《一束鲜花改变人生》读后感3篇

《一束鲜花改变人生》读后感1　　提到“教育”二字，大部分人都会首先想到老师，其实我们的第一位老师是父母。好的家教可以决定孩子的人生。而《傅雷家书》讲述的就是著名翻译家傅雷先生对他孩子的教育。全书采用下面是小编为大家整理的《一束鲜花改变人生》读后感3篇,供大家参考。

《一束鲜花改变人生》读后感1

　　提到“教育”二字，大部分人都会首先想到老师，其实我们的第一位老师是父母。好的家教可以决定孩子的人生。而《傅雷家书》讲述的就是著名翻译家傅雷先生对他孩子的教育。全书采用书信的方式，字里行间透漏着一个父亲对孩子的谆谆教诲和深深真情，既有浓浓的父爱，也有父亲独有的不可抗拒的威严。他在信中教育身在国外求学的孩子，告诉他人生的底线和准则，教导他行为举止，让他铭记祖国，每一篇都读起来真挚感人。

　　郭秉文曾经说过：“教育跪在熏习，风气赖于浸染。”好的家庭教育和家庭环境对一个人的发展意义重大，傅雷先生对儿子管教甚严，但书信中可以看出父子二人的关系很好，这就在于傅雷先生的教育方法运用得当既告诉孩子正确的人生道理，又让他们对世界有自己的思索，并不断的指导他。我最喜欢书中傅雷先生对傅聪讲解“不完整与完美”的那一段，他说道：“你（指傅聪）提到的完整，其实完美是根本不存在的，整个人生、世界、宇宙都谈不上完美，我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是完美，但永远是追求不到的。因为人的理想、幻想，永无止境。”细细想来，的确是这理，生活中的我们都在追求完美，但我们总是忘记了正是我们的不完整才给了我们幻想的空间和前进的勇气与动力，才让我们欣赏到人生道路上更多的美景。

　　谈了《傅雷家书》，我不得不承认，我对傅聪是羡慕的。生在当代*，我们从小就无可奈何的把一切为高考让路，就我而言，自小起，就听爸妈的安排，去参加各种各样的补习班，没有时间来发展自己的兴趣。而父母大多时候都在关心成绩，也没有跟我讲过什么人生道理。当我上了大学，和大多数同学一样，学了并不是感兴趣的专业，也对未来十分迷茫。以前的我很想做设计师，但这个愿望也随着时间和父母的一声否定消失不见了。前北大校长蔡元培曾说过：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”但，如今父母能做到“展个性”的又有几人？

　　春秋名相管仲也说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。：育人，是一项不易的事，要让大树稳立，必先打好地基。与傅雷先生不同，现代的父母的教育模式越来越走向两个极端。有的父母对自己的孩子的理想与兴趣持否定态度，用讽刺与嘲笑击碎孩子的创新意识和勇于探索的思想雏形。世界上没有一种鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，每一个孩子都有自己的闪光点，若你认为没有，那只是你还未曾发现罢了。不要再说你看看人家的孩子如何如何，这种比较比直接否定更打击孩子的自信，也不要再用不鼓励的语气说话或评价，支持他，他不会让你失望。

　　除了这种情况，目前更多的是宠溺孩子的现象，计划生育和经济发展，以及*传统育儿观念，让孩子们成为了家庭“小太阳”，家长都得围着转。这种教育方式，不仅不能让孩子正常顺天性发展，还会因家长“树大自直”的观念被宠坏。爱孩子不是他要什么你就给他什么，而是他困惑时，你教导他、鼓励他，然后给他自己去尝试的机会。爱孩子不是让他衣来什么手、饭来张口，而是让他懂得自立自强。爱孩子不是放任他跟风韩日，而是让他自小就懂得什么是爱国。在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的.态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　有人曾说：“教育工作中的百分之一的废品，就会使货架遭受严重的损失。”的确，少年强则国强，少年智则国智。我们迫切的要改的不仅是学校的教育模式，还有家庭教育和父母的教育意识。《傅雷家书》就是我们学习的范本，他把亲情与教育的火候把握的刚好，爱而不腻，教而有方。傅雷先生其实在教育学上也有很大的造诣，他的教育方法和观点对现在的我们也有很大的借鉴意义。

