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2023年有关数学教研组工作计划4篇【通用文档】

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有关数学教研组工作计划4篇  日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的数学教研组工作计划4篇,希望下面是小编为大家整理的2023年有关数学教研组工作计划4篇【通用文档】,供大家参考。

2023年有关数学教研组工作计划4篇【通用文档】

有关数学教研组工作计划4篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的数学教研组工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

数学教研组工作计划 篇1

  时间过得真快,一晃一个学期又将结束。这又是个充实、有序、奋进的学期,我们忙碌着、我们收获着。在学校教导处的领导下,我们教研组的老师继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,提高了教学水*,培养和锻炼了学生的能力。

  第一,这学期我们继续开展立项的市级课题《小学低段数学“动动说说”教学活动的研究》,进一步深入开展学生的实践活动,培养学生的口头表达能力。“要让学生做得有效,想的清楚,更要让学生说得明白。”这是我们课题研究的最终目的。在课题实施过程中,我们也碰到过许多困难,部分学生在表述时语言含糊,意思表达不清,这与我们定的“用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念正确”有一定距离。要让学生能清晰地反映出他的思维过程,把理解的知识完整地展现出来,我们在课题实施过程中,也费了一番心思。

  第二,继续开展“每周一练―数学小明星评比”活动。在上个学期评比活动的基础上,我们又增加了一条“比态度”。针对二年级学生的年龄特点,学生作业时缺少细心与检察的习惯,*时有许多作业都是由于粗心而导致这样或那样的错误。在这种情况下,我们继续开展了这项活动,目的是全面培养学生独立分析、认真作业的良好习惯,从而提高学生的综合素质。这个活动自开展以来深受家长与学生的喜欢。

  第三,我们按计划开展好每一次的教研活动,积极参加学校组织的各项教学研讨活动及教师素质提升工程的培训。在各类活动中我们进一步明确了新课程课堂教学的原则、原理、方法和评价理论及现代教育教学理论和现代信息技术,提高了教师自身的理论水*和业务能力。以教研组为单位的集体备课方式,使组内的教师提高了分析、处理教材的能力,同时加强课后教学实践反思的交流,解决了在操作过程中的疑点和难点,教育教学水*也得到共同提高。今年4月在学校开展的家长开放日活动中,我们教研组的*材,两位老师分别执教了《万以内数的认识》一课,得到了学生家长的好评。

  第四,在一学期的教学中,我们又一次觉得能接受“新课程”的这批学生是快乐的,他们学得是那样得轻松,那样得灵活,也有一部分学生,他们的学习就非常累,每次练习,检测都勉强及格甚至不及格。我们觉得这样的学习,过早的把学生分出优劣,使一些学生失去了学习的兴趣。同时,也给教师提出了更高的要求“新课程下,如何补差”。

  我们二年级数学组的教师面对出现的新问题,将继续以素质教育为本,大胆创新,努力拼搏,使教研工作开展地更加有声有色。

数学教研组工作计划 篇2

  一、指导思想和工作目标:

  认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以全面提高教学质量为目标,结合教学调研实际,开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的系列教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,深入常态课堂,跟踪质量,加强组内教师的再学习、再提高,强调团队合作精神,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。

  二、工作重点:

  1、四个年级的数学教师进一步加强备课和研讨活动,及时就教学中存在的问题交流沟通并达成统一的认识。加强数学课堂教学规范化管理,切实提高课堂教学实效,加强课后辅导和数学作业管理,有效提高学生的数学成绩。加强集体备课,每周二下午为固定时间集体备课,*时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。集体备课主要备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习活动,备知识和能力的检测方法,备教师的指导。

  2.聚焦教学,关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,认真上好每一节课,切实提高课堂教学质量。认真组织两周一次教研组活动,各年级教师研究教材,研究各类专题练习资料,多开区、校内、组内公开课,利用教研组活动探讨提高课堂教学效益的方法,并及时进行说课、评课活动。本学期数学组围绕“以学生为主体,改善教学行为”为主题,开展系列活动,如公开课,竞赛,写案例等,初步拟定开课的有任雅媛,沈燕,孙雯,戴爱荣,赵新娟等。

