《布罗镇邮递员》读后感600字3篇（完整）

《布罗镇的邮递员》读后感600字1　　真的，我读完《布罗镇的邮递员》这本童话书，眼睛都湿了，我被文中的小男孩阿洛深深地打动了。　　我读完后，眼中浮现出了一个小镇子和一片幽暗的森林。我读到“特沃他是你下面是小编为大家整理的《布罗镇邮递员》读后感600字3篇（完整）,供大家参考。

《布罗镇的邮递员》读后感600字1

　　真的，我读完《布罗镇的邮递员》这本童话书，眼睛都湿了，我被文中的小男孩阿洛深深地打动了。

　　我读完后，眼中浮现出了一个小镇子和一片幽暗的森林。我读到“特沃他是你的仇人”吗？这时，我想阿洛一定会去帮助松鼠，让特沃向松鼠道歉，可是，我想错了。我为什么只为自己想，而不问问对方原因呢？我不由得想起有一次我朋友不和我的同学玩了，就叫我也不和他玩，只为了让他来道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他们只是为了一根跳绳，最后他们和好了。

　　最使我感动的是，信的魅力，成为所有故事的核心。因为想取得对方的原谅，特沃先生不断的给松鼠先生写信道歉，终于在这本书结尾时获得了松鼠的谅解，怕寂寞又患了健忘症的獾，用自己写信自己收信的办法来争取阿洛做他的听众，小镇的人们用包裹互寄传达他们对彼此的爱……就是在为大家送信的过程中，阿洛发现了许多秘密，也一步步解开了小镇居民和森林的种种误会。

　　一个地图上看不见的小镇，一个*凡的男生阿洛，一份不起眼的工作却因为善良，因为友善，因为愿意帮助别人的心，更因为勇敢和果断，因为正义和对美好未来的撞景，阿洛以他的方式，改变了小镇和森林的面貌，改变了人们的偏见，而这个美好的童话，也因为这些细碎有趣的故事，会走进更多孩子的心田。

　　这里不得不说郭老师是高明的，她只说故事，不现身说教，让小读者在情节的`展开中去发现故事背后的东西，让小读者在人物的对话中领悟和感动。在《布罗镇的邮递员》中，她用文学和故事来温暖、鼓舞、启迪孩子，激励他们永葆积极向上的乐观心态和进取精神。

　　阅读过程中，我可以感受到整个童话散发着令人喜悦的味道，闻到那种沁人心扉的花香，看似简单的故事，简单的对话，却让我在阅读某个瞬间频频点头，发现故事背后的能量。

《布罗镇的邮递员》读后感600字2

　　在生活中，看书是大家必不可少的一部分，普希金曾说过：“书是人类的精神食粮。”暑假中我看的令我印象最深刻的就是《布罗镇的邮递员》了。

　　《布罗镇的邮递员》这本书是*著名文学作家郭姜燕写的，这本书是一部充满魅力的经典童话。

　　这本书的主要内容是：在布罗镇有一个人叫阿洛，他是一个孤儿，采弥可怜他，所以收留了阿洛，阿洛长大后，经过重重困难，得到了机会，成为了他梦寐以求的邮递员。

　　因为阿洛的善良和诚信，才得到了森林中动物们的爱戴。比如：他走进森林，不带凶器，也不会中陷阱，他一次一次地听得了健忘症獾讲它的历险故事，让獾不再孤单；有一个琴师很伤心，给小镇上的人带来了痛苦，阿洛天天给琴师送食物，水，毯子……慢慢的，琴师又感到了快乐；最后安说，森林和小镇可能会发生一场洪水，因为阿洛赢得了大家的信任，大家都手把手地挺过了这场灾害，最后大家都幸福地生活在一起。把小镇的名字改成了“森林小镇”，把邮局的名字改成了“森林邮局”。

　　这本书的主要人物是阿洛、特沃、松鼠、獾、安。令我印象最深刻的人是阿洛，因为他善良、诚信，值得大家信任、信赖。

　　令我印象最深刻的事情是发洪水的时候，那时天地之间混沌一片，洪水吞噬房屋，漫进森林，有些人和动物爬进了大船，大船浮出了水面，人和动物互相帮助，一起面对着眼前的灾难，终于，功夫不负有心人，大家携手解决了困难，最后大家幸福地生活在一起。

　　读了这本书，我明白了：我们要学习阿洛的善良、诚信的品质，动物和人最后团结一致的精神也值得我们学习，俗话说的好：“一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断”。

　　在生活中，我们要做到善良、诚信对付困难要团结一致。

　　读了这本书，我也学到了许多知识，并且运用到生活中。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3

　　真的，我读完《布罗镇的邮递员》这本童话书，眼睛都湿了，我被文中的小男孩阿洛深深地打动了。

　　我读完后，眼中浮现出了一个小镇子和一片幽暗的森林。我读到“特沃他是你的仇人”吗？这时，我想阿洛一定会去帮助松鼠，让特沃向松鼠道歉，可是，我想错了。我为什么只为自己想，而不问问对方原因呢？我不由得想起有一次我朋友不和我的同学玩了，就叫我也不和他玩，只为了让他来道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他们只是为了一根跳绳，最后他们和好了。

　　最使我感动的是，信的魅力，成为所有故事的核心。因为想取得对方的原谅，特沃先生不断的给松鼠先生写信道歉，终于在这本书结尾时获得了松鼠的谅解，怕寂寞又患了健忘症的獾，用自己写信自己收信的办法来争取阿洛做他的听众，小镇的人们用包裹互寄传达他们对彼此的爱……就是在为大家送信的过程中，阿洛发现了许多秘密，也一步步解开了小镇居民和森林的种种误会。

　　一个地图上看不见的小镇，一个*凡的.男生阿洛，一份不起眼的工作却因为善良，因为友善，因为愿意帮助别人的心，更因为勇敢和果断，因为正义和对美好未来的撞景，阿洛以他的方式，改变了小镇和森林的面貌，改变了人们的偏见，而这个美好的童话，也因为这些细碎有趣的故事，会走进更多孩子的心田。

　　这里不得不说郭老师是高明的，她只说故事，不现身说教，让小读者在情节的展开中去发现故事背后的东西，让小读者在人物的对话中领悟和感动。在《布罗镇的邮递员》中，她用文学和故事来温暖、鼓舞、启迪孩子，激励他们永葆积极向上的乐观心态和进取精神。

　　阅读过程中，我可以感受到整个童话散发着令人喜悦的味道，闻到那种沁人心扉的花香，看似简单的故事，简单的对话，却让我在阅读某个瞬间频频点头，发现故事背后的能量。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇扩展阅读

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展1）

——布罗镇的邮递员读后感3篇

布罗镇的邮递员读后感1

　　暑假里，我读了很多有趣、生动的书。其中我最喜欢的一本书是《布罗镇的邮递员》。它主要讲述的是：在布罗镇这个小小的镇子上有一个瘦瘦弱弱的男孩，他叫阿洛，是一名邮递员。他有着常人没有的勇气，他敢经常到传说有怪物的黑漆漆的大森林里去送信，还和森林里的动物们成了朋友，并化解了森林里的动物和镇上人的矛盾，让大家和*相处。

　　看完这篇生动、精彩、有趣的小说，我不禁为阿洛的勇气以及爱心而感到骄傲还把他每天的勤奋立为目标——一定要做一个早睡早起，勤奋好学的好孩子。我还非常佩服阿洛，因为他第一个勇敢的走进黑漆漆的`大森林，用真诚和善良和动物们成为了朋友，和它们一起保护小精灵。并且努力的调和动物们与人类的矛盾，让他们化敌为友，并和朋友们一起帮布罗镇改名为森林小镇。

