小学教学工作计划

小学教学工作计划 小学2022年教学工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真执行上级门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，扎实地提升我校教学的整体水平，全面提下面是小编为大家整理的小学教学工作计划 ,供大家参考。

　　小学2022年教学工作计划

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，认真执行上级门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，扎实地提升我校教学的整体水平，全面提高我校教育教学质量。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作，努力做到疫情常态化教学规范管理。

　　二、中心工作

　　深化教学管理，提高教学质量，加快教师队伍成长与建设，全面提高我校教师业务水平，认真培养学生良好的研究习惯，教给学生有效的研究方法，以学科教学为依托，积极创办教学特色。

　　三、具体措施

　　(一)深化教学管理，切实提高教学质量

　　1、备课。

　　本学年，结合上级教委备课要求，各学科采用电子备课与二次修改备课相结合的形式，让教师们能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。备课时要贯彻一种理念——“减

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　　负增效”。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动研究，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现，不但要备教材，更要备学生。课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。

　　2、上课。

　　提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的主战场，要充分发挥教师主导作用，要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门听课”的巡课形式，进行监督指导，通过听课、评课指导课堂教学。

　　各科教师要努力打造品质课堂。教师讲授：一是明确方向，二是纠正错误，三是传授方法，四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。

　　3、作业。

　　严格按上级对各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业(必

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　　做)和自主性作业(有能力学生选做)，学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导(作文除外)。

　　4、课外辅导

　　课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。

　　(二)加大教师培养力度，形成我校名教师梯队。

　　1、大力开展“上好每一节家常课”活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。

　　2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。教师结对：。

　　3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大赛活动中，能够脱颖而出，成为市区级学科骨干。

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　　(三)认真培养学生良好的研究习惯，教给学生有效的研究方法

　　小学生研究习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生研究规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的研究习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习习惯、倾听别人发言习惯、练习后反思和整理习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。帮助学生树立自主研究的信心，教给学生自主研究的方法和知识，引导学生自主研究，积极开展合作研究、探究研究。

　　(四)突出优势项目，彰显阅读特色

　　从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香校园，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。

　　创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、宣传栏、黑板报、壁报栏、校园广播等有利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节阅读特色。

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　　（五）充分利用网络做好线上线下的无缝衔接工作。

　　利用已经建立好的各年级钉钉群、微信群充分做好教育教学工作，随时做好线上与线下的教学结合，随时做好疫情常态化防疫工作的第二手准备。

　　（六）加强学科质量监测管理

　　教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英

　　、科、道法组织单元检测，期中期末检测，严格按照评分标准，健全和完善激励机制，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于考查科目制定标准，进行不同年级不同项目和标准进行检测，对于薄弱学科及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效优化组合，努力提高教育教学质量。同时进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。

　　小学2022-2023学年第一学期教学教研工作计划

　　依据教体局和教研中心2022年工作重点，认真落实国家双减工作和五项管理规定，以教学质量提升为目标，规范办学行为，狠抓教师专业发展，促学校办学水平不断提高。

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　　一、工作目标：

　　规范管理，落实常规管理实效，积极开展教科研工作，转变教师观念，加强教师队伍建设，促进学科教学均衡发展。

　　1.抓实教学常规管理，提升课堂教学实效。

　　2.开展主题教研活动，创新课堂教学方法。

　　3.加强教师队伍建设，推动教学均衡发展。

　　二、做法与措施

　　（一）抓规范办学，落实双减精神。

　　一是根据上级文件要求设置课程，开全学科、上足课时，并向家长社会公开。二是坚决落实零起点教学要求，做到教学不超速、不超标。三是严格执行省规范办学及区规范办学落实清单要求，将国家五项管理落实到日常，达到减负目的。四是做好学生课后服务工作，依家长需求，组织好学生日常活动和管理。

　　措施：1.严格按上级文件精神布置落实，做好教师、学生、家长的宣传解读，达成共识。2.教导处定期对上述工作进行检查，并及时反馈、整改。3.通过师德宣誓和考核、教师信用管理等激励教师严格落实，依法执教。

　　（二）抓教师备课，实现增效减负。

　　备课是上好课的前提，再规范、减负大形势下，要想提升教学成绩，关键在于抓备课实效。一抓集体备课，根据教研中心学科会要求，认真组织集体备课活动，全员参与，集

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　　中交流，做好记录。二抓个人备课，突出备课的实效性和时效性，备课形式按学科要求进行，提前一天完成当天的备课。