《一束鲜花改变人生》读后感3篇扩展阅读

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展1）

——一束鲜花10篇

一束鲜花1

　　9月10日是一年一度的教师节，每到这个时候学生会给自己老师献上一份珍贵的礼物。

　　这一天晴朗的天空上飘着朵朵白云，灿烂的阳光照射在一位小姑娘红扑扑的脸上，她头上扎着一朵漂亮的蝴蝶结嵌着她圆圆的脸蛋，显得非常活泼可爱。她胸前佩戴着鲜艳的红领巾，背着书包，手中拿着一束美丽的鲜花高高兴兴地上学去。

　　那些鲜花虽然不怎么起眼，可是到了秋天总是开满了整个山坡，为大地添加一些新的色彩。是呀，它们就像老师一样，老师这个名称听起来是多么的*常，可是他们不求回报默默地教育我们这一代人，为国家，为社会增添新的栋梁。

　　这个小姑娘来到学校，悄悄地走到办公室的背后，打开窗就能看见老师的办公桌。桌子上摆着多么熟悉的文具呀，墨水，地球仪，语文参考书，眼镜等等。她把那束鲜花悄悄地插在老师的笔筒里，作为这次教师节的礼物。她想：老师看见了一定会感到很惊奇的。想到老师的脸上露出甜甜的笑容，她也甜甜的笑了。

一束鲜花2

　　教师节的前一天，小女孩兰兰一直在思考一个问题：老师为我们付出太多了，而明天就是教师节了，我应该用什么方法老师呢？最后，她决定明天去采一束野花送给老师，因为老师一向都很简朴，收到这份礼物一定会很高兴。

　　第二天，兰兰起得很早，她背者书包来到了它要去学校的方向。在路旁，她开始采摘野花，她边采花嘴里边说：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”过了一会儿，兰兰捧着一束蕴涵着她对老师真诚祝福的鲜花，迫不及待地跑向学校。

　　到了学校，兰兰就悄悄地往老师的宿舍走去。她轻轻得推开窗户，向里面探了探头，见老师的书桌上放着他的眼镜，而老师却仍在睡梦中，心想：老师昨晚可能又在熬夜为我们批改作业了。想到这里，兰兰的眼睛湿润了。

　　她踮起脚尖，小心翼翼地把花插在老师的笔筒里。这时，兰兰心里在默默地说

　　：“老师，这一束虽不起眼的"野花，却代表着学生对您衷心的感谢，但愿您收到礼物后会高兴。”

　　送完礼物后，兰兰想到老师醒来时发现这束清香四溢的野花时，那惊喜的样子，自己也不由得绽开灿烂的笑容。

　　……

一束鲜花3

　　“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房“我哼着刚学会的歌曲，想着：明天就是一年一度的教师节，送什么礼物给老师好呢？没有什么好材料；阿，我想到啦，家里种的菊花不开得正艳。好，就摘些菊花送给老师吧！

　　今天，就是教师节啦！我手捧着港府摘下的新鲜的菊花，快乐地朝学校走去。一路上，小鸟向我问好，小草向我招手，花儿在微风的吹拂下跳起了动人的舞蹈。来到了学校，我书包都来不急放，便向老师的办公室跑去。老师还没来，我轻轻地推开老师办公室的窗户，办公室真简陋啊！一张普普通通的桌子，桌子上放着本语文书和老花镜，日历正好翻到了9月10号这一天，一个地球仪。老师总把祖国的那一面对着自己，我把那镶着露珠的菊花插在了老师精致的笔筒上，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒......

　　突然，我听到一个脚步声，对，是老师的脚步声。我赶忙躲到办公室旁的大树下，偷偷地望着老师。只见老师她笑了笑，把花摆弄了下，又戴起眼镜，帮同学们批改作业了。

　　老师，您是人类灵魂的工程师；老师，您是我们辛勤的园丁；老师，您是我们的母亲。啊！老师，我们都爱您！

一束鲜花4

　　9月10日是教师节，那天早上，小周背起书包像往日一样高高兴兴地走出家门。突然，她好像想起了什么，转身跑回院子里，小心翼翼地把几朵开得正艳的菊花折下来，才向学校走去。 校园书声朗朗，小周没有像*常一样走*室。她轻轻地来到语文老师办公室窗前，探着身子往里瞧，老师不在办公室。小芳心想：“陈老师一定是到班上指导同学们朗读了，多勤劳的老师啊！”