　　我觉得，现在的社会需要许多像阿洛这样勇敢、善良、有爱心的人。如果这样的人多一点，坏人少一点，我相信这个世界一定会更加和谐幸福、欣欣向荣的。

布罗镇的邮递员读后感2

　　这几天我读了一本叫《布罗镇的邮递员》的书，这本书里有心地善良的阿洛，和阿洛住在一起的采弥，会魔法的老鼠……

　　我最喜欢的人物是阿洛，他是这本书的主人公，他心地善良、善于发现、勇敢机智。他心地善良的事例大致是这样的。这几天采弥起床的时间一天比一天晚了，阿洛觉得采弥是生了病。阿洛找了松鼠先生，松鼠先生告诉阿洛，花树可以治病。阿洛找了花树，采了一些花树的花就去了。他善于发现的事例大致是这样的。图尔进了森林就没出来了，他儿子图格要去救图尔，阿洛和他一起去，但图格进去了就受了重伤，但阿洛却没事。大力熊告诉他，要想安全地进出森林就要收起凶器。阿洛又问了松鼠先生事情的来龙去脉之后，就想要不再叫图格去救他爸图尔呢？刚好，想这图格就找阿洛去救图尔了。这一次他们成功地把图尔救了出来。

　　我以后也要像阿洛一样善于发现、心地善良。

布罗镇的邮递员读后感3

　　最近，我读了《布罗镇的邮递员》。它讲的是一个叫阿洛的邮递员经历的奇妙故事。这个故事生动有趣，使人回味无穷。

　　阿洛很勇敢。他去过可怕又神秘的森林送信。那天，他给松鼠先生送信。他刚到松鼠家门口。忽然，一只大熊从背后跳出来。大力熊说：“你是第一个敢往外面森林里送信的人。好样的，小伙子。”阿洛可真勇敢。

　　阿洛很善良。布罗镇里有一个人，叫泽多。他杀死了一只雪狐。可是这只雪狐没有死透，逃走了。后来，那只雪狐的儿子来找它的母亲。儿子被捕兽夹给夹住了。阿洛急忙找松树先生求救。阿洛乐于帮助朋友，真善良！

　　阿洛又勇敢又善良，是我们的好榜样。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展2）

——《布罗镇的邮递员》读后感3篇

《布罗镇的邮递员》读后感1

　　真的，我读完《布罗镇的邮递员》这本童话书，眼睛都湿了，我被文中的小男孩阿洛深深地打动了。

　　我读完后，眼中浮现出了一个小镇子和一片幽暗的森林。我读到“特沃他是你的仇人”吗？这时，我想阿洛一定会去帮助松鼠，让特沃向松鼠道歉，可是，我想错了。我为什么只为自己想，而不问问对方原因呢？我不由得想起有一次我朋友不和我的同学玩了，就叫我也不和他玩，只为了让他来道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他们只是为了一根跳绳，最后他们和好了。

　　最使我感动的是，信的魅力，成为所有故事的核心。因为想取得对方的原谅，特沃先生不断的给松鼠先生写信道歉，终于在这本书结尾时获得了松鼠的谅解，怕寂寞又患了健忘症的獾，用自己写信自己收信的办法来争取阿洛做他的听众，小镇的人们用包裹互寄传达他们对彼此的爱……就是在为大家送信的过程中，阿洛发现了许多秘密，也一步步解开了小镇居民和森林的种种误会。

　　一个地图上看不见的小镇，一个*凡的男生阿洛，一份不起眼的工作却因为善良，因为友善，因为愿意帮助别人的心，更因为勇敢和果断，因为正义和对美好未来的撞景，阿洛以他的方式，改变了小镇和森林的面貌，改变了人们的偏见，而这个美好的童话，也因为这些细碎有趣的故事，会走进更多孩子的心田。

　　这里不得不说郭老师是高明的，她只说故事，不现身说教，让小读者在情节的`展开中去发现故事背后的东西，让小读者在人物的对话中领悟和感动。在《布罗镇的邮递员》中，她用文学和故事来温暖、鼓舞、启迪孩子，激励他们永葆积极向上的乐观心态和进取精神。

　　阅读过程中，我可以感受到整个童话散发着令人喜悦的味道，闻到那种沁人心扉的花香，看似简单的故事，简单的对话，却让我在阅读某个瞬间频频点头，发现故事背后的能量。

《布罗镇的邮递员》读后感2

　　真的，我读完《布罗镇的邮递员》这本童话书，眼睛都湿了，我被文中的小男孩阿洛深深地打动了。

　　我读完后，眼中浮现出了一个小镇子和一片幽暗的森林。我读到“特沃他是你的仇人”吗？这时，我想阿洛一定会去帮助松鼠，让特沃向松鼠道歉，可是，我想错了。我为什么只为自己想，而不问问对方原因呢？我不由得想起有一次我朋友不和我的同学玩了，就叫我也不和他玩，只为了让他来道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他们只是为了一根跳绳，最后他们和好了。

　　最使我感动的是，信的魅力，成为所有故事的核心。因为想取得对方的原谅，特沃先生不断的给松鼠先生写信道歉，终于在这本书结尾时获得了松鼠的谅解，怕寂寞又患了健忘症的獾，用自己写信自己收信的办法来争取阿洛做他的听众，小镇的人们用包裹互寄传达他们对彼此的爱……就是在为大家送信的过程中，阿洛发现了许多秘密，也一步步解开了小镇居民和森林的种种误会。

　　一个地图上看不见的小镇，一个*凡的男生阿洛，一份不起眼的工作却因为善良，因为友善，因为愿意帮助别人的心，更因为勇敢和果断，因为正义和对美好未来的`撞景，阿洛以他的方式，改变了小镇和森林的面貌，改变了人们的偏见，而这个美好的童话，也因为这些细碎有趣的故事，会走进更多孩子的心田。

　　这里不得不说郭老师是高明的，她只说故事，不现身说教，让小读者在情节的展开中去发现故事背后的东西，让小读者在人物的对话中领悟和感动。在《布罗镇的邮递员》中，她用文学和故事来温暖、鼓舞、启迪孩子，激励他们永葆积极向上的乐观心态和进取精神。

　　阅读过程中，我可以感受到整个童话散发着令人喜悦的味道，闻到那种沁人心扉的花香，看似简单的故事，简单的对话，却让我在阅读某个瞬间频频点头，发现故事背后的能量。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展3）

——描写邮递员的作文

描写邮递员的作文1

　　他蹲在电梯门口，气喘吁吁，地上是几叠叠得高高的似乎很重的货物。

　　即使是坐电梯，上18楼，14箱的东西也是很重的。我背着沉重的书包，也蹲下去搬，想帮他的忙。

　　“谢谢。”他说，头也不抬地，仔仔细细地清点这东西。

　　“嗯。”我回答。

　　“你是住在18C的吗？”猛地一惊，这些东西原来是寄到我家的。

　　是14箱的枣子。我搬了一箱走到家门口，就像实心的木块一样，很重，手上有麻麻的感觉。他一次性搬了两箱，手上的经脉突起成浅浅的凹槽。

　　按下门铃。里面的门是开着的，家里有人。我想找个人出来帮忙。等了很久，还是见不着人。反复地按，“嘭”一声的屋里的开门声夹杂着“嘭、嘭、嘭”的脚步声，弟弟出来了。开完门，他又打算撒腿跑进屋里。他在玩游戏吧，我想我猜对了。

　　“搬东西。”我一把把他拉住。

　　他有点不情愿，撅着嘴。而我的心中已经藏匿着愤怒。在别人辛苦送东西来需要帮忙的时候，他却在享受奢侈的"消遣。世界上多少这样的人，对于别人的劳动不给予尊重，自己少走几步路让别人多走也乐此不疲。