  3.各年级继续开展校本作业改进的工作,备课组成员分工合作,完善本学科本学段的学生学习的电子题库。本学期将继续教师试卷命题的工作,提高教师的命题能力。此外,本学期,各备课组还要加强对学生错题的研究,教师能掌握学生错题的第一手资料,并定期进行错题检测工作。

  4、狠抓初三毕业班教学,九年级在原有基础上确保数学质量在区内的中上地位,争取提前,并有效提高优良率,在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,充分调动学生和教师的积极性,认真复习,为实现20xx年中考的新突破打好基础。七年级、八年级在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量,六年级抓新生的学习习惯,在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础。同时各年级要抓好差生,做好后进生的转化工作,给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异,抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长,大面积提高教学质量。

  5、本学期配合学校学科培训管理工作,数学组带教双语学校见习教师蒋静云老师,目前,由我们数学组孙雯老师负责带教工作,根据教学五环节,孙老师负责指导蒋老师如何备课说课,如何进行教材单元分析,如何设计作业、编制试卷等方面教学工作。通过师徒互相听随堂课的形式,对见习教师的课堂教学内容设计、课堂教学环节中的活动设计、师生的课堂表现等方面进行有针对性指导,并对在课堂教学中存在的问题对症下药,给出明确的建议和指导。我们数学组尽我们各自所能,做好这项团队带教工作,我们将从上课方法、策略,如何突破重点、难点以及如何拟订教案、如何命题,如何进行试卷分析等多方面入手,让蒋老师以最快的速度独挡一面。

  6、依托“三门”教研联合体的集团优势,教师们积极参与到“三门教研联合体”的校际教学研究、合作活动中,随着教学研究和教学活动的开展,通过专家指导,联合教研、骨干引领等方式来带动自身主动投入到改进课堂教学的活动中,改进教学方式,努力提升教学水*,不断促进自身专业化发展,落实学生的课堂主体地位。

  三、常规工作:

  1、抓好数学教研组教研活动工作,要求每位教师必须认真参加教研组各项活动。

  2、继续抓好数学组老师德育工作,并把师德落实到常规教学中的各个环节中,要在教学中对学生学习目标,情感、态度、价值观,方法等方面加强管理。要求数学组老师在教学活动中能以身作则,准时上、下课,认真批改作业及进行试卷分析。继续加强作业管理和学生学习态度、责任心等管理,对学习有困难的学生要热情关心、帮助,树立学习的信心,以达到学习要求。

  3、抓好数学组老师个人成长工作,要求老师们在切实做好自己的教育教学工作的同时,能积极整合自己的教学特长,形成自己上课、解题、管理学生和教育技术等方面的特色。

  4.各年级开展好组内的学科竞赛,用好学校下发的活动经费,做好活动预案,训练、发散学生数学创造性思维,以提高学生数学学习的积极性,力争出成绩。

数学教研组工作计划 篇3

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,以课堂教学改革为中心,提高课堂教学效率和提升办学质量为目标,提高教师专业素质,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规、抓教学、抓素质,保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,用心开展教学改革研究,加强教研组、备课组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水*。

  二、工作目标

  1.以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保学校教学工作有序开展。

  2.以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生学习生活,陶冶学生情操,全面提升学生综合素质。

  3.加强岗位练兵,提升教师实践潜力。透过开展多元的教学研究活动,加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制,提高校本教研的质效。

  4.围绕学校办学目标,扎实推进学校特色、项目特色建设,提升学校办学品味。

  三、主要工作

  (一)全面贯彻“两纲”教育精神,增强德育工作实效性。

  1.充分发挥课堂教学主渠道的作用,力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育,有效地对学生开展生命教育。