　　她环视了老师的办公室：室内十分干净，几张办公桌整齐地排列着，桌子上的`物品收拾得十分整洁。而这最靠近窗户的就是陈老师的桌子了。桌面上只有一个笔筒、一个日历、一瓶墨水和一个地球仪，如此而已。小周想：“老师教我们已经那么操劳了，还能把办公室收拾得这么整洁，真不容易啊！”

　　小周恭恭敬敬的把一束鲜花插在笔筒上，她笑了：“老师，您一生清贫，为我们付出了那么多心血，您辛苦了。这一束鲜花，代表着我和同学们的一片心意……” 接着，小芳又走向另外一个办公室……

一束鲜花5

　　快要到教师节了，想送老师一个礼物，她想：老师是辛勤的园丁，我就送老师一束鲜花吧！她把花种种在花园里，每天都热切盼望花儿能够快快长大。终于到了9月10日，一年一度的*教师节。

　　铃铃铃，随着一阵轻快的闹铃声，李梅揉揉朦胧的睡眼，穿上粉红色的衬衫，系上鲜艳的红领巾，背上书包，迫不及待地朝花园走去。只见花园里的花真多啊！让人看的眼花缭乱；花园里的花真漂亮啊，有红色的，黄色的，还有蓝色的……真是色彩斑斓，连接起来仿佛给大地铺上了一条美丽的地毯；花园里的花真茂盛啊，一个个争奇斗艳，傲然挺立。她精心挑选了30朵最鲜艳的花儿，因为刘老师已经有三十年的教龄了。李梅手捧鲜花，踏上了那条熟悉的小路，她感觉今天的一切都是那么美好，阳光是那么明媚。天空是那么晴朗，小鸟的歌声是那么美妙。

　　终于到了学校，李梅还没来得及放下书包就直奔老师的办公室。只见办公室的窗户虚掩着，她轻轻推开窗户，环视了一下四周，办公室里的所有物品都被老师打扫得焕然一新。紧挨着窗户的正是刘老师的办公桌，她感觉桌子上的物品都是那样的熟悉与亲切，桌子的左上角摆放着一本日历，上面正翻到9月10日*教师节这一页，书桌的右上角有一个地球仪，还有一瓶未盖盖儿的墨水，她想：这一定是老师刚用完的。旁边有一个笔筒，书桌正中央摆放着老师呕心沥血写得备课本，中间还夹着一支钢笔，还带着点点墨迹，显然是刚用过的。一副老花镜静静地躺在上面。李梅望了望笔筒，小心翼翼的把笔捋到一起，插上代表着自己心意的鲜花。阳光直射到鲜花上，金灿灿的，好不美丽。这时，她的目光投向老花镜，她仿佛从那眼睛中看到了那个酷暑，太阳火辣辣地照射着。那是她上一年级时的事，那是一个星期一，他们正在升*，李梅浑身松懈、贫乏，老师见她好像要中暑，便急匆匆地走过去，搀扶她回到了教室，老师和蔼可亲地问：“带水了吗？”并告诉她中暑时要多喝水。老师毫不犹豫地拿出了自己的水瓶，递给李梅喝，李梅喝完以后，感觉全身舒服多了。她想：老师真是‘蜡炬成灰泪始干。

　　叮铃铃，上课了，李梅望望鲜花，高高兴兴地跑回了教室 。

　　教师节的前一天，小女孩兰兰一直在思考一个问题：老师为我们付出太多了，而明天就是教师节了，我应该用什么方法老师呢？最后，她决定明天去采一束野花送给老师，因为老师一向都很简朴，收到这份礼物一定会很高兴。

　　第二天，兰兰起得很早，她背者书包来到了它要去学校的方向。在路旁，她开始采摘野花，她边采花嘴里边说：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”过了一会儿，兰兰捧着一束蕴涵着她对老师真诚祝福的鲜花，迫不及待地跑向学校。

　　到了学校，兰兰就悄悄地往老师的宿舍走去。她轻轻得推开窗户，向里面探了探头，见老师的书桌上放着他的眼镜，而老师却仍在睡梦中，心想：老师昨晚可能又在熬夜为我们批改作业了。想到这里，兰兰的眼睛湿润了。