　　措施：一是定时汇集备课材料，由教导处组织检查，反馈信息，定期整改；二是随机听课，查看备课的有效度，对教师备课进行评价；三是不定期对薄弱学科进行课堂教学质量随测，用数据分析备课质量，促进备课实效。

　　（三）抓自主研究，提高研究能力。

　　教学的对象是学生，学生的积极性高低直接影响课堂教学实效。根据上级要求，结合学校习惯养成方案，本学期，以年级和班级为单位，重点抓研究习惯养成和良好班风创建活动，教师全员参与，将研究习惯列入班级考核，把学生习惯养成作为日常管理重点工作来落实。

　　措施：1.学校统一学生课堂常规管理要求，发放视频开展全面研究和训练，力争一个月时间形成好习惯，学校将抽查和比赛，提升活动效果。2.班级、教师要做好相应的规划，有计划打造积极班风和培养良好习惯，从实情出发，每月落实3种习惯的养成。3.德育处把学生习惯落实到日常管理，加大检查力度和主题教育的宣传力度，形成习惯养成良好氛围，并定期组织习惯养成星的评级表彰。

　　（四）抓主题教研，创新教学方法。

　　以科研兴教为出发点，以教研中心问题化研究和目标评价教学一致性课堂改革项目为抓手，以教学热点问题为主题，-7-

　　把解决问题提升实效做为教研目标，积极开展主题教研活动。

　　措施：1.以科研兴校为目标，积极开展业务理论研究，提升教师专业能力。开展学生作业和练习设计的研究，通过分层来促进学生的全员发展。认真研究课程标准和问题化研究理论，促升课堂改革理念，由教为主向学为主转变，提高课改效果。2.统筹教研安排，落实教研时间，并根据学科实情制定教研主题，并提前通知到全体教师，研学相关理论，开展主题自研。3.固化主题教研流程和资料汇集，规范教研管理。4.积极参加伙伴校教研，积极发言，做好反思，做好有问题及时向中心校请教，提升教师专业能力。

　　（五）抓教师培训，实现队伍发展。

　　教师培训做好两点，一是学校培训。重点根据学校实际情况和常规管理要求，开展培训研究，落实教师通用技能的提升。二是根据教师实情，对青年教师实行订单式培训，满足教师个性需求，依单培训，促进教师全面成长。

　　措施：1.校级主要抓艺体教师教学技能的培训和全体教师信息技术能力提升，学年内对教师专业理论和写作能力拟进行培训。2.个性化培训，主要由教师发起，通过填写发展意愿表，分析个人专业优劣，确定发展培训方向，由学校安排专人进行跟踪培训指导，并定期进行展示、评价活动，提高培训的实效。

　　（六）抓项目管理，提升办学质量。

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　　要想实现学校办学高质量发展，补短板是一项艰巨的任务。本学期，学校以项目建设为抓手，将薄弱学科建设、学科竞赛、科研攻关等落实到人，以项目管理的方式抓突破，实现办学质量的飞跃。

　　措施：1.学校领导班子根据自身优势，制定项目计划，牵头抓项目建设，解决短板问题。2.对个人无法解决的短板，学校成立项目攻坚联合组，制定措施，共同管理。

　　附月工作安排

　　9月

　　1.制定学校、学科教学工作计划

　　2.参加区学科教学培训会

　　3.分学科召开学校教学工作会

　　4.小专题结题工作

　　5.队列书法操比赛。

　　6.开展学生研究习惯养成活动

　　10月1学校主题1.教研活动

　　2.教师常规材料抽查

　　3.抓实五项管理和双减活动的实施-作业质量

　　4.制定实施青年教师培养计划和薄弱学科管理方案

　　5.举行秋季体育节活动。

　　11月

　　1.开展学科竞赛组队集训活动

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　　2.各学科进行阶段教学质量自查活动

　　3.继续开展学科主题教研活动

　　4.学生习惯养成阶段学生评优展示活动

　　5.艺体教师教学技能培训

　　6.家庭作业质量展示

　　12月

　　1.学校薄弱学科和青年教师课堂展示活动

　　2.继续开展主题教研活动。

　　3.学生研究习惯养成教育成果展示-经验交流

　　4.非笔试教学成绩自测活动

　　5.学生健步走和长跑比赛

　　6.复习教学教研活动

　　1月

　　1.教学工作总结与新学期工作打算

　　2.教学档案整理归档

　　3.3-5年级期末教学质量检测活动

　　4.教师日常工作考核

　　2022-2023学年度小学教师教育教学工作

　　计划

　　新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况,制定如下班主任工作方案。

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　　一、指导思想

　　以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。

　　二、本班学生现状分析

　　我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在共性、研究习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人，没有品德特别的学生。

