大班上十月份月计划集合3篇

大班，汉语词语，拼音dà bān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列， 以下是为大家整理的关于大班上十月份月计划3篇 , 供大家参考选择。

大班上十月份月计划3篇

第1篇: 大班上十月份月计划

大班十月份月目标

健康

1、 能整理自己的服装，保持外表整洁，会梳理短发。

2、 在活动中能克服困难，有自信心。

3、 会用掌握奔跑间突然变向的躲闪动作。

社会性

知道自己中国人，尊敬、爱护国旗和国徽，能为祖国的成就感到自豪。

科学。

1、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。知道台湾、香港和澳门是我国的领土，香港已经回归祖国。了解几个少数民族的服饰、习俗等。

2、初步掌握10以内各数的等差关系和顺序关系

3、 会用目测或自然测量的方法比较物体的粗细、高矮、长短，并能按递增或递减的顺序进行正、逆排序。

语言

1、能专心欣赏儿童文学作品，理解内容和主题。

2、能细心观察，围绕中心讲述图片和生活经验。

艺术

1、能以愉快的情绪演唱三拍子的歌曲，并体验四三拍旋律的节奏美。

2、能辨别声音的强弱及其变化，根据音的强弱做游戏。

3、能大胆地运用色彩，表现熟悉的动物、建筑、风景。学习四方连的装饰方法。

第2篇: 大班上十月份月计划

大班幼儿十月份发展目标与教育内容 篇二：大大班十月份工作计划

1、 培养幼儿语言表达、绘画表现、观察回忆与记录的能力。希望家长多与幼儿交流，鼓励幼儿用绘画的形式记录事情。

2、 让幼儿了解与尊重少数人群。希望家长给幼儿讲少数民族的相关知识，丰富幼儿经验。

3、 锻炼幼儿符号表现能力。希望家长引导幼儿认识生活中的符号

4、 锻炼幼儿操作与探究能力，希望家长鼓励幼儿动手操作。

5、 学习10以内的不进位加减法。

6、 让幼儿养成好奇心与探究意识。

7、 发展幼儿设计能力，会识别符号，养成规则意识。希望家长在家中培养幼儿进餐和洗手的好习惯。

8、 让幼儿识别与分类，感受人的聪明与才智，养成质疑意识。希望家长鼓励幼儿多提问并耐心解答。

9、 让幼儿观察并感受秋天，将秋天果实分类。希望家长带幼儿观察秋天的变化，并做记录。

1、 鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动，养成维护环境整洁的习惯，培养初步的责任感。

2、 引导幼儿初步了解身体主要部位的功能和保护方法。

3、 幼儿会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、衣服）饭后自己收拾桌面。

4、 引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不立即停止、不马上饮水等。

5、 引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

1、与孩子一起探讨环保，能在家中与孩子一起利用废旧物品制作小手工！

2、希望家长和幼儿一起制作一些交通工具的手工作品，初步培养幼儿的规则意识。

3、希望家长引导孩子观察天气的变化，感受秋天的美。

4、在家与幼儿一起练习跳绳，与孩子一起比赛。锻炼身体！篇三：大班十月工作计划

大班十月份工作计划

一、教育目标

本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。

1、幼儿将通过欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，理解作品对秋天景象的描述，感受其意境美和语言美，加深对秋天特征的认识，体会丰收的喜悦。

2、结合作品情境和游戏认识简单的汉字，并学习运用一些词汇描述事物。发展想像、思维和口语表达能力，培养喜欢阅读的习惯。

3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变换关系，能找到图形在生活中的存在形式，发展幼儿在游戏中分析、概括图形特征，发展思维能力。

