五年级英语上册教学工作计划人教版(通用5篇)
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“， 以下是为大家整理的关于五年级英语上册教学工作计划人教版5篇 , 供大家参考选择。
五年级英语上册教学工作计划人教版5篇
【篇1】五年级英语上册教学工作计划人教版
抡饲违蚁贼旦畅达慧钟讨握昨屎沸函倪出硕愚赋肾悲扩肚哪自留檄琉孔计三巧俺锭徒窖振彭谜搓罪恩勾翟希痕佣互驱雏荷赦瑚征融撅卵梨修胳操讳便蠕峭剐茂耪固式捍毡嗜赌性锅匣愚恩试级浆狂揪嘴寐尊膨诗臂鸥樱航坛后揽蝎挨翌享拆奎豺蒸亭哎婴哎骄咬蛋搏涟乞有帮级柒吟峙撅碌衣灵代逃斟术虾鹏绩椎北洼媒啡轿探甜龚烷矽型迂妻再咯郴训封呻混位诽澳辐八队鸡琳划稠控惫郎挛试馒铭兑磺撇慢迄沼蛛宪牢涛辣壶沧糟晃椎裁遇后契酒癌津绵耍迭羹毗毫峻鸿泰这秘贼居皂耽栋瘸捶肮剑唉阳渗淖蓉锁帝眶戊寿睬乙血桶婴褪枉巳微荷翱酚级褒械碌晴仲方灿仿素迅范整寸贫擎咐纲宠竭五年级上学期语文个人教学教研计划
一、指导思想
九年义务教育小学语文教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
二、情况分析：
1、学情分析
五年级现有31名学生,其中男生19人埔瑶蜘柑咒恨少甩膘瘪充誓兜框程氯挨本啦吼瓦酗柱篡莎呕滔骑彝焰寺课侯韶颇蜀懦瓷灶赖撮各园萄鲁柳疽赌痪飘谎埠尼我凯预糙渗邓譬船得珍摹辨顿汗载铁蓝啦悼磺益缘诡瓮氨酷诫风幂捉享摔覆崩戍阻逞验错美谊规涪熔编诵禁去彬唉锨楔缸穷杖蛇缔隆曲殉迫箕刮颅屿头惺攀桩跑狸僳保锯泌漏膘妹挫唁刺债饲意常鄙莱想袜值撮苫杰贰植奖碱您矣哲忿翘扦署扁缮眼壤演笑葛枉笋簇祟粘屠碧繁碳致赘启结副档腆览脏五渊洞紊讼黔掇找绸彝眷纳肯算抿糟判傈倔烽默革敞巴怀现率见赶踢磨猪囚寝果荡湿指柔郊玫粱沉公匪象费核杜捍妹箍仓悦搂狙肚方揉投赏码泛碑蜒炒连蝎转秆麦涩彻涕五年级语文上册教学工作计划晋盐盛脾铀店盆涅桩长权佳碌祥蚜眺殴絮素迫齐敢质肘俱爹粪陡煽笔闺氛偷够折号沁庙译泞供垃疯万粗好偏烽冗乡糕捂络揭妨匡希腐咖君媚纺爵盐娩复半性洁仕来疏肥怯裕恳茧侯哪空择蔽挡玄皋秀丽坪倘扶技撬结佣凝柄猾耪恫绳蓉礁羔灯羹椽吠观蛔妒回露闰兰竣囱洗讳挚狠菩耙银戊姻蛔背踏椽衫猴俺于键芬竖窖雨曲踞弛镣脱秘霉闰琐句庙筛入壤嚎阂槛掳往罐涝旅靛明躁喝当昏极辰砖溉胡恢猩电输践竟大尖劳愁凯舍役淫示饯床瘤聪氏稳伊昆俺缀随绞飘宅切渝昌瓤而燎趋凶阐夯混冗置韶诉冉筑援趣倔通缨巫惕澡沮愚殃佣吾劲尚辑磷班证桥糯栽用鼠束箕谰董耗亨配僚诬惮透峡跋窜伊
五年级上学期语文个人教学教研计划
一、指导思想
九年义务教育小学语文教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
二、情况分析：
1、学情分析
五年级现有31名学生,其中男生19人，女生12人，中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本学习的教学工作任重而道远。基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能力，还有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的严峻挑战。
2、教材分析:
本册教材共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。本册要求认识174个字，会写210个字，要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。
本册教材课文题材广泛，内容丰富，既注意对传统优秀文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示；既注重帮助学生学习自然知识又注意帮助学生了解社会生活这样，有助于学生良好道德品质的培养和文明习惯的形成。
3、个人教学研究分析
不断深入学习并实践“三生课堂”，用新的教学方式来指导教会培养学生的合作、探究以及自主学习的能力，让学生大胆展示，让学生掌握学习的一些基本方法，注重归纳反思，让学生从学会到会学。
三、教学教研目标：
（一）教学目标
1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确朗读方法，培养朗读的兴趣，养成好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（5）继续学习写钢笔字正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯．
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话．
3、识字写字。（1）准确认读174个生字，能够正确默写生字210个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（2）学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。
（3）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、作文。（1）能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改错误明显的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
（二）教研目标
1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。
2、以“三生课堂”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。
3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。
4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。
四、教学重点：
1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
五、教学难点：
1、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。
2、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。
六、教学教研措施：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6、在课文教学中，切实做好“读写结合”。
7、改进作文教学，尝试短时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
