2022学年工作计划范本3篇
下面是小编为大家整理的2022学年工作计划范本3篇,供大家参考。
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
2022年学年工作计划范文3篇一
一、指导思想:
学校的中心工作是教育教学,学样的生命是质量,教导处的工作就是转绕教育教学工作,为一线教师服好务,为贯彻学校及上级有关精神要求,创设提升教学质量的最佳教育教学环境,创造性地开展工作,为师生服务,为领导当好助手。
二、组织机构及人员职责:
杨小宗:全面负责教育教学工作,直接领导教导处,全面指导教导处工作。负责教导处日常工作的布置、实施。
王利:教导处办公室负责人,主管书写、课表、辅导表、时间表、午间值班表、大型会议及开学典礼等大型标语的书写,出各种通知。
郝腊梅:主管学校印刷及初三年级共案的印刷、负责各级人数的统计,各种考试试场安排。
张敏:负责学校及学校各部门的打印工作,初一新生建档、初三中考报名工作数据的汇总及上报、考试成绩核算、绩效考核资料汇总等。
闫建民:负责初一、初二两级导学案的印刷。
三、教导处日常工作:
1、教师签到、轮流时行,按时、准确、不循私情、营造紧张有序的教学环境。
2、资料的印印刷、收集、归案。
3、组织竞赛、月考、期中、期末大型考试。
4、负责教师教学成绩的考核评比。
5、组织实施各种会议的文案工作。
6、定期协助领导开展作业、教案检查登记。
7、作好各种教师培训、交流安排。
8、教导处员做好教师签到工作。
9、负责各种教学资料的发放收集工作。
10、完成学生建档。
教导处成员工作不分家、在各执其职的前提下,分工协作,共同完成各种任务。
四、工作纪律:
1、坚持办公室坐班制。
2、工作开展及时、准确、高效。
3、严于律已,以工作为重。
4、工作中坚持原则,不循私情,不乱说、乱发表议论。
五、教导处工作人员待遇:
1、和广大一线教师一样参与绩效考核,每周按10节工作量计算,承担的其他工作另行酌情计分。
2、自觉接受群众监督和群众考核评价。
2022年学年工作计划范文3篇二
本学期四年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
1、通过学习和讨论,更新教师的观念。组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。各位教师积极探索,大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持教学常规检查制度。严格按照教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进行全面的检查,对存在的'问题进行整改。
3、加强集体备课功能,积极开展教研活动,定时间,定地点,了解教学动向,培养师生能力。
4、严格按照教研计划开展教研活动,坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时了解教师教的情况和学生学的情况,为教学质量的提高打下坚实的基础。本学期每人至少上一节研究课。
5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
6、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
1。教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达教育局规定指标,争取名列前茅。
2、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学数学,轻轻松松学数学。
3、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。
1、研究教材教法,根据教材和学生实际备好课,并有效地进行二次修改。
2、研究课堂教学,加强组内听课评课活动,“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。
3、研究阶段质量,分工协作,设计每一堂课的练习,并做到“四精四必”:即精选、精练、精批、精评,有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
4、研究热点难点重点,定期学习教学刊物,分析教学问题,以寻找新策略,应用新方法,解决新问题,取得新进展。
5、认真做好七认真工作。认真备课,教学设计突出学生活动,能使用多媒体体课件教学,注重教后反思。精化作业布置,作业布置题量适当、题型多样,作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际,做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松,及时补习。
6、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
7、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
8、开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。
2022年学年工作计划范文3篇三
一个学期过去了,孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活,习惯较长时间地离开亲人,习惯和老师、小朋友们在一起。孩子们开始接受和亲近老师,对老师产生了初步的信任感和依赖感,他们会告诉老师自己的需求,会回应老师的询问。我班幼儿个性、能力差异明显,大多数幼儿性格活泼、开朗,在集体生活中情绪稳定、愉快,愿意和老师、同伴一起参加各项活动。个别幼儿性格内向却个性极强,不愿意与人交流,还没有完全适应集体生活,对环境的适应能力较弱。
我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差,这也是由托班幼儿特有的年龄特征所决定的。因此,本学期我们还将继续以逐步培养幼儿的生活自理能力、规则意识和社会交往能力为工作重点,从幼儿的日常生活抓起,关注保教细节,通过各种形式的活动,促进幼儿的成长。
根据托班幼儿的年龄特点,从日常生活入手,结合六大领域的教育教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培养,主要目标与措施如下:
(一)健康领域
目标:
1.喜欢幼儿园的集体生活,喜欢和老师、小伙伴在一起。
2.培养基本的生活自理能力,生活习惯良好。
3.对幼儿园的生活感到安全和舒适,情绪稳定、愉快。
4.愿意跟随老师参加户外走步游戏活动,提高身体协调能力。
5.有初步的安全意识和卫生常识。
措施:
1.通过日常生活环节,培养幼儿的生活自理能力。