  2.重视学生行为规范教育。以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,构成良好的素质。

  3.重视家庭教育,发挥学校在家庭教育指导中的主导作用,充分利用家长会、家访等,及时进行家校联系,构成教育合力,提高教育质量。

  4.加强心理健康教育,定期开展心里健康知识宣传活动,结合学生日常的学习、生活,多渠道掌握和了解学生的心理问题,经常性地透过板报、广播、咨询的形式进行教育,不断提高学生的心理素质。

  5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群众,着力进行校园文化建设,使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。

  (二)推进课堂教学改革,提高课堂教学效率

  1.抓好教学五环节,使教学常规各项制度得到真正落实。教师的主阵地是课堂,课堂是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期,我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理,注重过程管理,发现问题,及时与老师沟通。对老师布置的作业,要求各年级、各学科的课堂作业要统一,题型做到多样,关注分层,努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和书写规范,并使学生养成良好的学习习惯。

  2.深入开展教学研究活动,定期组织学科教研活动。

  (1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况,结合学科教学特色的建立活动,制定教研组活动计划,落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等,主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

  (2)开设研讨课、展示课等,构成良好的教研氛围。学习新经验,收集教育信息,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,开展同课异构等教研活动,并利用群众备课的时间进行评讲,不断总结,构成本年级的经典教案。

  (3)用心开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课,切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用,我校本学期将举办骨干教师教学展示研讨活动,为教师搭建教学研究与交流的*台。

  (4)继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方应对教研组进行客观的综合评价,力求透过加强教研组建设来拓展教学内涵,提高教师专业化水*,利用教研组这一阵地:吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。

  3.鼓励教师、学生参加学区、市局组织的各类竞赛活动,各类赛事学校提前启动、提前组织,力争佳绩。

  4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念,强化意识,用心构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,稳步推进教学质量。

  四、其他工作。

  1.进一步加强学校的体育工作,牢固树立“健康第一”的思想,保证学生每一天一小时体育活动时间,全面实施《学生体质健康标准》,广泛开展校园阳光体育活动。

  2.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道,开展丰富多彩的科技、艺术教育活动,开发与实践科技、艺术教育的课程体系,创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围。

  3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理,不断提高工作的质量和水*;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时,做好各类教育教学资料积累整理工作,为学校发展带给科学依据。

  4.加强对各专用教室的管理,提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室,对现有的教学具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

数学教研组工作计划 篇4

  新学期伊始,基于“远程教育”设施的一学期实践应用,信息技术的发展,对每个教师来说都有了初步的了解,都认识到教学创新是义不容辞的一件大事。针对此,根据学校工作安排和结合数学学科的特点,制定了本学期数学教研组工作计划如下:

  一、指导思想:

  在学校领导的统一领导下,认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,更新教育教学观念,全面推进素质教育。立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。建立新课程的`发展观,既从传统的重视知识、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面,全面促进学生健康成长。

  二、基本情况:

  本教研组共有6名教师,许多教师都有十几年的教龄,正是一个年富力强的教研组。他们热爱教育事业,关心学生,能钻研教材,注重理论学习,具有较高的业务素质和较强的教育教学实践能力。组内成员能团结协作,有良好的教研氛围。

  三、工作思路:

  本学期,根据教导处工作思路“围绕一个中心,突出两个重点,促使三个提高”开展工作。

  “围绕一个中心”:既以课程改革为中心,切实提高学校教学质量。

  “突出两个重点”:一以抓好教学“五认真”工作为重点;二以教学过程管理的监控与指导为重点。

  “促使三个提高”:一是促进课堂教学质量的提高;二是促进年轻教师教学业务素质的提高;三是促进教师队伍的专业化水*提高。

  四、教研目标:

  1、规范教学常规管理,优化备课组活动,提高现代教育技术技能,确保数学教学工作达标率90%,创优率20%以上。

  2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%,信息交流面100%。开展教学研究,创办特色班级教学模式。

  3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材及苏教版国标本实验教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  5、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作,确保学生各项检测及期末考查及格率达60%以上,优生率高于20%,确保教学质量及各项竞赛有突出表现。