　　我们一箱一箱地搬到门口。邮递员要收贴在物品上的袋子里条码。14个标签，很麻烦。他拿着美工刀，迅速刮开贴在上面的袋子取出条码。

　　我可以看见，他浅浅的灰色的衬衫被汗水浸湿的近乎黑色。一根根的头发从发根至发尖被汗水的粘合剂粘成一根根粗粗的“刺”。

　　“怎么会少了呢，”他焦急地说，“是14箱没错啊。”条码只有13个，我不知道这个条码有什么用，也许是按着条码的个数去换工资吧，反正就是一件对于他来说重要的东西。

　　他怎么找也找不着了。我跟着帮忙，箱子上的标签什么的已经都面目全非了。

　　“唉，算了。别耽误了别人。”他起身，迅速地走了。

　　“谢谢，辛苦了。”

　　“不用。”他现在是否要赶往另一家递送另一件东西。

　　不知不觉间，我的校服也湿透了。

　　人为了生活，所以工作，不辞辛劳地。而那些整日奔波的，总是领取到微薄的工资，那些坐在办公室里的，却塞满了荷包。

　　请尊重那些整日奔波的工作者，从遥远的地方而来，为你为我而递送着祝福。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展4）

——《小小邮递员》大班教案3篇

《小小邮递员》大班教案1

　　活动目的：

　　1、培养幼儿辨别音的高低，引导幼儿仔细倾听，按音的高低送信，送信时灵活运用礼貌用语进行交往。可启发幼儿用多种方式(如图"示，手势等)表现七个音的高低。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备：

　　信件，音乐磁带，七个音

　　游戏过程：

　　1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏;扮"小小邮递员"的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。

　　2、当音乐出现其它发音(do,si任选)，立即带la的幼儿去送信，幼儿说一句："(叔叔，阿姨)您家来信了"，接信的幼儿说：谢谢，您辛苦了"。邮递员说："不用谢，再见!"

　　3、游戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，游戏重新开始。

　　活动反思：

　　在活动开始之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感兴趣，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。

　　在活动开始后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了自己打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子特别的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。

　　活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写信还有这么多途径的，比如每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比较的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节当中，因为介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信，帮助了幼儿记忆写信与寄信。 整个活动思路比较的清晰，活动准备的比较好。不足的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有及时的处理好。

《小小邮递员》大班教案2

　　学情分析：

　　为了更好的巩固幼儿对10以内的家教发的掌握，我设计了本次数学活动，旨在通过有趣的角色游戏，让幼儿积极主动地投入数学学习中。

　　本次活动我尝试打破传统的集体教学模式，把幼儿的计算活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"等对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学融入有趣的游戏活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探讨学习。

　　活动目标：

　　1.复习巩固10以内的加减法运算。

　　2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。

　　活动准备：

　　材料准备:心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。

　　经验准备:幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。

　　活动过程：

　　1.导入:引起幼儿的学习兴趣师:告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在太高兴了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员

　　2.复习10以内的加减运算

　　（1）我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件

　　①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？

　　5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？

　　9-3=6

　　②菱形信件今天一共收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？

　　3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？

　　8-4=4

　　③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封？

　　6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封？

　　10-2=8

　　（2）邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。

　　分析：教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。

　　（3）看算式写邮箱师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备良好的分信能力，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！

　　幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。

　　（4）请幼儿将信件送到小动物家，互相检查教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算3.结束师：小动物很感谢小朋友把信给他们送去，他们邀请我们去森林里玩。请小朋友两个好朋友手拉手，我们一起去做客！

　　教师自评：

　　本活动自始至终鼓励幼儿探索，让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题。解决问题并得出结论。幼儿一直处于活跃、积极的学习状态，动手操作，大胆思考，教学目标得到了圆满达成。

　　新《纲要》指出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在解决本节活动的重难点时我运用了游戏法和操作法，引导幼儿自主探究学习，让幼儿对学习内容产生兴趣，他们就能自觉地排出主客观因素的干扰，集中注意力，积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，活动开始时，我就运用了情境感受法，创设了森林邮局的情境，这样就很自然地邀请小朋友参与到了游戏中来，孩子们的兴趣就能调动起来了。

《小小邮递员》大班教案3

　　教学目标：

　　1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。

　　2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。

　　教学准备：

　　多媒体课件、一封信

　　教学过程：

　　（一）：说说邮递员的特征

　　①请你看看谁是邮递员？

　　②邮递员每天要为人们做些什么事？

　　（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。）

　　（二）了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。

　　①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）

　　你在信封上看到了什么？

　　介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.

　　邮戳的主要使命是盖销邮票 表示收寄、投递局名和时间的戳记

　　邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局，

　　②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地方?

　　（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）

　　邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！

　　教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。

　　（三）邮递员真辛苦！（课件）

　　操作课件。请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了什么？

　　小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。

　　（四）游戏：小小邮递员

　　请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员。

　　在活动开始之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感兴趣，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。

　　在活动开始后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了自己打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子特别的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。

　　活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写信还有这么多途径的，比如每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比较的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节当中，因为介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信，帮助了幼儿记忆写信与寄信。 整个活动思路比较的清晰，活动准备的比较好。不足的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有及时的处理好。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展5）

——中班语言大雁考上邮递员教案3篇

中班语言大雁考上邮递员教案1

　　【活动目标】

　　1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。

　　2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。

　　【活动准备】

　　1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的"名字与特点，并用不同的方式表达出来。

　　2、教具：根据故事内容准备图标。

　　【活动过程】

　　一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。

　　1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简单交流）

　　2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。

　　二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。

　　1、提出考试要求，引出故事。

　　（1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。

　　（幼儿讨论、回答）

　　（2）“我们来看一看今天谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）

　　（3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。”

　　2、分段表演引导幼儿理解故事内容。

　　（1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。

　　①（出示小鸭图片）“看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。

　　②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。

　　③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。

　　（2）结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。

　　①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼儿扮演麻雀考试。

　　②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：“麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。

　　③请幼儿讨论大雁考试的情况，老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片，讲述大雁的本领“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳”，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句：“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快”，最后一起祝贺大雁考试合格。

　　三、结合刚才出示的三组图片，师生完整地看图讲述故事《大雁考上邮递员》。

　　师：“信鸽老师录取了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情，请小朋友仔细看着图片，用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。”

　　四、通过讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。

　　1、小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们本领，可以干什么了？

　　提问：“麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作？”（水上救生员、游泳运动员等）“麻雀做什么工作最合适呢？”

　　2、出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的意见，如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很漂亮，可以做模特。）

　　3、那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了？下节课我们再讨论一下吧。

中班语言大雁考上邮递员教案2

　　活动背景：

　　故事《大雁考上邮递员》是中班主题活动《小鸟，你好》其中的一个语言活动，这则故事虽然经过了文学加工，但内容还是侧重于科学知识的介绍，其中鸽子对小鸭、麻雀、大雁三个角色进行考试时，出现的对话在语言表达上比较简单。而参考教材中的活动过程主要是结合图片使用先分段讲述然后提问的听讲形式，如果"依瓢画葫芦"照搬教案，虽然幼儿也能理解故事内容，记住故事情节，但幼儿会觉得教学方法单调影响学习兴趣。经过仔细斟酌，我发现故事具有线索明确，角色动作性强的特点，因此在处理活动的重难点时，我特意改变了教学方法，采用我班幼儿喜爱的表演游戏，让幼儿结合语言、动作表现对故事情节的理解，然后进行看图讲述，使幼儿在轻松的气氛中主动创编故事情节及角色对话。