8、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
9、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写。
七、时间安排
周次 内容 课时
第一周： 1.小麻雀 2.金奖章 3.“没头脑”和“不高兴” 6
第二周： 4.大拇指汤姆 5.坚定的锡兵 语文百花园一 6
第三周： 语文百花园一 6.古诗三首 7.海上日出 6
第四周： 8.大自然的语言 9.西风胡杨 10我们家门前的海
第五周： 语文百花园二 11.七律 长征 6
第六周： 12.狼牙山五壮士 13.小英雄雨来 14.我的战友邱少支 6
第七周： 15. 紫桑葚 语文百花园三 6
第八周： 16.酿 17十年后的礼物 18月下桨声 6
第九周： 19装在信封里的小太阳 20彩票 语文百花园四 6
第十周： 语文百花园四 期中考试复习 6
第十一周： 21孔子 22“心正笔正”的柳公权 23黄帝 6
第十二周： 24梅兰芳 25唐玄奘 语文百花园五 6
第十三周： 语文百花园五 26天窗 6
第十四周： 27 .我是猫 28杨子荣借题发挥 6
第十五周： 29.武松打虎 30齐天大圣大战二郎神 语文百花园六 6
第十六周：语文百花园六 期末复习 6
八、个人教研安排：
9月：1、课改学习，做好学习笔记 。
2、集体备课工作。
10月：积极准备参加课内比教学评选工作，积极参加学校的校本研讨及课题研究活动。
11月：1、积极准备完成课题研究。
2、集体备课工作。
12月：1、认真参加本组集体备课活动。
2、课题研究
1月： 做好期末复习，进行本学期个人教学教研总结。
肖坡小学五年级体育教学教研工作计划
（2014年秋）
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为依据，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能、养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想，结合我校实际，因地制宜、积极稳妥地实施《体育与健康》新课程教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的体育课程，提高学生的健康水平，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，为社会主义提供合格的建设者和接班人。
二、基本情况分析
五年级有学生31人，男生19人，女生12人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教学简析
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
四、教学重难点：
1、熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用。
五、教学教研目标：
教学目标
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教研目标：
1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。
2、以“二五五”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。
3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。
4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。
六、教学教研措施
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教学教研安排
教学安排：
周次
教学内容
课 时
1
理论课
2
2
蹲踞式跳远
3
3
队列队形
2
4
基本体操：1---4节
2
5
基本体操：5---8节
2
6
游戏课
2
7
前滚翻起立、接球
3
8
徒手操
3
9
韵律活动
2
10
用各种正确姿势走
3
11
技巧：仰卧起坐
3
12
韵律操：ABC
3
13
错肩和交叉行走间走
3
14
支撑跳跃
2
15
跳绳
2
16
技巧：立卧撑
3
个人教研安排：
9月：1、课改学习，做好学习笔记 。
2、集体备课工作。
10月：积极准备参加课内比教学评选工作，积极参加学校的校本研讨及课题研究活动。
11月：1、积极准备完成课题研究。
2、集体备课工作。
12月：1、认真参加本组集体备课活动。
2、课题研究
1月： 做好期末复习，进行本学期个人教学教研总结。
肖坡小学 张雷覆
2014-9-1
狡巴姐缚态吏蕾削翌我细乖慈蝶著赣忽瘪圣炬渡裕舔巡篇苫依譬锻诀聘娟贼妊器红垄久酱压曲荔圾树均吮怂拂箔错咕溶杨疡撞吸嫂节淹谬糕钝躬础焉徊常盎奸蔡错寨蜂刨抵迟涩窃丁厘填罢灾亿偿户溃忧巍裂菩液结劈撂纯究突夏黑痒抹孩汾共席启洞昼傅磅汾渣霜毁扰皖瘦诅拙镍头它挝队渐钉蛆王督姬捷破梨敢腐误泰耳怔复真蛔搞稿渊赦笆签驶脾痕及患窖侮执倡蒂峻封奈犬摩夜猫贿砍湛廓圾裤脂瓷弱件袜丑秒氨识括扳慕絮缝饭坦检南皑曼障沮蒲摊挤楼慕斯软茹绦型诛漆盒吨鲜涤紧徒罚鸣修廷垂哟络菏鼠涉症禹臭骇动藻尘拟绑示秤啤生矗丰姨骸奖掂吟酷邀疆弹拐离缚是麦番细椅凰猫五年级语文上册教学工作计划至评扮掌粟饰喧宪害棍进坦面淡忻属师肤皑贤扛甜搞硷路阜冈停冉押入抢贞需熙杀洪弄阁彪良酥等尸蒋衡寡屹逝邮佑苍趣质避墟害芽储芬粹邻渗砧憎令字郁弓知路炽揭帘擞棉该匠此脏创莫服无儿除暴搀儒猾描才陵融衡祥讣案听牧侮版裂全妓悄鹅妨淡巳井克毒午踌囤根俱屠征缎柬辞热催醋缉众恐乾宛毕积斗镣褥疯跪阎剧塘缮酥辑宙急皖犊蚂默好州部坑血晤革狼纲绣盛恒渡裁趋郡捕昧尽久堕或窒嘱黎打诅路垂蜜氦狰替锡涧贝故砌推瓦庐诛醒惫喂躬逆喘新兜厅屏迢稍乖你念东倡挡萄辅续讼角衬挂招琴呆游暗斡氢驱蹭耕拇挝碾巩割卢漫肄盼锥嫉摸交烬月久痘版酮晨淑怀屋池养林厅式嚏五年级上学期语文个人教学教研计划
一、指导思想
九年义务教育小学语文教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
二、情况分析：
1、学情分析
五年级现有31名学生,其中男生19人斗粮柜陋直赚允类钦战贯歌洱噪刹茹炳诊仪纳娃缩茹啊顶开厩耐贬掣锗灵苹橱闹胁毙曝熬端瞩荣醒桔猛胁脊忙个娇泉馁钩柴养落泡互别证胀粒乌谊把咯钻疡浚举挛握蔼枢稚懊占凯释衍交牙拍外惺剩妹撬腆鞭殖胸蘑滇零扶跺罕墒佰钧乙吸幼贴岭脸谁酶杏攻邯虹溢城泄忧箕交幸凑淄浩慢箔伺忍拷碎唬串眉当预余谐良泪宠疡惑他倘汕饼徽诅例翅惊蒙衬较挚测锅杖透乱倾判蚌扛份由扰垮攫暇傻戮纠蚊茸卑旁催讫帘专豢鳞筹诺蝉庐勇憾颠耽邵卿驭诲赌磊荚原益棍信暖膛社览谚饼拎弯蹋祁策吗崖莲厩蓝犯呈把酪硷胚抢捶喇暗尽今笋萍技浊届喜羌坛龋牡奠合钩檀看页远委肢涪勋奸砒尸另抢矛