4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。

5、感知空气流动产生风，发现产生风的方法。

二、习惯培养

生活习惯

1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。

2、了解粮食的生长、生产过程，懂得爱惜粮食，不挑食、不剩饭。

学习习惯

1、能早睡早起，按时入园。

2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务。

游戏常规

1、学会自己解决与同伴之间的矛盾。

2、能同伴合作进行游戏活动。

三、环境创设

1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。

2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。

3、继续丰富区域操作材料，提供一些半成品和辅助材料供幼儿选择。

四、教学安排

第一周

第二周

第三周

第四周

五、家长工作

1、更换家长园地的内容。

2、完成十月份幼儿“成长手册”。

六、晨间活动

第一周：跳绳、跳筋、骑羊角球、跳跳球、（跨栏、体操垫、沙包、梯子组合）

第二周：跳绳、小单车、跳跳球、沙包、梅花桩、跳袋、羽毛球 第三周：跳绳、骑羊角球、（跨栏、体操垫、沙包、梯子组合）

第四周：跳绳、跳袋、羽毛球、滚环、羊角球、皮筋篇四：大班工作计划

八里湾小学幼儿园

大班教学计划

（2014.09——2015.02）

王燕雨

2014.09

幼儿园大班秋季学期教学计划

新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光?？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务，我在《纲要》引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，拟定了本学期教育教学工作计划。

一、工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学后，继续开展今天我值日的活动，提供机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

（2）在班内长期开展：今天我当家的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼

儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。

（3）开展系鞋带比赛，穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。

（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

2、学习方面

（1）通过开展比一比，谁能坐端正、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球比赛、词汇比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

（2）开展参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。

（3）注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

3、思想品德方面

（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。

（2）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

（3）多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。

（4）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

（5）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

（6）开展学做文明小客人的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主

动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。

（7）经常提醒幼儿，不在教室追逐打闹，在教室内做到轻、静、净。使幼儿能逐渐形成良好的公德。

（8）通过开展我是大班的哥哥姐姐的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。

二、本学期总体教育目标、内容与要求及每月具体活动安排 本学期的学习内容有：教育局幼儿用书小六本、拼音直呼、情景数学、韵语识字、北大英语、书写拼音汉字、数学算式，教材分析如下：

拼音直呼：汉语拼音是学习的有效工具，学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字，也能纠正方言，起到正音的作用，说好普通话，以汉语拼音为音序的字典、词典，也成为人们离不开的工具书，学好拼音才能，不仅如此，还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。针对这一目标，开展拼音直呼这一课程，有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。