　　活动目标：

　　⒈借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。

　　⒉知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。

　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　活动准备：

　　⒈知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。

　　⒉教具：鸽子送信的小图片；鸽子、鸭子、麻雀、大雁的胸饰图片；把幼儿画册画面放大成挂图；背景图一幅（画有蓝天草地大海）。

　　活动过程：

　　㈠运用鸽子送信的小图片，介绍鸽子是森林邮局的邮递员。

　　⒈提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简单交流）⒉小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。

　　⒊教师以信鸽的口吻提出："近来森林邮局需要招收一批象信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，你们觉得哪个小鸟适合当邮递员，请你们代它们来报名？说说为什么觉得它适合当邮递员？"（鼓励幼儿简单阐述自己的看法）评析：教学参考书中在活动开始部分，以提问的形式直接提出主题内容："邮局要通过考试招收新成员，主要考走路、游泳、飞行三项，谁会去报考呢？"在制定教学方案时我考虑到幼儿的思维特点和班级幼儿的兴趣点，对提问内容作了扩展，在观察与讨论中简略有目的地介绍了"信鸽老师"这个特定的故事主角，为后面的教学重点作好了铺垫；紧接着请幼儿代表小鸟报名参考，既活跃了幼儿思维的积极性，又了解了幼儿前阶段积累的知识经验。

　　㈡借助角色表演"模拟考试"帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。

　　⒈运用背景图（画有蓝天草地大海）设置表演场景，提出模拟考试的要求、对象。

　　教师边在胸口贴上信鸽标记边以"信鸽"的口吻提出："送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——信鸽老师，对报名参加邮递员考试的.鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路。现在信鸽老师准备对小鸭、麻雀、大雁进行第一批考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。"⒉分段表演引导幼儿理解故事内容。

　　⑴结合动作、语言表演小鸭考试的情景。

　　①（出示小鸭图片）看，谁第一个参加考试了？哪个小朋友来扮演小鸭呢？重点学习语句：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆。

　　②出示鸭子飞行、走路、游泳情景的图片集体分析：看看小鸭究竟考得怎样？与XX小朋友表演得一致吗？

　　③由"信鸽老师"和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句："小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来"，集体得出小鸭没有通过考试的结论。

　　⑵继续由幼儿扮演麻雀参加模拟考试，指导幼儿结合动作学习语句："麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。"接着参照图片总结麻雀的考试成绩。

　　⑶出示大雁飞行、走路、游泳的图片，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句："大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳"，最后一起祝贺大雁考试合格。

　　评析：将教学活动游戏化后，幼儿在学习过程中挂上小鸭、麻雀、大雁的胸饰，就很快融入了角色之中，就像天才表演家似地积极转换角色身份，与教师扮演的"信鸽老师"发生互动对话，进行动作表演，其他幼儿则自觉转换为"评委"身份。在表演的过程中幼儿积极运用动作和语言表现自己对图片内容以及故事情节的理解，既能够反映幼儿当前的知识经验，又能发展幼儿的说、演等多种能力。例如宇航在扮演麻雀走路时运用户外观察到的经验，夸张地一蹦一跳，得到了"小评委"热烈的掌声；而蓥樱小朋友代表小鸭参考过程中不切实际做出优美的飞行动作时，"小评委"则激动地叫出来："小鸭怎么会飞呢？""小鸭飞行考试通不过。"正是游戏化的教学形式为幼儿大胆地表述、应答、表演创造了气氛，有效地调动了幼儿的学习主动性、创造性。

　　㈢结合刚才出示的三幅图片，师生完整地看图讲述故事《大雁考上邮递员》。

　　教师："信鸽老师录取了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情，请小朋友仔细看着图片，用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。"（让一部分幼儿带着问题边观察图片边尝试看图讲述，其他幼儿认真倾听同伴的讲述）评析：进行看图讲述，有利于幼儿进一步加深幼儿对故事内容的理解，能够灵活运用一些词语表达故事内容。

　　㈣通过讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。

　　⒈提问："麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作？"（水上救生员、游泳运动员等）"麻雀做什么工作最合适呢？"⒉"刚才参加报考邮递员的燕子、啄木鸟、猫头鹰它们适合做什么工作呢？"（鼓励幼儿大胆说出自己的意见，如：猫头鹰捉老鼠；燕子捉害虫，……。）评析：此环节具有首尾呼应的作用，幼儿在"为小鸟找工作"过程中能认真讨论鸟儿各自的特长提出合适的建议，既促进了幼儿的分析能力，也提高了幼儿的语言表达能力。

　　活动评析：《纲要》在语言领域中指出："幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境"。针对语言领域的特殊性，在本次活动着重为幼儿创设了表演游戏的活动氛围，让幼儿在图片的提示及师幼互动的表演过程中，积极创编出合理的故事情节及角色对话，通过主动表演主动讲述，变"要幼儿说话"为"幼儿要说、敢说、乐说、能说、会说"的学习方式，提高了教学活动的实效。

　　活动目标：

　　⒈借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。

　　⒉知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。

　　活动准备：

　　⒈知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。

　　⒉教具：根据故事内容准备图标。

　　活动过程：

　　一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。

　　⒈提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简单交流）⒉小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。

　　二、借助角色表演"模拟考试"帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。

　　1。提出考试要求，引出故事。

　　（1）"近来森林邮局需要招收一位象信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。

　　（幼儿讨论、回答）（2）"我们来看一看今天谁来报名了"（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）（3）师："送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。"⒉分段表演引导幼儿理解故事内容。

　　⑴结合动作、语言表演小鸭考试的情景。

　　①（出示小鸭图片）"看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？"边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。

　　②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。

　　③由"信鸽老师"和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句："小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来"，集体得出小鸭没有通过考试的结论。

　　⑵结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。

　　①"第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？"先请幼儿扮演麻雀考试。

　　②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句："麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。"接着参照图片总结麻雀的考试成绩。

　　③请幼儿讨论大雁考试的情况，老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片，讲述大雁的本领"大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳"，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句："大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快"，最后一起祝贺大雁考试合格。

　　三、结合刚才出示的三组图片，师生完整地看图讲述故事《大雁考上邮递员》。

　　教师："信鸽老师录取了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情，请小朋友仔细看着图片，用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。"四、通过讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。

　　⒈小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们本领，可以干什么了？提问："麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作？"（水上救生员、游泳运动员等）"麻雀做什么工作最合适呢？"⒉出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢？"（鼓励幼儿大胆说出自己的意见，如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很漂亮，可以做模特。）3。那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了？下课以后我们再讨论一下吧。

中班语言大雁考上邮递员教案3

　　活动目标：

　　1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。

　　2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。

　　活动准备：

　　1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。

　　2、教具：根据故事内容准备图标。

　　活动过程：

　　一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。

　　1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简单交流）

　　2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。

　　二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。

　　1、提出考试要求，引出故事。

　　(1)“近来森林邮局需要招收一位象信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。

　　2、“我们来看一看今天谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）

　　3、师：“送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试,谁愿意扮演它们参加考试,余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。”

　　4、分段表演引导幼儿理解故事内容。

　　⑴结合动作、语言表演小鸭考试的情景。

　　①（出示小鸭图片）”看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。

　　②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。

　　③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，

　　⑵结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。

　　①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼儿扮演麻雀考试。

　　②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：“麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。

　　③请幼儿讨论大雁考试的情况，老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片，讲述大雁的本领“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳”，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句：“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快”，最后一起祝贺大雁考试合格。

　　三、结合刚才出示的三组图片，师生完整地看图讲述故事

　　教师：“信鸽老师录取了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情，请小朋友仔细看着图片，用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。”