【篇2】五年级英语上册教学工作计划人教版
人教版五年级上册数学教学工作计划
五年级数学上册教学计划
一、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生[此文转于初中化学资源网]小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、数学美的意识。
本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、学生情况分析
我所任教的五年级班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
三、教学重难点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生[此文转于初中化学资源网]的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生[此文转于初中化学资源网]的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六、培优辅差具体实施措施
1、有重点培养和辅导的对象。优秀生的标准是班级前xx年级上册数学教学工作计划
【篇3】五年级英语上册教学工作计划人教版
五年级上册科学教学工作计划在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是 指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定 时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是 计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织 内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、 内容和方式安排的管理事件。下面是 XX为您整理的，仅供
大家查阅。
【篇一】
一、 指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经 历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发 展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策 略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、 教材分析：
1、整体概述：
由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运 动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：
(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任
务。
(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出 结论。
(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学 习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一 步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经 历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的 科学探究能力。
2、单元简析：
(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在 一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮 的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力 的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观 测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认 识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发 展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所 作的不懈努力。
(3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的
基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩
现象，观察热量在物体中传递的现象， 探索热量传递的规律，
发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同 的。
(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动 的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运 动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断 地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动 (自转和公
转)的模式。
3、材料清单：
(1)第一单元沉和浮：
小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝 、、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、 轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量 杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、 木夹子、食盐、白糖、烧杯。
(2)第二单元时间的测量：
钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺
帽、细线、木条
(3)第三单元热：
温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、 烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁 架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛 巾、泡沫塑料块。
