小学2022—2023学年工作计划

下面是小编为大家整理的小学2022—2023学年工作计划,供大家参考。

　

　XXXX 小学 2022—2023 学年工作计划

　总体要求是：XXXX 小学秉持“乐学润心 雅育正行”的办学理念，继续延续前期“三园建设”的目标，融合六艺乐雅教育，在各方面点上着力，力求小有突破。在“双减”的大背景下，在学校“乐雅”课程的不断完善中，培养具有六雅特质的乐学少年，为市中教育均衡发展做出自己的努力，重点做好以下工作：

　一、树师德正师风 工作目标：

　树师德正师风是教师干事创业、学生健康成长的需要。有效提高教师的思想道德水平，为打造家长放心、社会满意的学校打下坚实基础。

　工作措施: :

　1.继续完善教师发展性评价，对于其中的教师职业道德的评价，采取家长评、学生评、教师互评的方式，找出不足和问题，做到敬业、精业、乐业。

　2．结合“我的教育故事”演讲比赛和身边好老师的评选工作。

　3．提高教师的服务意识，结合学校满意度测评工作进行反思整改，借助专家引领，观看视频、学习十九大会议精神，明确对教育事业发展提出的新要求，赋予的新使命，提

　升教师对职业的认同感，对自己的职业充满热情和动力。

　4．利用集团交流与德育协作，着力打造 1——2 名在区内有影响力的班主任（赵倩老师跟进区首班工作室），发挥她们的骨干辐射作用，从而带动学校德育队伍的建设。

　5．由于交流工作和编外教师考编制造成的班主任不断调整，加强班主任培训，常规常抓不懈，提出的目标要求需分层推进。

　6．双减工作正当时，家校沟通要靠班主任去引导和落实，班主任要成为每个学生的心理指导师，心理培训势在必行。

　二、德育工作 工作目标: :

　1.学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化。

　2.学校的德育环境进一步优化，充分发挥环境的育人功能。

　3.学校“乐雅”德育课程框架构建和活动开展同步实施。

　工作措施: :

　（一）抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。

　1.全员育人，狠抓养成教育，培养学生良好的卫生习惯，让校园每个角落做到洁、齐、美、使校园成为温馨的家园。

　2.加强校园值勤工作，及时量化打分，定期公布分值，每月进行小结，最后统计汇总每月常规检查情况，学期结束

　评出校级文明班级。

　3.继续实施《XXXX 小学学生积分卡实施细则》，从学生评价入手，引导学生养成良好习惯，形成文明有礼、积极健康的面貌。

　（二）实施六艺乐雅课程，实现德育为先。

　1.知礼课程：对应的主要是德育教育，全员育人。以养成教育为切入点，以好习惯成就好人生为课程目标，形成一系列的行为习惯、文明礼仪教育。

　2.知乐课程：主要通过美术、音乐的拓展课程对学生进行美的熏陶，美术特色课程主要围绕“中国风”主题，在课程开展中融入传统美学元素，使手工和绘画技能互相融合。音乐学科组建“龙之韵”校合唱队和尤克里里社团，对声乐和器乐系统学习，感受高雅音乐之美，充分展现“乐雅教育”的宗旨。

　3.知射课程：聚焦修身养性的传统体育游戏，借助传统体育游戏的健身性和趣味性，培养学生对体育的兴趣爱好，养成终生体育锻炼的习惯，增强学生自身的身体素质。

　知御课程：以劳动课程为切入点，从衣食种养四个方面分年级、分内容设计课程内容。

　4.知书课程：以书法、诵读和整本书阅读为支撑，构建知书课程。围绕一个目标—学生阅读增量提质，把握两条路径—主题丛书和整本书阅读，每个班级充分利用好后黑板报，

　设计“班级阅读排行榜”，全员参与、全方位测评 5.知数课程：以科技、科学方面为主要研究内容，鼓励学生家庭小实验、科技小创新、发明小创造等，培养学生的创新逻辑思维。

　六艺乐雅课程完全符合“双减”工作对学校的要求，削弱唯成绩论，把提升学生综合素养放到首位，实现德育为先。减掉了作业剪掉了辅导班，学生做什么？六艺乐雅教育或许是一个不错的选择，尤其是课后服务的时间延长，学校教育的重要性还要增加， （三）完善德育主题课程，培养乐雅情怀。