　　四、通过讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。

　　1、小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们本领，可以干什么了？提问：“麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作？”（水上救生员、游泳运动员麻雀做什么工作最合适呢？”

　　2、出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的意见，如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很漂亮，可以做模特。）

　　3、那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了？下课以后我们再讨论一下吧。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展6）

——《荷花镇的早市》读后感3篇

《荷花镇的早市》读后感1

　　这部作品是讲述了一位小朋友名叫阳阳，他和爸爸、妈妈从上海回老家给奶奶过大寿，和姑姑去集市上买东西的故事和所见所闻。

　　当我读到“‘吱嘎—吱嘎—’清早的薄雾里，响起了摇撸声时，”我想起了我的故乡。我小的时候是在奶奶家度过的，那里山清水秀、鸟语花香，那里有一个大池塘，每当清早起床时都能听到“吱嘎—吱嘎—”声。船上的村民唱起了欢快的歌谣，使我的心情更加舒畅！阳阳和姑姑在热闹的集市上非常开心，这也让我回想起家乡的集市，那里人山人海、水泄不通。有一次我看见了一只黑色的骏马，看起来威风极了，奔跑着的骏马尾巴直直的甩着，还昂着头看起来可骄傲了。有的人大清早就跑去集市，看见琳琅满目的商品，随意购买，商人们忙得不亦乐乎，心里想着：今天又赚了一大笔钱，又可以为家人助一臂之力了。

　　作者周翔借阳阳的口吻来写自己对家乡的怀恋，通过阳阳在集市上的所见所闻来抒发自己对家乡的热爱之情，家乡的淳朴和家乡物品的奇特使阳阳惊喜若狂。每当我回老家也和阳阳、作者一样，家乡的物品、商品是城市里没有的，当小鸡们叽叽喳喳时，我就希望养一只小鸡。乡下的环境很好，家乡人也很勤劳、善良。所以作者借阳阳来写出他对家乡的热爱和怀恋之情。

《荷花镇的早市》读后感2

　　这部作品是讲述了一位小朋友名叫阳阳，他和爸爸、妈妈从上海回老家给奶奶过大寿，和姑姑去集市上买东西的故事和所见所闻。

　　当我读到“‘吱嘎—吱嘎—’清早的薄雾里，响起了摇撸声时，”我想起了我的故乡。我小的时候是在奶奶家度过的，那里山清水秀、鸟语花香，那里有一个大池塘，每当清早起床时都能听到“吱嘎—吱嘎—”声。船上的村民唱起了欢快的歌谣，使我的心情更加舒畅！阳阳和姑姑在热闹的集市上非常开心，这也让我回想起家乡的集市，那里人山人海、水泄不通。有一次我看见了一只黑色的骏马，看起来威风极了，奔跑着的骏马尾巴直直的甩着，还昂着头看起来可骄傲了。有的人大清早就跑去集市，看见琳琅满目的商品，随意购买，商人们忙得不亦乐乎，心里想着：今天又赚了一大笔钱，又可以为家人助一臂之力了。

　　作者周翔借阳阳的口吻来写自己对家乡的怀恋，通过阳阳在集市上的所见所闻来抒发自己对家乡的`热爱之情，家乡的淳朴和家乡物品的奇特使阳阳惊喜若狂。每当我回老家也和阳阳、作者一样，家乡的物品、商品是城市里没有的，当小鸡们叽叽喳喳时，我就希望养一只小鸡。乡下的环境很好，家乡人也很勤劳、善良。所以作者借阳阳来写出他对家乡的热爱和怀恋之情。

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展7）

——表扬邮递员的表扬信15篇

表扬邮递员的表扬信15篇

　　在现在的社会生活中，表扬信与我们的生活息息相关，通过表扬信可以对他人的行为表示赞扬。相信很多朋友都对写表扬信感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的表扬邮递员的表扬信，欢迎阅读与收藏。

表扬邮递员的表扬信1

尊敬的xx市邮政局办公室领导：

　　今天，我们来信是要表扬xxxxxx邮局职工xx。

　　我们都是痴迷集邮、热心搞首日实寄的沈阳市职工集邮协会(原市老年集邮协会)会员。每次发行邮票，我们都会在开门之前就来到和*集邮公司排队、购买零售票和首日封，可以说首日来公司的百分之八、九十都是我们的会员。搞实寄是为编组邮集、参加邮展，所以都想得到一个清晰的邮政日戳，这对一部邮集来说是很重要的。我们特别感谢太原街邮局职工董立国同志。

　　他技术过硬：盖出的邮政日戳，几乎个个清晰完整，而且还能熟练地使用邮资机等其它设备;他服务热情：对集邮人的盖戳要求总是热情接待,有的要挂号、有的要用邮资机补邮资、有的要销票、有的已用纪念邮戳销了票却要在合适处加盖日戳以表明收寄时间等等(哈哈，集邮爱好者就是这么“烦人”!)，而董立国同志却把用户当亲人，不嫌麻烦，总是一一满足我们的要求，总是放下手中正忙的工作先接待我们。可以说董立国同志真正做到了局内显示屏上所说“不仅要让用户满意，而且要让用户感动”。是的，我们就是真正被董立国同志的服务所感动的人群。如果沈阳邮政要评“感动用户十大人物”的话，我们在此先投董立国同志一票。

　　我们也感谢xx邮政领导，能培养出xx这样的好职工。谢谢董立国，谢谢沈阳邮政。

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

表扬邮递员的表扬信2

xx快递员：

　　在隔壁找到了我爸，把我的包裹送到了我爸的手里。我真的表示歉意，真的很不好意思，那天下午，我在参加全国性的英语六级考试，手机没电了放在宿舍没带在身上。我家还没人在。我估计是联系不上我，然后送到我家又没人，就问邻居才找到了我爸。真是几经坎坷，而且还是这么冷的天。事后，我发短信问清了事情的经过，对此表示歉意跟谢意。你态度很好，工作也非常负责。你的敬业精神，让我很感动。在如今网购越来越普遍的时代，无数快递公司孕育而生，快递员的素质已经是越来越差劲了。像你这么敬业、态度有这么好的快递员，实为罕见。作为淘宝专业户，我碰到过几十个快递员，有的态度真的是超级差，无缘无故的凶人，我曾经有过想抽人的冲动;当然，很多快递员是比较正常的，态度不差但也说不上多好;而个别的像你这样的快递员，工作认真负责，态度又很好。我认为，快递员，就应该是像你这样的。此刻，我写下这封表扬信，投稿到常熟日报，赞扬你的同时，我也想让大家对快递员更有信心。我相信，今后在物流界，会有更多优秀的快递员出现。

表扬邮递员的表扬信3

　　本人喜欢网购，非常感谢白河县邮局投递员赵华，我是新厂村这个风景优美山区乡村人，就这么一个乡村，然而;在白河县却有一位长年行走在红顺路的棒小伙，他就是邮政局的投递员，赵华

　　初见赵华的感觉，憨厚、诚实、特别热情。我不知道他那年参加工作，投递工种，但他的足迹踏遍了以前红顺路的坑坑洼洼，投递快件村村户户，每次网购快件或信件完好无损的送到我手中，

　　可是提起赵华对于工作的认真劲儿，他为山区送快件，我为他确实竖起了大拇指，乡村投递员的工作是艰辛而枯燥的。偶尔和赵华聊上几句!得知他负责的投递区域点多、线长、面广。不管是刮风还是下雨，不管是严冬还是酷暑，赵华总是骑着那辆摩托车，沿着红顺路走村问户，把快递邮件送到用户手中。