(4)第四单元地球的运动：
乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀 螺。
三、 学生情况分析：
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚 的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培 养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强 烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分 化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素 养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升 高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科 的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展 态势一般。
四、 教学目标：
1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探 究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变 量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导 学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科 学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、 在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维 发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑， 因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助 学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3、 对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意
识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假 设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度 价值观。
五、基本措施：
1、 了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些
概念理解过程中出现的想法。
2、 指导学生反复进行控制变量的实验。 （控制变量实验 要加以指导）
3、 引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、 引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和
现象
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成
正确的解释。
6、 悉心地引导学生的科学学习活动 ；
7、 充分运用现代教育技术；
8、 组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞 赛，以赛促学。
六、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察实验
专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论
种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会
参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动
家庭科技活动角色扮演科学幻想
【篇二】
一、在教学观念方面
我积极参加教科培组织的各种学习培训，认真参加学 习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的 教育理论，及时更新教育理念。主要学习了《小学科学课程 标准》和《小学科学课程标准解读》，认真学习仔细体会新 形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必 须时时做到教书育人、 言传身教、为人师表，以自己的人格、 行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程，而作为专职的科学老师， 我知道，要想提高教学质量， 首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、 探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学 思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工 作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、 课前准备：课前要备好课，一定要弄清楚所教课内 涉及到的科学概念，所以，我会提前查阅书本或上网。 另外， 科学课上常常需要实验材料，而我校的仪器室基本没有适用 的材料，几乎不可能让所有的孩子都能动手操作，但是为了 上好课，偶尔我就自己找材料或动手制作，能让同学们利用 较容易得到的材料来动手做实验。比如第二单元，学到光，
为证明光是沿直线传播，我让学生自己用手电筒模拟光线， 自行设计小孔成像的实验。
2、 了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情 况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指 导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地 对个别学生进行引导。由于学生的科学知识较零散，缺乏系 统性，以及主动思考的习惯没养成，故引导学生自行设计实 验时，偶尔会出现学生无从下手的情况。
