以案促改警示教育表态发言材料（全文）
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以案促改警示教育表态发言材料
按照学习通知，我围绕省市警示教育会议精神，认真学习贯彻关于深化以案促改，推动构建一体推进”三不”体制机制、深入开展分级分类警示教育、进一步加强党风廉政警示教育等工作要求，多角度、全方位、深层次地把自己摆进去、把职责摆进去，做到了从思想上固本培元，有效增强了拒腐防变能力。总书记在二十届中央纪委二次全会上指出，治国必先治党，党兴才能国强。新时代十年，党中央把全面从严治党纳入”四个全面”战略布局，刀刃向内、刮骨疗毒，猛药祛疴、重典治乱，使党在革命性锻造中变得更加坚强有力。全面从严治党永远在路上，要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。如何始终不忘初心、牢记使命，如何始终统一思想、统一意志、统一行动，如何始终具备强大的执政能力和领导水平，如何始终保持干事创业精神状态，如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题，如何始终保持风清气正的政治生态，都是我们这个大党必须解决的独有难题。解决这些难题，是实现新时代新征程党的使命任务必须迈过的一道坎，是全面从严治党适应形势新要求必须啃下的硬骨头。解决这些难题，需要我们进一步深化思想认识、把握核心要义，加强自身建设、做到警钟长鸣。
一、把握核心要义，进一步深化一体推进”三不”体制机制
总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，”必须深化标本兼治、系统治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”。腐败是党内各种不良因素长期积累、持续发酵的体现，是破坏政治生态的致命污染源，反腐败是一场输不起也决不能输的重大政治斗争。深入推进反腐败斗争，必须提高一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的能力和水平，铲除腐败滋生土壤，持续净化政治生态。从近年来查处的腐败案件看，腐败是多种因素交互作用的结果，既有惩罚力度不够、制度不完善、监督乏力的原因，也有私欲作祟、侥幸心理等因素，还有政治生态、社会生态和历史文化的影响。腐败成因的复杂性，决定了治理措施的多样性，仅靠一种方式、一个”单方”不可能完全奏效，必须多管齐下、标本兼治、综合施治。正是将一体推进”三不”体制机制作为综合治理腐败的根本举措，新时代反腐败斗争才不断取得新成效。当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨。主动应对反腐败斗争新形势新挑战，要准确把握一体推进”三不”的重大意义、深刻内涵、实践要求，把”一体推进”的理念贯穿正风肃纪反腐各项工作，才能打赢反腐败斗争的攻坚战持久战。
二、做到警钟长鸣，进一步深化分级分类警示教育成果
省印发《关于深入开展分级分类警示教育的意见》，明确全省当前和今后一个时期开展分级分类警示教育的指导思想、基本原则和加强学习宣传、健全制度机制、改进方式方法、挖掘案例资源、注重平台建设、坚持文化引领6项重点任务。为使警示教育形成常态长效，《关于深入开展分级分类警示教育的意见》明确提出构建以集中教育推动常态教育的贯通格局、落实机制，要求每年要召开一次领导干部警示教育会议，通报本地区违纪违法典型案件和教训警示，对以案为鉴、以案促改工作作出安排，压紧压实全面从严治党政治责任。促进化解了一批长期存在的难点问题和风险隐患，以常态化、精准化警示教育使党员干部深切感受到警钟长鸣、监督常在。分级分类警示教育中，我观看了警示教育专题片《激浊扬清》，教育片中的薛纪宁、杨宏伟、袁仁国等原党政机关、国企党员领导干部，虽然身处不同领域，但由于放松世界观改造、管党治党宽松软、滥用职权等原因，最终违反了党的纪律、触犯了法律。通过观看，我更深刻地了解了违纪违法行为发生的原因，深受教育和启示。警示案例具有深远的现实意义，对加强廉政建设，做到警钟长鸣发挥了推动作用。
三、加强廉洁自律，进一步提高党风廉政警示教育成效
总书记在党的二十届一中全会上强调，”保持清正廉洁””廉，重在自觉，贵在持久，难在彻底”。这要求我们要永葆彻底的自我革命精神，牢记”自觉”“持久”“彻底”三要诀，守住廉洁自律这条为官从政的底线，确保自己的信仰永远不变质、不变色、不变味，不断提高党风廉政警示教育成效。要坚持用党的理论武装头脑，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习总书记重要讲话重要指示精神，学习贯彻党的二十大和二十届一中全会精神，深刻领悟”两个确立”的决定性意义，增强”四个意识”、坚定”四个自信”、做到”两个维护”。牢固树立终身学习的思想，时刻绷紧”本领恐慌”这根弦，把学习作为一种追求、一种职责、一种境界、一种使命，为改造世界观打牢坚实理论基础。要树立正确的权力观，始终站稳人民立场，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉抵制拜金主义、享乐主义等消极思想文化的侵蚀，以良好作风和端正形象做好表率。坚持严格自律、廉洁从政，注重管好亲属和家人，过好权力关、金钱关、人情关，自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线，提高拒腐防变的能力，营造风清气正的政治生态，有力推进党风廉政警示教育成效进一步提高。
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