　　邮递员赵华你挺辛苦

　　收发快件紧忙乎

　　带着大包小件快递就下乡

　　红顺道路星期一三五

　　一年三百六十五

　　下雪淋雨爆晒骑摩托

　　乡下百姓对你很和睦

　　为了快件操碎了心

　　一年三百六十五

表扬邮递员的表扬信4

陕西省邮政公司：

　　我代表xxx，对贵公司xxx三十余年如一日的敬业精神向贵公司写表扬信。x　　以前，交通不便，交通工具落后，记忆中的段叔叔骑着一辆自行车，来时车后座两边的绿包里是鼓鼓囊囊的信件、刊物等，归去时后座两边依然饱饱的，装是村民们与外界的联系与牵绊。在段叔叔所送的高中录取通知书、大学录取通知书中，我一步步走出了大山，如今我回归故乡任教已有三四年，和段叔叔打交道的次数越来越多，才感觉他们工作的艰辛。今年六月份，我有一封急件从甘肃邮回来，时间紧迫，着急着*手续，但天公不作美，雨下的河水都涨了，正在我心急如焚时，段叔叔打来电话问我在家还是在单位，不一会儿就出现在学校门口，当时的他穿着雨披，裤子和鞋都湿了大半，当他核对好信息将邮件递给我时，邮件竟一点都没湿，当时的我心里既有感动又有敬佩之情!学校里即将退休的王老师由于有糖尿病，使用的大量药物都是远在外地的儿子邮寄回来的，段叔叔总是按时将这些包裹送到，毫发无损。“双十一”、“双十二”我们网购了很多办公用品，生活用品，他都能及时送到我们手中，每一次从他的手中接到邮件，都会看到他和蔼可亲的笑容;开学初还会向学生们耐心的宣传优秀的报刊、杂志;向农村的广大群众宣传邮政储蓄的相关业务从他身上，我看到了一位兢兢业业的邮递员在自己*凡的岗位上所做的不*凡的事业，钦佩之情溢于言表!

　　作为顾客我们无以回报，特向贵公司写此信表扬!

此致

敬礼!

xxx

　　20xx年xx月xx日

表扬邮递员的.表扬信5

xx邮政局领导：

　　您好!我代表xx工商局王庄工商所，对贵局王庄支局投递员董鸿鹏同志多年如一日的敬业精神向贵局写表扬信。董鸿鹏同志为我所送报纸、刊物和信件等业务从无错漏，十几年风雨无阻，一心一意办事，礼貌待人。今年六月份我所老刘的孩子考上研究生，打来电话说："通知书可能已到了王庄邮政，让去查看一下"。当时上午正在下着小雨，老刘说等天气好啦再去吧，话音刚落，就听到摩托车的声音，我们想一定是鸿鹏来了，他送报纸信件总是很准时，果然是，他穿着雨衣手里托着红红的录取通知书，双手递给老刘，让老刘签上名字，写上身份证号，电话号码。鸿鹏干工作总是这样认真，无论递报纸还是递信件总是双手递上，目视对方，彬彬有礼，然后微笑着退出房间。董鸿鹏同志待人不仅热情礼貌，还助人为乐、不计个人得失，我所一同志的孩子正上小学，为孩子定了小学生数学报，这种报纸只能订半年，半年快到的时候，鸿鹏总是说："下半年给你订上吧。"六年来他总是这样积极主动，为别人操心，不计较个人得失，今年十月份我所一同志订的学生报就是鸿鹏自己垫的钱。记得有一年下半年因报社的原因，学生报没有订上，鸿鹏总是红着脸说，真是对不起，和报社联系了今年没有订上，我明年一定给你订上，六年来订的报纸刊物从无差错。鸿鹏的工作精神，成为我所的学习榜样，鼓舞着我所同志的热情服务，我们把群众的事当成自己的事去办，被安阳市评为群众满意的基层站所。如果我们单位的每一个干部职工都像鸿鹏一样的工作精神，没有那一项工作任务会干不好，没有那一个群众会对我们的工作不满意。邮政系统董鸿鹏的敬业和一心为民的精神正是我县优秀员工文化的一个精彩缩影，值得我们每一个人学习!作为订户我所无以回报，特向贵局写此信表扬。

　　xx工商局王庄工商所

　　X年XX月XX日

表扬邮递员的表扬信6

亲爱的物流企业及快递员：

　　过去的一年，淘宝网和天猫总共产生30多亿个包裹。正因有你们，这些包裹才能及时送到每个消费者手中，你们用最朴实的行动阐释了“托付”二字。值此新春佳节之际，我们代表4亿多会员向你们深深致谢——20xx年感谢一路有你！20xx我们继续同行！

　　我们要感谢物流快递公司，是你们与我们同舟共济，共同书写着*电子商务的奇迹。我们清晰的记得在天猫网11。11网购狂欢节，你们调集了40多万人手，增派了数以千计的车辆，开通绿色通道及专线。

　　我们看到你们持续数日彻夜奋战，只为让包裹快一点再快一点稳妥送到会员手里。每个消费者收到货时由衷发出的“快递给力”的赞叹，相信就是对你们最好的褒奖。

　　我们还看到，许多快递公司春节都无休，继续传递会员的一份托付。谢谢你们！

　　我们要感谢全国几十万快递员。每当您按响消费者的门铃，或打通每一个收货的电话，都能给他们的生活增添一份欣喜。这个时候，您带给人们的不仅仅是一件商品。您付出了汗水辛劳给别人带去快乐心情。

　　此时此刻，也许你已踏上回乡的路，也许你舍弃了回家与父母亲人团聚的机会，在异乡仍在为客户送货而奔波忙碌。无论你在哪里，我们向你深深致谢！

　　20xx年，快递行业与电子商务结合得更加紧密。许多快递行业的管理模式、运营模式快速转型和得到提升。从往年的“爆仓”到20xx年的“给力”，一个词的变化背后凝聚了快递人全部的勇气和智慧。

　　今天，我们钦佩你们在过去创造出的成绩，明天，我们仍然要携手一路走下去。12。12，我们在一起！

　　xxx

　　20xx年x月x日

表扬邮递员的表扬信7

xx邮政局领导：

　　您好!我代表xx工商局王庄工商所，对贵局王庄支局投递员xx多年如一日的敬业精神向贵局写表扬信。xx为我所送报纸、刊物和信件等业务从无错漏，十几年风雨无阻，一心一意办事，礼貌待人。今年六月份我所老刘的孩子考上研究生，打来电话说：“通知书可能已到了王庄邮政，让去查看一下”。当时上午正在下着小雨，老刘说等天气好啦再去吧，话音刚落，就听到摩托车的声音，我们想一定是xx来了，他送报纸信件总是很准时，果然是，他穿着雨衣手里托着红红的录取通知书，双手递给老刘，让老刘签上名字，写上身份证号，电话号码。xxx干工作总是这样认真，无论递报纸还是递信件总是双手递上，目视对方，彬彬有礼，然后微笑着退出房间。xx待人不仅热情礼貌，还助人为乐、不计个人得失，我所一同志的孩子正上小学，为孩子定了小学生数学报，这种报纸只能订半年，半年快到的时候，xx总是说：“下半年给你订上吧。”六年来他总是这样积极主动，为别人操心，不计较个人得失，今年十月份我所一同志订的学生报就是xxx自己垫的钱。记得有一年下半年因报社的原因，学生报没有订上，xxx总是红着脸说，真是对不起，和报社联系了今年没有订上，我明年一定给你订上，六年来订的报纸刊物从无差错。xxx的工作精神，成为我所的学习榜样，鼓舞着我所同志的热情服务，我们把群众的事当成自己的事去办，被安阳市评为群众满意的基层站所。如果我们单位的每一个干部职工都像xxx一样的工作精神，没有那一项工作任务会干不好，没有那一个群众会对我们的工作不满意。邮政系统xxx的敬业和一心为民的精神正是我县优秀员工文化的一个精彩缩影，值得我们每一个人学习!作为订户我所无以回报，特向贵局写此信表扬。

　　xx工商局王庄工商所

　　20xx-10-24

表扬邮递员的表扬信8

尊敬的市邮政局办公室领导：

　　今天，我们来信是要表扬邮局职工同志。

　　我们都是痴迷集邮、热心搞首日实寄的沈阳市职工集邮协会（原市老年集邮协会）会员。每次发行邮票，我们都会在开门之前就来到和*集邮公司排队、购买零售票和首日封，可以说首日来公司的百分之八、九十都是我们的会员。搞实寄是为编组邮集、参加邮展，所以都想得到一个清晰的邮政日戳，这对一部邮集来说是很重要的。我们特别感谢太原街邮局职工董立国同志。