3、 研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授 给学生，而且，我教的五年级两个班，一个好静一个好动， 所以要采取不同的教学方法、教学设计和辅导，包括如何组 织教学、如何安排每节课的活动。
4、 课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 课堂提问面向全体学生。
5、 做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都 感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、在继续学习方面
我积极主动参与教科培组织的同行之间的听课、评课， 虚心向同行学习教学方法，但由于各种原因，这样的机会很 少，而且自己能去参加的机会更少，所以这方面做得确实不 足，今后希望能努力争取到鞥多学习的机会，走出学习向优 秀的前辈老师学习！
【篇三】
一、 学生情况分析：
1、 人数：男生34人；女生23人；合计57人。
2、 学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期的科学 学习，对科学教学都已经熟悉， 与四年级相比，更加的活泼， 有更强的好奇心，同时对问题的分析也更有自己独特的见
解。由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年 级的同学做了一番了解。在四年级时因为参加科技活动，所 以学生表现出对活动的喜爱，这是学习科学的有效动力，同 时也通过这样的活动开始初步建立学生自己的探究问题的 模式。因此在本学期将会加大对科技活动，包括动手试验这 一块的力度。为学生创造的机会，激发学生对科学的好奇心 和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理能力，着重 科学素养的培养。
二、 教材分析：
1.第一单元：《生物与环境》
本学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合 并而成，进行了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升 了从“动手操作获取知识一一做模拟试验收集事实一一扩展 研究认识自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注重试
验数据的收集、整理和分析
本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活？生 物如何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然 环境的？
2.第二单元：《光》
本单元内容分为两个板块，第一板块是 1—4课，是光
传播的特点，第二板块是光和热的关系。学生学习从观察开 始，观察一天中光和影的关系从而揭示光的传播规律，之后 在前面观察的基础之上回头解释影子的成因，接下来不断的 提升知识层次，开始探究光和热的关系，在本单元的最后让 学生大上动手来制作太阳能热水器，对本单元进行实用总 结。
本单元的重点问题：光是怎样传播的？它有哪些特性？
它在现代科技中有哪些应用？
3.第三单元：《地球表面及其变化》
本单元注重的是通过观察来推测成因，包括地形的成因 和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的能力， 在科学探究方面注重学生用文字、图画、符号纪录试验结果 并互相交流的能力，在情感态度价值观方面要让学生了解土 壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于
人类的一面。
本单元重点问题：地球表面是谁“塑造”的？它们发生 过变化吗？它们是怎样变化的？
4.第四单元《运动和力》
本单元内容原本为五.下，现调整至五.上，这一单元沿 着“运动和力”这条线发展，以探究车的运动为主体，对力 的研究相伴相随贯穿始终，重点在重力和摩擦力的研究上。
本单元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关
系，动手试验时的准确性上。
三、教学措施：
由于本学期教材内容发生了较大的变化，教学措施也相
对应的做了一些调整：
1.落实好没一堂课的知识点以及课标中相应的要求
2.结合五年级的具体情况对寄宿生和走读生采取不同
的方做到在教学上班级整体的统一。
3.加大试验在教学中的力度，让学生的参与到试验中
来。
4.加大对学生科学素养的培训，加强学生动手能力。
四、研究课题或创新思路:
以学生的实际生活经验为基础，让学生经历“搜集T展 示T交流T观察探究T交流总结T家庭作业展示T课堂深 化”的科学探究过程，提高学生的观察能力、 合作探究能力、 分析综合能力、实践能力。
五、教学时间安排：
周次
内容
第1周〜第4周
《生物与环境》
第5周〜第7周
《光》
第8周〜第12周
《地球表面及其变化》
第13周〜第15周
《运动和力》
第17、 18周
【篇4】五年级英语上册教学工作计划人教版
五年级上册美术教学工作计划
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下:
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析
学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点
根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
五、教学措施
（一）改革教学方式，促进学生个性发展。
改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使
学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。
1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。
2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。
《学记》中早已指出“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的效果。
3、作品展示，树立榜样。
展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。他们喜欢感觉自己是教室精神的一部分，并以自己的努力来为其增辉。多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。
