2020学年9.11中大混龄班家长会发言稿公开课

下面是小编为大家整理的2020学年9.11中大混龄班家长会发言稿公开课,供大家参考。

　

　中大班混龄班家长会发言稿 各位家长：

　您们好！

　首先非常感谢你们能如约而至地前来参加本次家长会，我谨代表中大班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！新学期因为幼儿园人数原因我们将中班大班合并成了混龄班，教师配置也因人员调动与原先有了变化。首先向大家简单地介绍一下我们班的三位老师，我是主班沈老师，学前教育专业本科毕业，中班的小朋友是我从小班带上来的，相对是比较了解的，大班的小朋友是这学期刚接手，对小朋友的了解就相对比较少，但是这几天相处下来，大家互相都已经适应并且较熟悉了。还有一位是周震震老师，也是学前教育专业本科毕业，我们的保育老师是谢老师。

　今天，我们召开这个家长会，主要目的是：

　1、了解混龄教学和本学期重点工作，培养幼儿良好的阅读习惯和幼小衔接工作 2、希望家长进一步配合老师班级建设工作，加强老师与家长之间的联系。

　一、混龄教学 集体教学：分龄教学和混龄教学同时进行 区域活动：混龄，材料分阶段，有针对性 生活活动：混龄 对于大班：学会照顾弟弟妹妹，培养责任意识，社会性能力得到发展 对于中班：在与年长的同伴相处中更容易学会生活技能、在以大带小下，对语言表达、动作能力等发展有很大帮助，尤其是学会如何与同伴友好相处，发展社会性 二、本学期工作重点 （一）开展各种形式的读书活动，培养良好的阅读习惯，做好幼小衔接工作 幼儿时期是人类语言发展的关键时期，通过早期幼儿阅读习惯的培养，能促进其语言发展。

　《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出大班的幼儿在阅读与书写方面的目标：1. 专注地阅读图书。

　2. 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

　3. 对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

　在阅读中我观察发现，绝大多数幼儿看图书常常是几下便翻完一本，或一下翻到后面，一下又倒回到前面根本没有注意图书的内容，有的幼儿虽然能一页一页的翻看图书，但不能认真观察画面内容，不注意细节和人物表情的变化，这样的阅读时没有任何促进效果的，良好的阅读习惯需要慢慢培养，需要幼儿园老师与家长共同配合。

　1.教师在课堂上培养幼儿的早期阅读习惯 1）做好阅读前的准备工作，培养阅读兴趣 认识书的构成、正确姿势、创设阅读环境、“眼离书本尺远，光线充足不晃眼，姿势端正拿好书，一页一页认真看” 2）方法：由老师与幼儿共同边观察大幅挂图书内容边讲述，引导幼儿细心观察，并大胆讲述图书内容，在幼儿共同看挂图讲述的基础上，每位幼儿先自己观看手中的书，结合自己的理解，讲述图书内容，老师引导幼儿相互补充，在阅读一页有多图画的书时，让幼儿先排顺序，按顺序阅读， 3）家长做好阅读榜样，陪伴孩子共同阅读，监督幼儿在家的阅读习惯 4）开展家长读书活动，每月推荐家长一本好书，鼓励家长撰写读书心得，定期进行交流与分享 （二）积极开展家长学校活动，提高家园合作程度，实现家园共育 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。家长工作也是我们教育的一个重要部分。

　幼儿园会相继开展各种家长学校的活动，有读书活动、亲子活动、专家讲座等等，鼓励家长们积极参加家长学校活动，丰富家长的育儿知识与经验，增进家庭与幼儿园的联系。，实现家园共育，共同促进幼儿发展。

　（三）幼小衔接工作  幼小衔接目标 1、 有入小学的愿望和意向，向往小学的生活。

　2、 从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理准备与心理品质（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）。

　3、 以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

　4、 提高生活能加(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则意识与任务意识。

　5、 家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

　  幼儿入学前心理准备（自律、自我管理、自我服务、劳动、责任心）

　首先，为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，创造良好的精神环境；其次，改变活动室格局，集中围坐转化为分桌区域型环境，组织参观小学，激发上小学的欲望；再次，培养大班幼儿自我管理、自我服务的能力，增强值日生的责任意识；最后，加强纪律教育，提高自律意识与自制力，上课不做小动作，坚持完成任务。

　 幼儿入学前知识准备 （数学逻辑思维：

　10 以内口算、拼图、阅读注意水平）

　1、注意水平的衔接 重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平，通过要求、活动规则、幼儿间竞争等实现无意注意到有意注意的转变。

　2、 思维能力的衔接 培养训练幼儿思维能力，有适度挑战性。

　3、 知识点的衔接 根据幼儿学习特点和兴趣设计教学活动，学习多领域基本知识，留下初步印象，入小学后容易引起认知共鸣，产生强烈的学习欲望。

　自律、自我管理、自我服务、劳动、系鞋带、叠被子、叠衣物、责任心 10 以内口算、拼图、阅读 跳绳

　三、家长需要注意的问题及配合幼儿园的工作：

　1、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤到人； 2、按时接送孩子。如果让别人代接请一定要打电话通知老师；如果需要请假请一定要及时通知老师； 请一定要将孩子送到门口，一为了孩子安全，二为了传达与联系 3、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系； 4、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师； 5、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢； 6、配合幼儿园，教育幼儿在家也保持良好的吃饭、阅读、说话等习惯 7、为了教室的环境创设，可将家里的废旧物品、纸箱、盒子等在早上入园的时候带过来，放在门口专门的大收集箱里面 8、建立家长委员会，负责班级的家长工作，比如家长学校活动的通知与签到、演出服装的挑选与采购、费用的收集与清点、家长学校教材的征订等，协助老师共同建设班集体。（宣传、财务）

　9、加入微信群方便接收通知与交流。

　最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！

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