　　他技术过硬：盖出的邮政日戳，几乎个个清晰完整，而且还能熟练地使用邮资机等其它设备；他服务热情：对集邮人的盖戳要求总是热情接待，有的要挂号、有的要用邮资机补邮资、有的要销票、有的已用纪念邮戳销了票却要在合适处加盖日戳以表明收寄时间等等（哈哈，集邮爱好者就是这么“烦人”！），而董立国同志却把用户当亲人，不嫌麻烦，总是一一满足我们的要求，总是放下手中正忙的工作先接待我们。可以说董立国同志真正做到了局内显示屏上所说“不仅要让用户满意，而且要让用户感动”。是的，我们就是真正被董立国同志的服务所感动的人群。如果沈阳邮政要评“感动用户十大人物”的话，我们在此先投董立国同志一票。

　　我们也感谢邮政领导，能培养出同志这样的好职工。谢谢董立国，谢谢沈阳邮政。

　　xxx

　　20xx年x月x日

表扬邮递员的表扬信9

滑县邮政局领导：

　　您好!我代表滑县工商局王庄工商所，对贵局王庄支局投递员董鸿鹏同志多年如一日的敬业精神向贵局写表扬信。董鸿鹏同志为我所送报纸、刊物和信件等业务从无错漏，十几年风雨无阻，一心一意办事，礼貌待人。今年六月份我所老刘的孩子考上研究生，打来电话说：“通知书可能已到了王庄邮政，让去查看一下”。当时上午正在下着小雨，老刘说等天气好啦再去吧，话音刚落，就听到摩托车的声音，我们想一定是鸿鹏来了，他送报纸信件总是很准时，果然是，他穿着雨衣手里托着红红的录取通知书，双手递给老刘，让老刘签上名字，写上身份证号，电话号码。鸿鹏干工作总是这样认真，无论递报纸还是递信件总是双手递上，目视对方，彬彬有礼，然后微笑着退出房间。董鸿鹏同志待人不仅热情礼貌，还助人为乐、不计个人得失，我所一同志的孩子正上小学，为孩子定了小学生数学报，这种报纸只能订半年，半年快到的时候，鸿鹏总是说：“下半年给你订上吧。”六年来他总是这样积极主动，为别人操心，不计较个人得失，今年十月份我所一同志订的学生报就是鸿鹏自己垫的钱。

　　记得有一年下半年因报社的原因，学生报没有订上，鸿鹏总是红着脸说，真是对不起，和报社联系了今年没有订上，我明年一定给你订上，六年来订的报纸刊物从无差错。鸿鹏的工作精神，成为我所的学习榜样，鼓舞着我所同志的热情服务，我们把群众的事当成自己的事去办，被安阳市评为群众满意的基层站所。如果我们单位的每一个干部职工都像鸿鹏一样的工作精神，没有那一项工作任务会干不好，没有那一个群众会对我们的工作不满意。邮政系统董鸿鹏的敬业和一心为民的精神正是我县优秀员工文化的一个精彩缩影，值得我们每一个人学习!作为订户我所无以回报，特向贵局写此信表扬。

　　滑县工商局王庄工商所

　　20xx-10-24

表扬邮递员的表扬信10

邮政局领导：

　　您好!我代表滑县工商局王庄工商所，对贵局王庄支局投递员多年如一日的敬业精神向贵局写表扬信。为我所送报纸、刊物和信件等业务从无错漏，十几年风雨无阻，一心一意办事，礼貌待人。今年六月份我所老刘的孩子考上研究生，打来电话说：“通知书可能已到了王庄邮政，让去查看一下”。当时上午正在下着小雨，老刘说等天气好啦再去吧，话音刚落，就听到摩托车的声音，我们想一定是来了，他送报纸信件总是很准时，果然是，他穿着雨衣手里托着红红的录取通知书，双手递给老刘，让老刘签上名字，写上身份证号，电话号码。干工作总是这样认真，无论递报纸还是递信件总是双手递上，目视对方，彬彬有礼，然后微笑着退出房间。待人不仅热情礼貌，还助人为乐、不计个人得失，我所一的孩子正上小学，为孩子定了小学生数学报，这种报纸只能订半年，半年快到的时候，总是说：“下半年给你订上吧。”六年来他总是这样积极主动，为别人操心，不计较个人得失，今年十月份我所一订的学生报就是自己垫的钱。记得有一年下半年因报社的原因，学生报没有订上，总是红着脸说，真是对不起，和报社联系了今年没有订上，我明年一定给你订上，六年来订的报纸刊物从无差错。的工作精神，成为我所的学习榜样，鼓舞着我所的热情服务，我们把群众的事当成自己的事去办，被安阳市评为群众满意的基层站所。如果我们单位的每一个干部职工都像一样的工作精神，没有那一项工作任务会干不好，没有那一个群众会对我们的工作不满意。邮政系统的敬业和一心为民的精神正是我县优秀员工文化的一个精彩缩影，值得我们每一个人学习!作为订户我所无以回报，特向贵局写此信表扬。

　　滑县工商局王庄工商所

　　20-10-24

表扬邮递员的表扬信11

　　致xx领导及全体员工感谢信亲爱的海南华联商业有限公司各位领导及全体员工：您们好！我的女儿邢小妮是海南华联公司的一名员工，今年一月五日晚，上班回到住宅小区大门口，被人砸伤头部，晕倒在地，造成左胸锁骨粉碎性骨折，送进医院进行手术。在住院期间，公司的有关领导及员工前往探望、慰问。特别是，公司的领导及全体员工，发扬了中华民族的“一方有难，八方支援”伟大精神，踊跃捐款，及时对我们伸出援助之手，我们对此万分感激。公司领导及全体员工的这种精神，使我们感受到在海南华联公司这个大家庭里，兄弟姐妹间深厚的感情、友情、亲情，患难见真情，我们对公司领导及全体员工这种真情行动，再次发自内心的表示感谢！我的女儿表示，一定要珍惜这种真情，安心养好伤，争取早日康复，重返自己的岗位，加倍努力工作，以实际行动报答公司领导及全体员工对自己的关爱。20xx年春节将到，祝公司各位领导及全体员工，新春愉快、全家幸福、万事如意！

　　（xx）家长：邢诒本

　　敬上

表扬邮递员的表扬信12

xx:

　　您好!