2.通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式,激发幼儿自我服务的强烈愿望。
3.逐步落实快乐细节,激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣。
4.结合园本主题活动“运动的球”,组织幼儿开展有趣的户外游戏活动。
5.用游戏的形式引导幼儿了解安全知识,培养初步的自我保护意识。
6.通过日常谈话、教学活动等途径,教育幼儿讲卫生。做好卫生护理工作,预防流感,增强全日观察,注意监测幼儿体温。
(二)语言领域
目标:
1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2.能听懂简单的语言指令并按其行动。
3.学习普通话,愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
4.喜欢看图书,并乐意表达自己的认识和感受,学习跟念儿歌。
措施:
1.创造温馨的阅读区环境,投放图书、指偶、玩偶等材料,激发幼儿“看”与“说”的兴趣。
2.指导幼儿正确的阅读方法,引导幼儿专注地阅读。
3.在一日生活中,培养幼儿注意倾听的习惯及语言表达能力。
4.通过情境性区域游戏,丰富幼儿的情境性语言。
(三)社会领域
目标:
1.愿意上幼儿园,愿意亲近老师和同伴。
2.能跟随老师参加集体活动,愿意与同伴一起游戏。
3.尝试与喜欢的同伴分享玩具,体验其中的快乐。
4.乐意招呼他人,并进行简单的应答。
5.知道自己的名字、年龄、性别、班级名称,认识自己的标记。
6.学习在集体生活中遵守简单的规则。
措施:
1.每天入园时,和老师击掌问好,增进师生情感。
2.及时肯定与表扬愿意分享的孩子,巩固与增强幼儿的分享意识。
3.进餐时,请宝宝为同伴分勺子、毛巾,体验为同伴服务与交往的乐趣。
4.组织丰富多彩的活动,鼓励幼儿与同伴交往,愉快地参加幼儿园庆“六一”游园活动。
5.利用假日小分队、家长开放周等各种途径,促进幼儿与教师、同伴及成
人间的交流。
(四)科学领域
目标:
1.在成人的引导下注意周围环境中的有趣的事物。
2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物,感受探究、操作的快乐。
3.愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。
4.认识几种简单的颜色和图形。
措施:
1.利用饭后散步、春游等活动,带领幼儿观察自然景物,引导幼儿说出自己看到的东西。
2.饲养小乌龟、小金鱼,引导幼儿观察和喂养。
3.在情境性区域活动中,提供丰富的可操作材料,提高幼儿的动手操作能力,学习颜色和形状配对。
(五)艺术领域
目标:
1.喜欢亲近周围环境中美的事物,并产生愉悦的情绪。
2.乐意听音乐,喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发出声响的器具。
3.喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
措施:
1.利用一日生活中的过度环节,放一些节奏感较强的音乐,和幼儿一起跟着节奏做简单的动作。
2.引导幼儿在认识三原色的基础上,丰富其它色彩的认识,培养他们对色彩的喜爱,作画时,鼓励幼儿多用颜色。
1.召开家长会和家委会,让家长了解本学期班级工作重点,提出宝贵意见。
2.通过家长开放周活动,让家长走进幼儿园,观摩幼儿在园半日活动,增进对幼儿园的了解及认同感。
3.举行假日小分队活动,丰富幼儿与家长的生活,以庆“三八”为主题,增进幼儿与妈妈之间的情感交流。
4.邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动,与孩子共同体验节日的快乐。
5. 通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式,做好家园联系工作,增强与教师的相互交流、理解与支持。
6.发挥园级家委会、班级家委会的带头作用,争取家长配合,确保班级工作的顺利开展。
三月份:
1.甜蜜的开学:帮助幼儿尽快调整情绪,适应幼儿园生活。
2.班级家长会、园级家委会:了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动,争取家长配合。
3.园本主题活动“小鸟回来了”:组织幼儿开展“找小鸟”的活动,结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育。
4.假日小分队活动:庆祝妈妈的节日,品尝妈妈亲手制作的菜肴,为妈妈感到自豪。
5.“小巧手”第一期活动:引导幼儿学习独立穿裤子,能分清裤子的前后。
6.快乐手指游戏:大拇指。
7.户外走步游戏活动:踩脚印。
四月份:
1.快乐春游:引导幼儿观察春天的自然景物,感受春天的美丽,乐意亲近大自然。
2.家长开放周:重点关注幼儿生活细节及活动过度环节,让家长进一步感受教师对幼儿保育护理的细致。
3.园本主题活动“运动的球”:组织幼儿开展丰富多彩的户外游戏活动,体验运动带来的快乐,发展幼儿身体基本动作。
4.“小巧手”第二期活动:学习穿有雌雄贴的鞋子,会自己拔后跟,将脚套入鞋中,能分清左右脚。
5.快乐手指游戏:金勾勾、银勾勾。
6.户外走步游戏活动:小熊运西瓜。
五月份:
1.晨间亲子锻炼活动:利用自制体育器械“小扁担”,开展爬的亲子游戏活动,体验亲子游戏的快乐。
2.“小巧手”第三期活动:学习边对边、角对角叠毛巾。
3.快乐手指游戏:包饺子。
4.户外走步游戏活动:咕噜咕噜走。
六月份:
1.庆“六一”:参加“同唱一首歌,共享快乐童年”庆“六一”活动,与幼儿共同感受节日的快乐。
2.“小巧手”第四期活动:学习将衣角对整齐,从下至上扣纽扣。
3.快乐手指游戏:五只猴子。
4.户外走步游戏活动:运鸭蛋。
托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差,因此,本学期,我班将继续以培养幼儿的动手能力和自我服务能力为目标,开展“小巧手”班级特色活动。每月选择一项重点学习的生活技能,如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣纽扣等,请家长配合教师,指导幼儿练习。每月的月底,班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比,选出 “每月之星”,并获得奖品,激发幼儿学习生活技能的积极性,提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
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