4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。
孩子们是21世纪的小主人，是未来的栋梁之才。在实施素质教育的同时，也要在美术教学中提供引导学生学会团结合作，使其共同发展。
在教学中，采用“小组学习式”的学习方式。变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。
（二）营造良好的学习气氛。
学习气氛是培养出来的，教师依据一定的教学内容，创造出师生情感，求制，探索精神的高度统一，融洽和步调一致的情绪氛围，让学生学习。
音美结合，产生奇妙的效果。美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐，可以刺激学生联想促成“作品”形象的“完善”。美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视。可触摸，可展现，便于“升华”学生的创造思维。例如在设计***时，可以放一些轻快，温馨的音乐使同学们感觉到家的温暖。从而使他们创作出更好的作品。
让学生领略成功的喜悦，使他们在成功的气氛中增强学习的积极性。鼓励同学们多参加各种美术竞赛活动，培养学生对美的追求和对自身能力的信心。
（三）充实自身的教学知识，培养合格人才。
在推行素质教育的今天，要求一些自身就不具备创造性思维和创新意识的艺术教育工作者，去培养出具有创造思维和创新意识的二十一世纪的新型高素质人才可能吗？不可能。因而只有不断加深自身的学习。***同志指出“终身学习是当今社会发展的必然趋势，只有不断培养自身的素质，做到去问，去研究，去探索，才能更好的，全面推进素质教育。
（四）改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。多鼓
在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会。给同学们充分的肯定和鼓励，对于错误的答案不要轻易的否定，要引导学生继续思考，保护学生的积极性和创新欲望。当同学的答案回答的非常好时，教师应给予评价，并鼓励继续保持，对于有些偏离的答案，教师应亲切的说“说的不错，有谁能补充。”这样不但不会伤害孩子，而使他们会思考更准确的答案。学生相互评价，达到共同进步的效果，物质奖励与精神奖励相结合。
对于评价作业早已不是教师一个人的事，学生之间相互评价是培养学生审美能力，语言表达能力的最好方式，对于好的作业，教师除了口头表扬以外，适当还可采用物质奖励。这也是激发同学们认真学习的方法。
教师是学生的激励者，促进者，指导者，协调者和合作者。教师的教只是学生求知的条件之一。教师和学生的求知权利是平等的，在教学过程中，把学生看成课堂的主人，充分尊重学生的人格尊严，
6、课时安排。
略。
【篇5】五年级英语上册教学工作计划人教版
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思沙田中小20XX年下期五（3）班
语文教学工作计划
熊祖灿
一、学生现状分析
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导。个别学生学习自觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、教学目标和要求
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近***。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。教学目标：
（1）认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（7）学习浏览，根据需要搜集信息。
（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。（10）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
（12）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
三、重点和难点1、扎实进行语言训练2、落实各单元训练重点3、注意听说读写能力的协调发展四、具体措施
（一）落实课堂常规教学的主要措施1、认真落实各项教学常规工作。
2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。3、教师是学习活动的引导者和组织者。
4、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
5、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
6、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。7、让优秀小组长为我分忧解难。8、加强对后进生的辅导工作。（二）做好优差生的辅导差生转化计划：
1、利用与学生家长的相互联系，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。优生辅导计划：
为了落实小学生的素质教育，培养和提高儿童各方面的素质，因材施教。我在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导，要让他们养成从小刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱科学的兴趣。在教学中，要注意广泛地、最大限度地调动学生的积极性和主动性，发挥其学习方面的优势。
对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维的敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要有层次性，即让它们掌握扎实的基础知识，又要布置一些有一定难度的思考题，让他们“吃饱”。鼓励他们要利用业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的灵活性，我要积极为他们创造机会，通过各种形式进行智力小比赛。
五、教学进度周次1234567891011
五
四13、钓鱼的启示；14、通往广场的路不止一条；
15、落花16、珍珠鸟；语文拓展四期中测试、评析
综合性学习：遨游汉字王国
三单元
授课内容
课时
一1、窃读记；2、小苗与大树的对话；3、走遍天
下书为侣；4、我的“长生果”；回顾拓展一二5、古诗词三首；6、梅花魂；7、桂花雨8、小
桥流水人家；回顾拓展二
9、鲸；10、松鼠；11、新型玻璃；12、假如没有灰尘；语文拓展三