　　昨天我在北师大邮电所寄邮件，遗失了自己的钱包，自己都不知晓。钱包内有大量现金和众多国内外信用卡。

　　离开邮电所半个多小时，北师大给我来电话，问我是否在邮电所丢失钱包，原来邮电所的孙桐女士发现了我的钱包，并按照我钱包内的一张纸条联系上了北师大档案馆，北师大档案馆再根据我留下的手机号联系上了我。

　　我很惊讶在当今这个世风日下的社会，竟然还能遇到拾金不昧的活雷锋，她就是北师大邮电所的孙桐女士，一位内在美与外在美高度统一的女士，在我追问她姓名时，她坚持不说，还是她的同事告诉的我。

　　我特此给北京邮政发去感谢信，感谢孙桐女士，感谢北京邮政培养的好员工!

此致

敬礼!

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

表扬邮递员的表扬信13

尊敬的XX市邮政局办公室领导：

　　今天，我们来信是要表扬邮局职工。

　　我们都是痴迷集邮、热心搞首日实寄的沈阳市职工集邮协会(原市老年集邮协会)会员。每次发行邮票，我们都会在开门之前就来到和*集邮公司排队、购买零售票和首日封，可以说首日来公司的百分之八、九十都是我们的会员。搞实寄是为编组邮集、参加邮展，所以都想得到一个清晰的邮政日戳，这对一部邮集来说是很重要的。我们特别感谢太原街邮局职工董立国。

　　他技术过硬：盖出的邮政日戳，几乎个个清晰完整，而且还能熟练地使用邮资机等其它设备;他服务热情：对集邮人的盖戳要求总是热情接待,有的要挂号、有的要用邮资机补邮资、有的要销票、有的已用纪念邮戳销了票却要在合适处加盖日戳以表明收寄时间等等(哈哈，集邮爱好者就是这么“烦人”!)，而董立国却把用户当亲人，不嫌麻烦，总是一一满足我们的要求，总是放下手中正忙的工作先接待我们。可以说董立国真正做到了局内显示屏上所说“不仅要让用户满意，而且要让用户感动”。是的，我们就是真正被董立国的服务所感动的人群。如果沈阳邮政要评“感动用户十大人物”的话，我们在此先投董立国一票。

　　我们也感谢邮政领导，能培养出这样的好职工。谢谢董立国，谢谢沈阳邮政。

　　X年XX月XX日

表扬邮递员的表扬信14

xx省邮政公司：

　　我家订了一份秦皇岛日报，按说日报，应该是每天一送的吧，不过我们家一直是要等周末才会收到这一周的所有报纸，于是《秦皇岛日报》成了"秦皇岛周报"。

　　在此对留守营邮局的邮递员表示下感谢，谢谢您为我们保存了一周的报纸，到周末了一张没弄丢，也挺不容易的。而且日报改成周报，读起来过瘾。每个周五集中读读上周六到这周四的"新闻"，正暗暗符合孔圣人"学而时习之"、"温故而知新"的教诲。

　　再次道一声：留守营邮局的邮递员叔叔，您辛苦了。

　　作为顾客我们无以回报，特向贵公司写此信表扬!

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

表扬邮递员的表扬信15

尊敬的xxx：

　　我要表扬圆通快递大港油田的送货员王杰电话是639xxx的一位胖乎乎的小伙子。

　　他说话礼貌而且很亲切，记得那天刚刚下完雪天气很冷，他到我家门口时我出来接件，他连忙说：“不用出来了姐，天太冷了，我给你送门口去。”我听了很感动，说实话接过这么多快递件，第一次遇见这么积极认真工作的快递员。

　　我以前遇见的快递员总是一副牛气哄哄的样子，就好像谁都欠他们钱似的，一到天气不好了，就晚一天再送，打电话给他们，还没等说完话就挂电话了，很不礼貌。

　　就这个带眼睛的小胖哥(王杰)真的是对工作很负责，看着他把快件送到客户手中时，睁大眼睛认真仔细的确认货单，给我一种很信任很放心的感觉，我要好好的表扬他赞!~

此致

敬礼

xx

　　20xx年xx月xx日

《布罗镇的邮递员》读后感600字3篇（扩展8）

——布鲁特斯的心脏读后感

布鲁特斯的心脏读后感1

　　第一次读东野圭吾的书是在大学，说是读书其实也只不过是影视化的作品罢了，最能吸引我的就是每一个案件的环环相扣的情节，我甚至能够想象到主人公步步为营的筹谋和自以为是天衣无缝的设计。我喜欢这种推理的感觉，根据场景的渲染和深入的人物描写能给我一种置身案件情节中的感觉，使人头脑清醒，更能看清楚一些事情。读完之后往往能够剖开案件本身，深度剖析作者文章想要表达的事情，也是极为满足的。

　　前些天读到了《布鲁特斯的心脏》这本书，也是东野圭吾比较早的一部作品，对这本书的书评有很多，虽然褒奖不一，但是仍然不乏一些走心之作，每有知音作答便使我也想说一说自己的看法。

　　首先是作品的书名，布鲁特斯的出处是一个小故事。在公元前44年，罗马执政官凯撒遭行刺，他发现在此刻中有自己最信任的助手和挚友——布鲁特斯，不由的惊呼：“还有你麽，布鲁特斯？”

　　有了凯撒，就有了他的布鲁特斯。有因才有果。如果凯撒不实行独裁统治，布鲁特斯或许会成为他得力的左膀右臂，可是他实行独裁致全国人民于不顾，以致遭到最亲信的人的揭竿而起。从这个意义上来说跟我们常说的“多行不义必自毙”有相同的意思。”也就是说作者认为所有凯撒的死皆为罪有应得，也是为书中所有案件死亡的受害者的一个最中肯的介绍和暗示吧。

　　再投入案件的本身，拓也第一步是如何踏出的？为往上爬而用套近乎。这似乎可以理解，这是聪明的表现。那他被动犯罪是如何踏出的？他觉得康子是绊脚石，现在有人带头要杀她，何乐而不为？我觉得这就是他死有余辜的原因。自己那么聪明，干嘛非要用*这么极端的方式呢，聪明反被聪明误。后面的步步错，都源于第一步错，或者说源于他的心智模式，觉得任何人无利用价值就是绊脚石。更深层次说，是因为单亲家庭，父亲一无是处，只会喝酒打人。是父亲造就了今天的拓也。从另一角度来说，心理不健康，再聪明再大成就都只能悲剧收场。

　　直树被杀也是自找？报复父亲成了他的生存目标，他和拓也都是源于对父亲的恨。康子呢？利用天生丽质将男人玩弄，也算自找。悟郎呢？似乎所有*都因他而起，“让我发疯的是在那个大楼里制造机器人并为之欣喜若狂的家伙们。”从这里讲，他是受害者，不是自找的？东野写本书是为了批判制造机器人是人类自掘坟墓，人类被消灭也是自找的？如果是这个主题，立马从通俗书上升到哲学书，档次提高好几级。

　　反观案件之外，作者想要表达的是什么呢？书中的男人多是自信过头了的，自以为这些经过精巧构思的计划能做到天衣无缝，自以为精密的策划实施就可以到达预期的效果，除了弓绘和勇二，在其他人身上基本看不到爱，赤裸裸的利用与逃脱利用，可悲的让人沉重。这是一种信仰缺失吧，或许帽子大了，我不相信因果是不存在的，用老土的话讲，人在做天在看，一旦做出伤害别人的事，还有什么资格奢求自己能心*气和的等待幸福呢？

　　书中几次提到了要“过着阳光照耀下的生活”，这本身就需要种种克制和努力，凭什么能为所欲为还希求更多的幸福呢！拓永、康子、直树、桥本、酒井，谁敢说自己不是罪有应得呢，甚至一直在寻找继承人的敏树最后确失掉了两个孩子，不也是咎由自取么！

　　总之是，善泳者溺，人们还是需要谦卑的心，暂且不要冲动随意的更改生活的原貌，说不定上天给你安排的幸福，会在坚持的下一秒来到。

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