　以“乐雅教育”为主线，每月一主题，以学校德育的学年目标为主旋律，以月为周期确定一个子目标，通过配套活动培养学生良好品行，最终实现德育“无痕”特征。

　三、教学工作 （一）单元整合框架下的语文双主题学习研究 1.本学期继续重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，制定班级切实可行的阅读方案，并按时开展相关活动。

　2.以整本书的导读课和读书交流为研究重点，进一步深化语文课堂教学研究。故事手掌策略和思维导图策略继续深化实施研究。

　3.课前一分钟演讲和漂流日记继续开展，鼓励老师们在

　此基础上有自己的创新。

　4.合理安排好班级经典诵读的时间和内容，时间固定、内容有序。每学期全校的经典诵读展示和书香家庭、读书小明星的评选。

　5.加大培训力度，让老师们掌握单元整合的方法、步骤，每个课型的流程，指导好备课、上课，主要以“教学策略的研究”为抓手，提高课堂教学的效率。

　（二）诵读识字学习研究 工作目标：在诵读中快乐识字，争取达到识字量。

　工作措施：

　1、指导学生学会诵读，声音洪亮，掌握节奏，全身心投入。

　2、教师上研讨课，请进来走出去，能上诵读识字规范课。

　3、教师上绘本课，在绘本阅读中巩固、扩大识字量。

　（三）数学新思维学习研究 工作目标：教师继续学习新思维理念，运用到实际教学工作中，力求课堂以学生为本，让学生的精彩成就教师的精彩。

　工作措施：

　1.加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练，

　努力提高 40 分钟课堂效率。

　2.同时，加大课堂上“小老师”的培养，让学生上台讲解解题思路，同位互说思路的方式，重视解题能力的培养。五月份开展全校的计算能力大赛。

　3．加强教师理论学习，《数学教学以知启智》和史宁中的《数学课程标准解读》人手一本，学以致用，聘请专家引领指导。

　（四）抓好课堂主阵地，强课提质。

　工作目标：重新完善办学理念及十四五规划，新的学期，学校将从构建乐雅课堂和开发乐雅课程上着力。

　工作措施：

　1.乐学五步教学法。

　利用开学部署会组织全体教师重新回顾复习了乐学五步教学法的理念，各个学科都在尝试行动在课堂上，制定计划，利用集体教研活动时间研究课例、研讨问题，落实五步教学法。

　2.六艺课程的实施。在基于“六艺”达“六雅”的基础上，丰富课程内容，贯穿教学始终，任教教师注重积累资料，行程轨迹，学期末进行汇报交流。

　3.课堂教学之妙招分享。分主题、分版块、分时间段进行妙招分享，调动每一位教师的积极性，同时，教师能边做边总结，又能汲取身边老师的优秀做法。

　（五）双减工作 工作目标：加强课程管理，减轻学生过重的课业负担，真正实现强课提质。

　工作措施：统筹管理，总量控制。

　1．严格控制学生家庭书面作业总量，作业公示，统筹规划。

　2.严格把关，逐层落实。课后服务，个性指导。

　3. 作业要设计，布置要合理。

　4.做好批改，培养习惯。教师明确作业批阅基本要求，培养学生良好的作业习惯。

　5.加强校本教研力度，坚持问题导向，精心策划，每周一表，设计好学科、主题、负责人、时间。结合乐学五步教学法，进行深入细致的研究，提升教师专业水平和学生的综合素养。

　6.继续加强对新教师的指导培养。每月跟踪听课，新教师一月一汇报，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，聘请专家进行系统指导。

　 四、学校管理工作 工作目标：党建引领，保障到位。

　工作措施：学校充分发挥党员的模范带头作用，做到一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒，实行每周一

　学习，每月一计划，每季度一检查，民主推荐优秀党员，树标立标学标。学校以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、责任到人”等管理措施，实行安全责任制。定期进行安全排查整改，后勤保障到位，财务工作有条不紊，账目清晰，做到收支平衡。

　五、存在的问题 成绩来自全体教师的共同努力，同时也存在诸多问题：

　一是十四五规划和十四五课题有待完善;二是校本研修不够深入，缺少针对性和实效性;三是办学特色还有待进一步凸显。

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