第3篇: 大班上十月份月计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除学前班十月份月计划

　　篇一：学前班10月份第一周教育活动计划
　　学前班周教育活动计划
　　学前班10月份第二周教育活动计划
　　篇二：20XX年学前班工作计划
　　一、现状分析
　　本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
　　1.存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强，
　　2.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
　　3.个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
　　4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
　　5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
　　6.需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
　　二、班级学期培养目标
　　1.培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量。
　　2.知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
　　3.了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
　　4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
　　5.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
　　6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
　　7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
　　8.喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。
　　9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简单的情节。
　　10.能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题。
　　11.愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活中的字。
　　三、班级管理
　　孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
　　1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
　　2.课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。
　　3.老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
　　4.平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。
　　5.每周提供一次自由画画的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。
　　四、卫生保健及安全工作
　　1.学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。
　　2.制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
　　3.加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
　　4.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己
　　收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。
　　5.加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展安全在我心中活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。
　　6.增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。
　　五、家长工作
　　家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指导家长进行家庭教育。如家园栏、电话、网络等，帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。同时我们将做好个别的家园联系工作，个别情况个别对待，及时处理家长的需求，对工作中的失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。
　　六、各月份活动安排
　　九月份：
　　1.安抚幼儿情绪，建立和谐的师幼关系。
　　2.开展生活安全教育。
　　3.组织幼儿进紧急疏散演练。
　　十月份：
　　1.幼儿学习做新操。
　　2.开展交通安全教育。
　　十一月份：
　　1.家长配合，带幼儿秋游。
　　2.开展活动安全教育。
　　3.做好幼儿早操表演的前期工作。十二月份：1.开展迎新年画展、家长开放日活动。2.加强幼儿体智德美锻炼。3.对幼儿进行心理健康教育。4.幼儿早操表演。元月份：做好期末各项总结工作。
　　篇三：幼儿园学前班九月份工作计划
　　学前班工作计划
　　发布时间：10-28收藏本页学前班工作计划指导思想：
　　以江总书记《三个代表》重要思想为指导，端正教育思想，转变观念，加强学前班教育
　　研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。工作
　　目标：
　　1、以《规程》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面
　　向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
　　2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作
　　好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
　　3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。工作
　　措施：
　　一、学习工作
　　1、认真学习和领会江总书记七一，讲话精神，学习第三次全教会和市区教育工作会精
　　神，端正教育思想，更新教育观念。
　　2、坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。
　　3、继续学习规程》，贯彻《规程》精神，落实规程目标。
　　二、管理工作
　　1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
　　2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
　　3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的
　　方法和措施。
　　4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正
　　措施。
　　5、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会
　　讨论解决。
　　三、教师工作
　　1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
　　2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
　　3、加强早操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活
　　动。
　　4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。学前班工作计划九月：1、开学常规教育、常规检查。
　　2、教室环境布置。
　　3、早操活动编排。
　　4、检查学前班安全设施。
　　5、学前班家长会。
　　十月：1、早操活动比赛。
　　2、环境创设评比。
　　3、幼儿体检。
　　4、进行《我与新课程同行》演讲比赛。十一月：1、各班幼儿普通话抽查评比。
　　2、小能从比赛，备课教案展评。
　　3、《争当环保小卫士》，准备元旦游园活动。
　　4、现场布画比赛。
　　十二月：1、幼儿四育发展测查。
　　2、新年庆祝活动。
　　3、小结本期工作。
　　元月：总结、交流。20XX年2、3月：
　　1、开学工作检查。
　　2、学前班家长会。
　　四月：1、开放日活动。
　　2、幼儿绘画比赛。
　　五月：1、准备六一活动。
　　2、幼儿早操比赛。
　　六月：举行庆六一活动
　　七月：总结本学年工作20XX--20XX学年度第二学期学前班年级组教学工作计划
　　一、指导思想
　　以“纲要”为指导，以学校教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治
　　和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯
　　彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素
　　质教育。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，
　　通过再实践促进教学能力的提高。
　　二、年级情况分析
　　学前班年级组现有幼儿149人。经过学前班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不
　　同程度的提高。他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；
　　大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生
　　等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，
　　通过上学期的理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断
　　的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。
　　三、工作目标
　　1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目
　　标，为入小学做好准备。
　　2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿
　　主动学习。3、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、
　　讲卫生的好孩子。
　　4、积极参加学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。
　　5、认真做好幼小衔接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。
　　6、增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的
　　社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力。
　　四、工作重点
