2022年小学党支部党建工作总结

下面是小编为大家整理的2022年小学党支部党建工作总结,供大家参考。

　

　2022 年 XXXX 小学党支部党建工作总结

　XXXX 小学始终坚持以党建为统领，以“至善教育”文化育人为目标，紧紧围绕上级的决策部署，紧扣党史学习教育各项工作安排，对一年来学校党建工作总结如下：

　一、强化党支部政治核心作用 2022 年，XXXX 小学在区教体局党组的正确领导下，按照“五星级”先进党组织的评价标准，加强了学校党组织建设，先后组织全体党员干部开展了党史学习教育及实践活动，取得了很好的效果。学校党支部班子团结协作，切实担负起党建和党风廉政建设及全面从严治党的政治责任，将党建工作和业务同安排、同部署。在上级党组织的督导考核检查中多次受到好评。学校党支部与全体党员签订了党建党风廉政建设承诺书，签订了不参与宗教活动承诺书等。党支部“三会一课”制度和“主题党日”活动都按照规范要求及时开展。党员教师为困难学生开展了结对帮扶活动。学校党员教师一年来没有发生违纪违规现象。

　二、扎实开展党史学习主题教育活动 （一）落实党史学习教育责任 认真履行党支部主体责任和党支部书记第一责任人责任，及时成立党史学习教育领导小组，制定工作方案。把党史学习教育同学校党建工作、思想进教材、进课堂、进师生

　头脑三进工作结合。责任落实到位，在全校开展党史学习教育，形成党支部、少先队、班级三级学习教育模式。自觉接受党工委党史学习教育指导，第九巡视组到校巡视 2 次，对学校党史教育活动给予很好的评价。

　（二）扎实开展党史学习教育 1．制定学习安排，组织开展学习活动，按照要求深入学习在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和习近平《论中国共产党历史》等四本指定学习材料，跟进学习参加全国“两会”团组讨论、在山东考察期间的重要讲话精神以及十九届五中、六中全会和有关党史学习教育会议精神等。

　2．学校党支部班子把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的第一议题、常设议题，贯穿党史学习教育始终。采取支委会班子成员集体学习,党员教师集体、分散学习形式 20 余次，围绕感悟思想伟力、把握历史规律、认识性质宗旨、总结历史经验、发扬革命精神、增强团结统一等重点分专题开展研讨，并开展 2 次专题组织生活会。七一组织教师现场观看“建党 100 周年纪念大会”，党支部书记讲党史学习教育专题党课 1 次。

　3．建立党员教师党史学习档案，组织开展党史知识测试活动 2 次，通过读论中共产党党史、学习强国、灯塔大课堂、推介《觉醒年代》影视剧、印制《中共党史精编知识 100题》等多种形式让老师真正把党史学进去。党员走进美铭广

　场、山东书城、白马山山体公园等红色教育基地，形式多样学习党史。

　4．组织党员老师开展“学党史、感党恩、跟党走”主题宣讲“红色故事、雷锋精神”和唱红色歌曲，“让有信仰的人讲信仰”党员代表李凤梅老师向全体党员、师生做了题为《齐鲁人杰王尽美的红色人生》的微党课，党支部书记陈生同志还要为全体党员做《中国共产党百年辉煌》的党课。

　三、落实“我为群众办实事”实践活动 党史学习的最终目的还是要落实到教育教学的本职工作中，去服务社区、家长、学生，服务集团，让党史学习的收获化作实际的工作中去。学校自筹资金 8000 元，走访了学校需要救助的困难学生，在一年级招生期间，设立党员咨询热线。

　四、以党建带队建，建设品牌学校 党组织是少先队建设工作的坚强后盾和保障，学校通过党建引领少先队工作，将少先队工作纳入党建工作目标管理责任范围，做到党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实。我校党支部紧紧结合“党旗辉映队旗红队旗飘飘跟党走”主题，开展了“童心筑梦红色阵地建设、党员老师为少先队员录制视频《小白马们，请听他们为什么入党》、党员讲队课、打卡济南红色地图”等一系列卓有成效的活动。牢牢把握“立德树人”根本任务，加强党建带队建，教育引导

　少先队员听党的话，跟党走。

　6 月底在学校召开了党建带队建现场会，得到与会领导的一致好评，并获得党建”特色品牌”学校的称号。

　存在的问题和今后努力的方向 1.存在少数党员、教师重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了党史学习教育测试不理想。

　2.党史学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓精髓，在学习教育与办实事结合上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。一部分党员教师办实事帮扶学生，措施单一，实际效果不好。

　今后努力的方向：

　1．把党史学习教育常态化作为一种政治自觉，持之以恒抓好学习，常有收获，更加鲜明地把主题主线立起来，防止学习教育中走神、散光。

　2．把党史学习教育同教育教学工作相结合作为一种务实作风，摸准实情，破解难题，转化成果，避免不实、简单等现象。

　3．把问题整改落实具体化作为一种精神状态，踏石留印，抓铁有痕，转化为激励广大党员教师担当作为，特别是落实双减、五项管理、五育并举工作，推动学校教育教学发展。

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