　　详细状况分析如下：

　　品德方面，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据《学校生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。研究方面，本班学生喜爱研究，有良好的研究习惯。上课大部分用心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别学生研究习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师乐观协作，共

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　　同训练好孩子。班级特点，本班学生爱研究、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　　三、班级工作重点及目标

　　班级训练工作重点

　　加强行为规范的养成训练，培育学生良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。

　　详细工作：

　　1、连续抓好五班级学生的常规养成训练，培育良好行为。

　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

　　3、搞好每位学生的自我爱护训练，增加平安意识，形成肯定的力量。

　　4、搞好每位学生的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展。

　　5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。

　　本班学生奋斗目标

　　1、形成健康向上的良好班风，增加集体分散力。

　　2、争当学校的“优秀班集体”。

　　3、进展共性特长，促进身心健康。

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　　详细工作：

　　(1)鼓舞支持学生乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成

　　果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。

　　(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动

　　活泼的评比栏。

　　(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风。

　　四、常规管理措施

　　1、研究方面，为使学生在研究上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

　　(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的研究、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。

　　(2)、建立本班的“研究小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“研究小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就

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　　担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。

　　2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：

　　(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　　(2)、定期对学生进行道德行为的训练。

　　(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　　3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔

　　细认真，为此我将实行以下措施:(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

　　(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

　　(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

　　(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好

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　　班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

　　六、学生心理健康训练

　　1、班主任要乐观研究心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康训练，正确地赐予训练。

　　2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有方案的训练。

　　3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。

　　随着社会的进步，学生的心理健康训练问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康训练就显得尤为重要。

　　小学2022-2023年度安全工作计划

　　未雨绸缪缜思密

　　日乾夕惕保平安

　　一、核心词

　　压实“责任”织就安全网

　　“三防”齐抓打造平安园

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　　二、部门分析

　　优势：学校有着认真负责的校园安全领导小组，能够及时按照教体局和上级有关部门的安全文件精神进行深化落实。学校安全小组成员多为一线教师有着丰富的安全处置经验，能够在第一时间按照学校安全处置预案做好相关上报、到达现场、拨打119、120进行救治，把安全的危害降到最低点，金最大的能力保护师生的人身安全。

　　劣势：对于一些消防设施的维护使用还不是十分熟悉，应该加强相关的外出培训和研究。

　　学校安全工作领导小组及职责分工

　　安全工作领导小组

　　组

　　长

　　副组长组

　　员

　　校委会成员及全体班主任

　　安全工作领导小组职责

　　1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），保卫主任由分管副校长分管。配备一定数量的（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。

　　2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。各组根据事故实际情况，启动工作。

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　　3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

　　4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

　　5.定期召开领导小组专题会议，组织研究上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。

　　6.代表学校与家长签订安全协议书。

　　7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。

　　8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。

　　9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。

　　10.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事

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　　件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。

　　11.严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。

　　12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。

　　13.加强对教师侮辱、体罚学生现象的监管。

　　交通安全小组

　　交通安全小组职责

　　1、加强对学生的交通安全教育,普及交通安全常识,教育学生自觉遵守交通规则。

　　2、教育小学生在就学往返途中,要在安全地带行走,幼儿上学要由家长或其它成年人到指定地点接送。

　　3、主动要与公安、交通等部门加强联系。

　　4、加强对学生乘坐本校车辆的管理和安全检查检查排除车辆隐患及时组织学生外出参加活动需租用车辆时,学校必须与出租单位或个人签订“安全行车协议书”。

　　5、不得租用车况不良或无牌证车辆,不得租乘无照人

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　　员驾驶的车辆。

　　6、加强对学生进行预防雷电、山洪爆发、山体滑坡、地震等自然灾害知识的教育。

　　运动安全小组

　　运动安全小组职责

　　1、确保学生在参加各种运动时的安全。

　　2、重视学生体育活动的安全教育并制定相应的事故防范措施。

　　3、强化对体育教学、运动会、课间活动、课外活动等体育运动的管理安全知识

　　教师要按教学要求向学生介绍体育运动4、在组织学生开展剧烈体育竞赛时，应事先进行身体检查，严禁身体不适者参加。

　　5、应经常检查体育设施、器材的完好情况，发现隐患要立即维修或停止使用。体育娱乐设施要在有教师组织和看护的情况下才能使用，并切实做好安全防护。

　　活动安全小组

　　副组长

　　组

　　员

　　各班班长

　　活动安全小组职责

　　1、确保组织学生参加社会实践、外出参观、勤工俭学等集体活动中的安全。

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　　2、学校各部门组织学生参加各种活动，履行严格的审批制度。

