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中学数学工作计划范本3篇(全文完整)

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中学数学工作计划范本3篇(全文完整)

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

中学数学工作计划范文一

在学校教学工作指导思想的前提下,大力推进课改工作,遵循学校发展目标,深入开展课堂教学研究,强化质量意识,规范、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用,探讨更有效的工作方法,紧紧围绕学校对教学工作的要求,积极地、认真地开展工作,力求教科研工作效益的最大化。

1、积极配合和落实学校,教务处的各项工作,抓好教学常规。

2、全面实施主体参与教学模式,实施有效教学。

3、 加强备课组建设,充分发挥备课组的作用。注重相互协作,资源共享。

4、 认真做好新老教师的结对子工作,加强对年轻教师的培养。老教师应从教育教学的各个环节对新教师进行指导帮助,使他们能迅速地熟悉教育教学工作,并能成为教学能手,教学骨干。

5、 进一步对高一课改的调查和研究,及时总结交流课改经验,针对有些问题:内容多,课时不够,习题难,学生做不了等,组织教师们进行研究,切实提高教学的针对性。

6、 强化高三复习教学质量意识,认真协助高三数学教学工作。

7、积极进行选修校本建设和作业活页的开发。

8、积极教科研工作,组织学校数学教师认真学习研讨有关专业内容,积极参加各项培训。要求每位教师积极撰写教育教学论文。重视试题研究,定期组织教学情况和学情分析。

9、认真组织开展开示范课,观摩课,评优课等公开课活动,认真组织听课评课活动。全面提升组内整体业务水平和教学水平。

10、具体活动计划表:

九 月 份

1、 教研主题:如何进行选修课程校本开发

2、选修校本课程安排

高一:初高中衔接教材 杨新卡

高中数学趣味选讲 邱殿清

高二:培优(培养数学尖子生) 古象菊

补差 杨明书

高三:培优(培养会考a,b类生)盛金兵

补差 林秀芬

十 月 份

1、组内公开课活动(第4,6周)

高一:
对数与对数运算 杨新卡

对数函数及其性质 邱殿清

高二:
直线与平面平行的判定 杨明书

直线与平面垂直的判定 林秀芬

直线与圆的位置关系 古象菊

高三 平面向量的数量积与应用 盛金兵

基本不等式 刘培东

2、教研主题:
评课(选2名老师参加校级公开课)

十一月份

1、 高二数学知识竞赛 第9周

2、 高一作业本订正情况评比 第13周

3、教研主题:期中质量分析

十二月份

1、高二数学知识竞赛 第15周

2、 教研主题:如何把握教学进度,提高教学质量

元 月 份

1、把关高三数学会考前的边缘生,对他们进行课外辅导

2、 教研主题:期未复习工作

中学数学工作计划范文二

积极配合学校教务处搞好各方面的具体工作;
在组内倡导团结、进取、努力、向上的教研风气,教师之间团结友爱、互相帮助、共同提高;
力求达到资源共享、有问题大家共同解决。坚决反对个人独行、封闭自守。希望在和谐、愉快的气氛中达到共同提高。

(1)本学期的公开课安排

本学期公开课形式由备课组推荐两个年轻老师上课,在集体备课的基础上,再请两个老教师预先进行听课、指导,从而提高数学公开课的质量。其目的是为了适应区、市两级的教学评比、优质课评比等活动,迅速提高年轻教师的教学水平所推出的一项举措。同时继续加强评课制度,实行以备课组为主,其他老师积极参与的评课制度。本学期上课老师有高三:zz zz;
高二:zz zz;
高一:zz zz

(2)继续搞好备课组建设工作,要求备课组定期组织活动,每次活动都有记录,每次活动都有内容、主讲人,备课组经常探讨教学问题,对新教材的认识,统一进度、统一资料,资源共享。

高一备课组由于浙江省对新课程进行调整,故采用边上课边学习研究的方式,当然还需继续搞好高一的研究性课程的教学,配合学校搞好高一年级的`校本课程的安排和学分结算工作,保证开好数学选修课程的教学;
同时还要加强对学生的学法指导。

高二备课组继续加强对学生数学能力上的培养,继续加强新课程的教学探究。同时搞好学校研究性课程和校本课程的教学任务。

高三要搞好教学工作,组内老师共同关心高三教学,及时提高有关信息。要求高三备课组要多研究新课程教学中遇到的新问题。配合高三段搞好各项工作。

(3)加强教研组的管理,具体包括工作纪律、工作时间、请假制度、图书管理、清卫工作。有关规定按教务处要求执行。

(4)加强教研组的安全工作;
及时关门、关窗、关灯。

(5)积极撰写教学论文,要求每位教师能撰写教学上的论文,通过论文的撰写,不断的提高教师自身的数学修养。有可能要邀请有经验的名师加以指点,从而使教研风气更加的浓厚。

(6)配合学校搞好校本培训工作,要求每学年读一本好书;
并做好相应记录。

(7)继续搞好师徒结对工作,努力提高新教师的教学业务水平。

中学数学工作计划范文三

20xx年,在教育局师训科的正确领导下,名师中学数学组共8人(含两位青年教师)认真开展活动,针对课堂教学研讨、复习课教学研讨、专题交流等方面进行交流学习,均有不同程度的提高,现将全年活动情况总结如下:

前半年,我们进行了五次教研活动,分别是:2月份小组进行任务安排;
3月份第一次集体备课,八年级《平行四边形》七年级《实数》1、谈教学设计及说明;
黄XX老师上《实数》,孔XX校长、xXX老师和汤XX讲的是《平行四边形》,大家分别按照集体备课的要求,录好视频并上传到Q群里,组内成员相互观看学习;
4月份第一次视频分析,地点济水一中录播室,数学组扩大会议除名师工作室成员外,济水一中和实验中学两校的数学老师,黄XX主任主持,孔校长主题发言《复习课教学研讨》;
5月份第二次集体备课,地点济水一中小会议室,七《消元》八《一次函数》1、谈教学设计及说明;
2、提出疑惑集体研讨。xXX、汤XX做主题发言《二轮复习研讨》;
6月份第二次视频分析,观现场课,地点XX一中录播室,实验中学和XX一中两所学校,观XX老师的课《勾股定理》研讨分析,并进行主题教研:讲评课经验交流。

我们按要求建立了QQ群,群号:29020xxXX。小组成员利用Q群里的视频进行交流学习,讲课、教学设计交流等。小组每个成员都制定自己的三年发展规划,都有自己的专业成长档案(均为电子稿,做得较好),每个成员都有自己的读书计划,共同开展系列读书活动。共读《做不抱怨的教师》、《做不完美的教师》、《教师课堂技能训练》等。

下半年,在师训科的指导下我们调整了工作思路,做了两项重点研修任务,一是规定任务,二是自主拓展任务。规定任务是:进行了三次集中研修,每位成员进行了三次录像课交流,并且进行了主题交流,例如黄小国做的《读透课程标准,选对教法学法》、孔冬青做的《数学思想方法渗透策略》、汤清河做的《分块结构化中招数学总复习》、陈峰做的《高中数学教师对初中数学教师的建议》、庞松林做的《从高初中数学知识的衔接来谈初中数学的拓展教学》等。自主拓展任务是:初中数学总复习资源库的建设。初中复习课没有教材和课本,老师们在教学时由于受到时间的限制,往往会陷入两个误区,一个是把复习课上成做题课,做题讲题,缺少知识块状分析与知识网络的构建;
二是把复习课上成概念公式课,没有典型的例题来巩固,显得浮躁与空洞。鉴于本活动小组多是常年带毕业班,就一致认为我们应该建立这样一个资源库,实用价值会不可想象。我们把初中数学复习分两个框架七个领域17个专题31节基础知识复习课和20节专题二轮复习课,要求做到课件、教案齐全。九月份末,我们把任务分解到人,并由黄小国组长做出模版,利用说课的形式给大家做以培训和交流,然后每次活动每位成员要把自己备的课以说课的形式进行交流,同志们提出修改建议,再进行二次修改。现在,这项活动已经进入尾声,明年开学的复习教学将会给大家提供一个非常实用的教学资源。

本年度,大家一致感觉比以前任何时候都忙的要命。虽然说时间是挤出来的,只要愿意,总能抽出时间来读书学习,这在理论上是成立的,就像是:“给我一个支点,我能把地球撬起来”一样,但支点在哪,谁把地球撬起来了?希望我们能够整合我们的专业发展任务,认真地做一件两件事情,取得应有的效果,是我们真实愿望。本组成员多数承担着学校的一些工作,希望同志们妥善安排好工作与学习、与教学之间的关系。

作为数学教师,平时的工作量不小,平时又没有读书写作的习惯和精力,导致大家读书慢、效果差、写作少、质量低。

虽然大家身在课堂,天天和学生打交道,但是忙碌之中,没有能够确定明确的研究方向,或者有方向但不能够坚持做下去,没有明显的效果,更不能成为有影响的教师,不能带动一批青年教师快速成长。

(1)文学类书籍:每人每两月至少读一本非专业类书籍,不含杂志类,建立读书笔记本或写读书感悟在组内交流;

(2)专业类书籍:根据报的专业类杂志进行和交流学习,并进一步明确研修方向,确定明确的研究标题,20xx年度,每人必须形成自己的专题研究报告,有观点、有理论、有案例、有思考,有引领作用。

(1)寒假开学,中招复习资源库完成最后一轮审定,自费印刷每人一套,用于本年度的九年级复习教学。并要求大家在教学中继续完善,形成最优设计,成熟后可以向其他教师推广;

(2)利用暑假时间,学习超级几何画板的使用方法,提高专业能力。(已经基本确定学习具体内容及办法);

(3)继续推行个人专业成长档案制度,收集整理自己一年来的优秀教学案例、论文、报告,学习感悟、读书笔记,配上插图(参照20xx年度xXX、黄XX老师的模板),作为资料保存。

(1)继续深入开展小组内成员同课异构活动,每学期每个成员必须参加一次同课异构。计划将同课异构地点定在某个学校,以期带动一批数学教师参与听课、评课,通过活动搭建平台促进大家尽快成长。

(2)利用到学校进行同课异构的机会做自己的专题研究报告,20xx学年每人至少一场不少于30分钟的专业讲座,做好引领。

(1)建好QQ群,做到资源即时分享,增加教师参与人数,学习其他数学教师的先进教法学法;

(2)每位小组成员至少带一名青年教师,有计划指导他们经历学习、研讨、磨课等环节,促进他们尽快进步。

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