  五、工作要点: 扎实教学常规管理,打造数学学科品牌。

  1.完善备课制度,提高备课质量。

  本学期数学备课在上学期的基础上,进一步完善备课制度,在教案中要切实反映出:转变学生学习的方式,体现学生学习的主体性,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,真正的使课改的理念扎实地落实到课堂教学中。

  充分利用课余时间做到时时教研,深入研究每一节课,主备人要讲清自己的思路和设想,其余人根据自己班级的实际情况和教学经验进一步深化,同时向老师请教教学实施中的一些好方法。

  2.优化课堂教学过程,提高课堂教学质量。

  在课堂教学中,教师必须真正确立学生的主体地位,树立“一切为了学生的发展,改善学生学习方式”思想。

  根据教研课题,自己创设条件有效使用多媒体进行课堂教学,提高教学效果。课后及时用课改的理念反思自己的教学行为并将教学反思记录下来,积累资料并研究教例,形成特色,不断提高课堂教学有效性,确实减轻学生过重的课业负担。

  3.加强教研组的建设,提高教师的科研能力。

  (1)教研与科研合为一体,在教研组活动中,围绕“教师专业发展对学生学习素养的促进作用”课题和课改精神,组织本教研组老师学习相关理论,做好深化研究工作,做好课题记录、资料的积累和整理等工作。让教师进一步学会教育科研的基本方法,提高科研能力。

  (2)每位数学教师要不断研究自我,在课改、新课程理念学习中,经常反思:我的思维方式的转变了吗?课堂中我的角色是什么?我的知识结构符合新课程的环境吗?我的优势在哪里?哪些方面需要进一步完善?确保教研活动有成效。

  4. 渗透“禁毒反邪”教育。教育学生远离吸毒,敢于和吸毒、*人员作斗争。另外,不参与邪教组织。

  5. 加强安全教育,增强安全意识。推行素质教育,安全工作是首要问题。让学生在学中知理又明礼,提高安全意识。

  六、工作措施:

  ㈠落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:加强新标准的培训工作,组织教师学习分解新标准,加强新标准在教学中的运用,在校内开展新标准学习等活动。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立*等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

  3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”,教师必须加强对小学数学新教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析数学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法。因此,各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课,利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析,并填好评议表,收集上课教案,并安排好下周教研活动内容及教研课,以上资料作为评选优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用,加强新老教师的合作,提高青年教师教育教学水*。

  ㈡强化常规管理,优化集体备课,提高教学质量。

  为落实“教学六认真”工作,提高教学质量,学校提出了教学常规工作“十字”方针,即:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教导处对各位老师的教学工作,进行定期、随机督查。看教学“六认真”资料,听随堂教学情况,检测课堂学生完成学习目标达标率,访学生对所学知识的理解,查“十统一”执行情况。

  1、备课:本学期继续推行已取得明显成效的集体备课制度,提倡青年教师要备出优质课,中年教师要备出特色课,老教师要备出实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。教师的备课要提前一周送到教导处严格审查,教案统一拟写格式,署好备课人的姓名。此外,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,体现两个100%,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范。不加大作业量,严格执行国家教育部对学生家庭作业总量的规定,严禁教师滥购、滥用学习资料。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。本学期要加强对数学活动课程的研究,各班教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,记载齐全,成果显著。

  ㈢加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  1、单元检测。备课组长要统一组内教学进度,抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作,但须执行国家减负标准,控制检测的次数。

  2、随机单项质量检测(竞赛)。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。教导处对本学期学生知识与技能各进行1-2次单项检测。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

  3、期末检测。根据“减负”的要求,学校组织期末考试,不再统一组织期中考试。严格把好教学质量关,及格率60%以上,优生率20%以上,教学质量要有所提高。

  ㈤组织丰富多彩的学习竞赛活动,提高学生综合素质。

  本学期针对各学生的兴趣及特长,开展校园数学挑战赛,如:记数字比赛、快速口算等若干项目,营造“爱动脑、勤学习”的氛围。

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