　　3、组织学生集体性外出活动，必须报经校长批准，学校及时报经上级主管部门批准。

　　4、各种外出活动前必须对学生进行安全教育，周密组织，精心安排，制定安全预案，并指派人员勘察活动场所，并有领导和教师带队。必要时要为学生办理保险。

　　5、凡不安全或安全措施不落实的场所，不得组织学生前往。

　　6、学生乘坐车辆不得超载、超速，要确保乘车安全。

　　7、不得组织学生参加与教育教学无关的各种社会活动，不得组织学生参加各种商业庆典、婚丧礼仪等活动，不得组织参加超越学生年龄、生理和自我保护能力范围以外的各类活动。

　　消防安全小组

　　组长消防安全小组职责

　　1、确保学校在用火、用电、用油、使用煤气等方面的消防安全。

　　2、搞好教育师生注意安全用电、用火、用气，建立健全消防安全管理制度，普及消防常识和自救知识。严禁师生私自用电、用火、用油、用气。

　　3、学校要根据消防法规的要求，加强校内消防安全管

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　　理，坚持“预防为主防消结合”经常进行消防安全检查，严防人为因素和管对发现各类火险隐患，要及时妥善处理理不当引发火灾。

　　4、不得组织中小学参加扑救山林火灾和其它火灾。

　　5、校发生火灾要及时组织学生疏散。

　　防汛工作小组

　　组

　　长：

　　成员：全体教师

　　1、在防汛办公室的领导下，贯彻执行防汛指挥部指示精神，全面指挥校园防汛工作。

　　2、根据校园出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中水情和灾情，为组长决策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的防汛物资送达抢险现场。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢险救灾工作。联系公安维护学校交通秩序，组织师生撤离和转移，负责学校稳定。协调和组织学校迅速恢复教学活动。

　　3、在学校安全领导小组组的统一指挥下，负责检查、监督防汛措施的落实情况，负责检查、监督校园的防汛安全；负责检查、监督抢险物资的到位，保障供给受灾学校师生的生活必需品；负责关闭、拆除危房，做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。确保师生安全，杜绝人员伤亡。

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　　三、年度发展目标

　　（一）

　　压实“责任”织就安全网

　　以构建和谐校园为目标，努力消除各种安全隐患。通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，全面落实学校安全工作责任制。学校安全内容及要求

　　1、教育教学安全。

　　⑴教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理、生理变化，加强对学生的心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生，谨防学生产生厌学情绪的产生。

　　⑵由学校或班级组织的各项活动时，首要考虑的必要因素是安全，并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理，确保师生活动安全。

　　⑶体育课及其它室外课，教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容，针对不同学生的身体状况，进行适量活动。

　　⑷课堂及活动中，学生必要使用的器材或自备的工具，教师要作出明确的要求和细致操作指导，确保学生使用和保管的安全。

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　　⑸建立完善的学校、年级组及班级学生日常行为规范评比机制，做到要求明确、督查到岗、评比客观、公布及时、指导到位，形成学生规范有序的学生一日研究生活氛围。

　　2、食品卫生安全：

　　⑴加强对学生食品安全教育，坚决杜绝学生购买“三无”“过期”食品，严防食物中毒发生。

　　⑵切实做好学校各室场及走廊的卫生保洁工作。

　　⑶重视传染性疾病的防治与管理工作，协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。

　　⑷定期检查师生饮用供水，使用饮水机时要防止学生烫伤。

　　3、交通、消防等生活中各类安全：

　　⑴充分利用各种教育阵地，对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。严禁12周岁以下儿童骑车上学，严禁小学生骑电动车。

　　⑵各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时静校的规定。

　　⑶重视消防安全教育，学会使用应急消防设施。

　　⑷加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识和能力。

　　⑸倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动，保障学

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　　生人身安全。

　　（6）禁止燃放烟花爆竹。

　　4、校产校舍安全：

　　⑴每学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查，发现安全隐患及时上报，并整改排除。

　　⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时上报总务处。

　　⑶加强保卫工作，按时巡查校园，检查学校各种防盗防火设施是否正常。

　　⑷加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，宿舍不得使用明火，不得使用电炉等大功率电器。充电完毕及时切断电源。