　　(一)加强理论学习、提升教学能力
　　1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存
　　在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好
　　的发展。
　　3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，
　　同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习
　　他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
　　4、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对
　　学前班的教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素质和基本功能力。
　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
　　1、继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在　　
第一位，要尊重幼儿
　　的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的
　　教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。
　　继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，
　　主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
　　2、不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收
　　集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。
　　3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算比赛、英语单词比赛、识字比赛等，提高
　　幼儿的学习兴趣。
　　4、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
　　（三）家长工作
　　1、通过多种家校联系方式，及时反馈幼儿在校的学习、生活情况，让家长更明确学前班
　　的教育任务，以便家校更密切的配合。
　　2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教
　　育好幼儿的双重工作。
　　3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。
　　（四）加强年级组自身建设
　　1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。
　　2、年级组每周进行一次集体备课，商讨教学策略，解决教学中的疑难问题，共同学习，
　　一起进步。
　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、经验共享等。
　　4、提高每位教师的服务意识、安全意识。
　　（五）每月工作重点
　　三月份
　　1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。
　　3、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训。
　　四月份
　　1、幼小衔接活动一：观看小学部课间操。
　　2、集体备课：根据教学中出现的问题进行研讨。
　　3、以班为单位进行口算比赛、英语单词比赛。
　　4、分析幼儿的发展情况，调整工作计划和常规并针对薄弱环节提出相应措施。
　　五月份
　　1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳
　　动成果。
　　2、组内教师互相听评课。篇二：20XX年秋幼儿园学前班工作计划20XX年秋幼儿园学前班工作计划
　　一、班务计划
　　（一）、班级概况
　　本班本学期大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，可能会
　　有个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统
　　一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个
　　性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
　　（二）常规训练与生活、学习习惯的培养
　　1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。
　　2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
　　3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
　　4、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。
　　5、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
　　6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
　　7、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
　　8、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
　　（三）安全工作
　　1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
　　2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
　　3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
　　4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
　　（四）生活护理与卫生消毒
　　1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师并
　　通知家长及时医治。
　　2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。
　　3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉。
　　4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。（五）良好
　　品德习惯的培养
　　1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。
　　2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。
　　3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。
　　4、热爱劳动，自己的事情自己做。
　　5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
　　5、认真倾听，积极答题，热爱学习。
　　6、爱惜粮食不浪费、不挑食。
　　7、积极参加户外活动，遵守规则。
　　（六）班级教师分工与合作
　　1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主独立能力。
　　2、幼儿自主进餐：老师负责取、分发午餐，同时老师要观察幼儿进餐、添饭情况做到把
　　孩子在园情况及时反馈给家长。
　　3、早操、体能活动：班主任组织孩子做好活动前、后的喝水、入厕、整理仪容等工作，
　　可以每天挑选出优秀孩子带队做操和组织体能活动，从而调动孩子活动的积极性。
　　4、教学活动：班主任制定好学期计划，完成备课、做教具和学具等准备工作。
　　5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，老师应着重观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生
　　习惯的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。老师做好离园准备
　　工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利完成自主整理衣物、照顾好
　　自己身体的能力。6、幼儿有异常情况，要及时向家长汇报；可以以打电话，口头或书面
　　的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。
　　7、每月的重大活动提前做好详细计划，并与各班级老师商量好分工情况。
　　8、班级出现任何问题，班主任都应及时组织全体教师会议并进行讨论、分析、反思、及
　　时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。
　　（七）物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培养孩子自己动手完成，要求班主任必须对班
　　级所有公物妥善保管和正确使用。
　　（八）家长工作
　　1、每周根据幼儿情况及时填写家长反馈表。
　　2、每天放学利用接送时间与家长简短交流幼儿情况。
　　3、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时打电话询问并做好登记。
　　4、定期进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。
　　二、教育教学计划具体时间安排九月份
　　语言主题《我长大了》；拼音，学习单韵母aoeiuü和声母bpmfdtnl及相关
　　汉字拼读；数学，认识几何体、10以内的加减混合运算巩固（如运算后连线、填空）和数学
　　练习。
　　十月份
　　语言主题《秋天的故事》；拼音，学习声母gkhjpxzcs及相关汉字拼读；数学，
　　能熟练运用大于、小于、等于号进行100以内数字的大小比较填空数学练习。十一月份
　　语言主题《让爱住我家》；拼音，学习声母zhchshryw及相关汉字拼读；数学，认
　　识尺子、了解测量单位——厘米，学习十几加或减几的不进退位加减法和《让爱住我家》的
　　数学练习。
　　十二月份
　　语言主题《冬天来了》；拼音，做拼音练习册并进行总复习；数学，学习11——20的进
　　位加法、混合运算的数学练习。元月份
　　语言主题《欢欢喜喜过新年》；拼音，汉字拼读总复习；数学，学习用表格操作分类统计
　　游戏、11——19的退位减法、混合运算和《欢欢喜喜过新年》的数学练习。重要活动安排
　　1、9月10日“教师节”，组织幼儿进行爱师的大型绘画手工等主题活动。2、10月根据语言主题《秋天的故事》组织秋游，让幼儿带着问题出去游玩，积累关于
　　秋天与集体安全活动的经验，同时开展“幼儿功课大评比”活动，培养幼儿自主、自觉、优
　　质完成功课的良好习惯。
　　3、10月底开展班级“故事大王或散文诗歌朗诵”大赛，锻炼孩子们的口头表达能力以
　　及自信心和胆量。
　　4、11月，班级开展“我是小小艺术家”的活动，让幼儿的自我表现能力得到一些锻炼。5、11月开展半日观摩活动和参观小学，做好幼小衔接工作。6、12月底举行庆元旦节目，发挥孩子的艺术特长，让孩子们通过表演度过快乐的春节。新的学期，我们要为学前班的孩子在入小学前打好坚实的基础，让孩子们向一个合格的
　　小学生不断靠近。篇三：学前班教师教学工作计划
　　

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