀。互研例会开局良好，进展有序。骨干体系“手牵手方案”出台，明确了师徒关系，提出了具体要求，加大了培养力度。
（四）各个备课组找到了课堂教学突出问题：
1、高三备课组找到了：单词拼写如何训练；怎样抓书面表达。
2、高二备课组：怎样解决部分学生不学英语的问题；如何有效记忆单词。
3、高一备课组：关注高一学生学英语难的问题；怎样进行英语规范书写训练；专家引领课堂教学实验。
4、初中备课组：
一是学生兴趣的培养；
二是优等生与差生分班教学实验。
（五）落实了对备课组长的量化考核：
本学期，实现了教研组长对备课组长进行月考核。备课组长对本组成员月考核。落实了教务处有关决定。
（六）教研活动实效显著：到目前为止，各备课组召开例会8次。次次组织良好，会议进展有序，研出了备课组教学中遇到的实际问题，效果显著。
存在问题与建议：
1、教学活动开展不*衡。
除了高一有竞赛活动外，其余都安排在了后半学期。各备课组必须组织一次竞赛活动。
2、组内课互听活动进展良好，但示范课开展不均。除了蒋校长示范课外，其他三种课各备课组后半学期都要落实。
3、后半学期，建立并完善教研组档案，个人的业务档案建档工作。
4、制定骨干体系“手牵手”方案。建立被指导教师成长档案。
5、各备课组要发扬传统品德，加强团结协作，乐于工作，无私奉献。
英语教研组的工作总结4
转眼一学期即将结束，回顾一学期我们英语教研组2位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个方面：
一、利用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水*达到《课标》的要求。在*时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周一次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师*时坚持做到：认真对待学生，指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在*时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。
特别是4年级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培养学生课前朗读旧知的习惯，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培养他们对英语的热情。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认真备课，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，努力做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，力争做到课课通、单元清。
二、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教育教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水*。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，*等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。
开学初，我们英语组结合校教学研究周活动，认真进行业务知识学习和理论知识学习，有效备课等。已经落实开展“集体备课”活动。利用教研活动集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课;然后集体备课;课后认真讨论教学得失、回顾小结。
三、紧抓学科质量，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水*。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动和小小英语角，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。，提高了学生整体素质。积极遵守区教研室和学校的规定，做好对低年级学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。同时利用校本课程和业余时间辅导学生参加东营市英语才艺展示，并有十几名学生晋级，参加复赛。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色!
英语教研组的工作总结5
本学期开学，在我毫无心理准备的情况之下，领导让我负责学校的教研组工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，犹豫过。是领导的鼓励和支持给了我信心和力量，尽管自我感觉我的管理工作做得不是太好，，但我正在逐步适应这项工作，今后我将继续努力，以不辜负领导的期望。
在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：
第一，监督和辅助六年级科学和英语教学工作，力求成绩在自己原有的基础上有所进步。这是本学期的教学重点。
第二，组织好老师们的教研工作，包括公开课的实行，说课的研究以及教学资料共享的实施。
第三，在学校进行期中教学常规检查之后，立即在组内进行教学常规的讨论和学习，力求接下来做的更加地好。并向教导提出建议，在教学常规这一块，给我们一个统一的要求，在统一的范围内再力求创新。
第四，在六年级第一次月考中，积极命题，并做了质量分析。关注第二次月考并参与质量分析。在考试中提出问题并加以解决。
第五，注重对新教师的培养。新教师尽管有着不成熟的教学理念，但是我却欣赏他们有活力，有动力，有干劲。帮助他们成长也是我们应该做的事情。
第六，本学期章欢欢老师去县里上公开课，我们虽是小小的一个团队，但是也都一一献策，显示出团结的力量。
回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，毕竟是因为初次担任，畏手畏脚，下学期我的努力方向是：
一、继续发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。
二、努力适应角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。
三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。
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