　　⑸加强对实验室、微机室、图书室、消防控制室等特殊场所的管理，按规定操作。

　　⑹定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。

　　（7）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格履行登记手续。

　　5、网络安全：

　　⑴网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。

　　（2）加强对学生进行网络安全教育与管理，禁止学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

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　　6、预防自然灾害安全：

　　⑴注重对学生进行预防自然灾害的教育，使他们了解自然灾害，增加对自然灾害的认识。

　　⑵学校定期举行疏散演练，增强自我防备应对能力。

　　7、防疫安全

　　（1）坚决做好学生晨午晚检，一日教室两通风、两消毒、缺课追踪等常态防疫措施。

　　（2）及时摸排上报、收集各种防疫信息，做好档案留存。

　　（3）及时根据上级防疫部门的文件要求做好相关工作。

　　（4）充分开展防疫演练，增强师生防疫意识，确保人身安全。

　　（5）做好防疫物资的使用及检查，坚决杜绝过期物品。

　　8、课间活动安全

　　（1）、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生，上下楼梯要靠右行，不推、不挤。

　　（2）、课间不要玩耍小刀、铅笔、三角板等会伤及自己和他人的利物或玩具。

　　（3）、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

　　（二）“三防”齐抓打造平安园

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　　1、切实加强“人防”

　　第一我校每天安排有六名专职保安人员。到了七点以后有晚班保安继续校园内巡逻，保安值班人员24小时在校值班，并制定有《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《晚班保安值班制度》，对外来进出人员严格实行出入登记制度，了解人员进出的情况，防止无业人员、精神病患者、来历不明人员等社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园，严禁学生将管制刀具等危险品带入校园；

　　严格落实教师学生外出登记制度。

　　第二，学校认真落实安全值班制度。1、学校每周都有行政值周的值班领导、教师、家长，负责校园

　　上下学高峰期间在大门口值班，协同门卫值班人员管理好出入安全，并处理校园外相关事件；2、教师课间值班：学校每天都会安排老师定点值班。每天值勤教师在放学前将值班记录放学前送交少先队。计入班级常规管理。

　　第三，学校积极与所属地派出所加强联系。由所属派出所副所长担任法治安全副校长，派出所到学校进行法制安全课讲座；学校每周进行一次安全排查，及时对校园内及周边的安全情况进行认真检查，发现隐患，及时报告，及时整改。

　　2、认真落实“物防”

　　第一，校门口设置专门的门卫值班室。为门卫值班人员配备警棍、钢叉、盾牌、手电筒等必要的防护器械，设有报

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　　警一键系统。

　　第二，学校办公室、财务室、总务处、微机室、多媒体教室、实验室等重点处室安装有防盗门。

　　第三，学校各楼栋都配置灭火器、每层装有应急灯和安全指示牌、寝室旁装有消防栓。学生上课期间严格管理校园大门，严防不法人员进入校园。

　　3、积极搞好“技防”

　　学校根据情况在重要的部位安装了138个视频监控探头，公安安装了3个专用监控，分别布置在学校各个地方实现了监控无缝覆盖。学校安排有专职人员对监控设施进行维护管理，保证监控设施24小时正常有效运转。

　　四、实施策略路径

　　1、充分利用学校橱窗、板报、国旗下讲话、班队会、晨会等各种教育阵地，创造安全教育氛围，加强对学生的安全教育。

　　2、出台各项安全检查、记录制度，分工到人，明确责职。与各部门分别签订安全管理责任书，落实责任，规范操作。

　　3、安全工作做到时时有人查，日有记载，周有汇总，月有小结。

　　4、抓住“全国安全日”和“学校安全管理月”等契机，组织开展一系列丰富多彩的安全教育活动，把学校安全教育

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　　工作开展得有声有色。

　　5、认真开展应急演练。

　　6、利用安全教育平台和其他安全平台开展安全教育工作。

　　7、及时发放回收学校周边环境治理、防溺水、禁止燃放烟花爆竹、禁止骑电动车致家长的一封信。

　　8、按照“规划实施——检查总结——调整提高”的步骤，积淀学校安全管理工作经验，提升安全管理工作水平。

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