　　她踮起脚尖，小心翼翼地把花插在老师的笔筒里。这时，兰兰心里在默默地说：“老师，这一束虽不起眼的野花，却代表着学生对您衷心的感谢，但愿您收到礼物后会高兴。”

一束鲜花6

　　今天，是一年一度教师节。

　　静静打清早起床，就在想着送老师什么礼物呢?犹豫了一阵子，她突然想起自己花园里种的菊花。菊花的颜色可真多啊!有红的，有黄的，有紫的，还有白的，五颜六色，千姿百态。静静想：白色的花代表纯洁，红色的花代表火热。对，就送这两种颜色的花给老师！

　　来到老师的办公室，静静伸出她那圆溜溜的小脸蛋，向办公室里望了望，呀，一个人也没有。她走到老师办公桌前，看见语文书上放着一副老花眼镜，可爱的小静静似乎看见了昨天晚上老师为大家批改作业一直熬到深夜在桌子底下，放着一本日历，上面写着“9月10日，教师节”这几个字。旁边还放着一瓶墨水和一个地球仪。静静把菊花放在笔筒中，心里暗自说道：“老师，您辛苦了。”还想着老师进来时，看见了这两束菊花，一定会很惊喜。她一边想，脸上还面带着微笑，就连嘴巴旁的两个小酒窝，都看得清清楚楚。送完花，静静回到了教室。

　　由此可见，每一个少先队员对老师是多么的尊敬啊，就像静静，在教师节的一天，她不仅把花送给了老师，还把她那一颗赤热的心献给了老师。真是一束鲜花表深情！

一束鲜花7

　　教师节的清晨，王丽在上学的路上看到了漫山遍野的野菊花。心想：今天是教师节，我要为老师献上一束花。于是王丽就摘了一些野菊花准备送给老师。

　　王丽拿着那鲜艳而带着清香的菊花早早地来到老师办公室外。她从窗户外看了看老师不在。桌子上放着一个笔筒，一个日历翻到了九月九日，看来老师忙碌得都不知道今天是教师节了，所以王丽帮老师吧日历翻到了九月十日。老师的桌子上还放着一个老花镜和一个地球仪。王丽想：老师为了我们把自己的眼睛都弄坏了。她还清楚的记着：有一次同班同学小红生病了，老师还不辞辛苦地到小红家里为小红补课。老师的身体不好，却从不耽误同学们的一节课。想着想着，王丽的眼眶里充满了泪水，她还自言自语地说：“多好的老师呀！”王丽轻轻地把这一束野菊花*了老师的笔筒里。

　　王丽抬头看了看天空，这时的天空显得格外的蓝，云彩显得格外的白。再看看那清晨的阳光照在那束野菊花上，花更加鲜艳美丽。微风掀动起老师的窗帘，来回摆动，像在为庆祝教师节而翩翩起舞。

　　这时，王丽听到了门外的脚步声，大概是老师来了，王丽赶紧离开了老师办公室窗前。王丽想：老师看到了这束野菊花一定会喜欢的。她看看手里另一束野菊花，高兴地向数学老师办公室跑去......

一束鲜花8

　　“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房“我哼着刚学会的歌曲，想着：明天就是一年一度的教师节，送什么礼物给老师好呢？没有什么好材料；阿，我想到啦，家里种的菊花不开得正艳。好，就摘些菊花送给老师吧！

　　今天，就是教师节啦！我手捧着港府摘下的新鲜的菊花，快乐地朝学校走去。一路上，小鸟向我问好，小草向我招手，花儿在微风的吹拂下跳起了动人的舞蹈。来到了学校，我书包都来不急放，便向老师的办公室跑去。老师还没来，我轻轻地推开老师办公室的窗户，办公室真简陋啊！一张普普通通的桌子，桌子上放着本语文书和老花镜，日历正好翻到了9月10号这一天，一个地球仪。老师总把祖国的那一面对着自己，我把那镶着露珠的菊花插在了老师精致的笔筒上，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒......

　　突然，我听到一个脚步声，对，是老师的脚步声。我赶忙躲到办公室旁的大树下，偷偷地望着老师。只见老师她笑了笑，把花摆弄了下，又戴起眼镜，帮同学们批改作业了。

　　老师，您是人类灵魂的工程师；老师，您是我们辛勤的园丁；老师，您是我们的母亲。啊！老师，我们都爱您！

一束鲜花9

　　乔治，一位保险公司的营业员，莫名其妙地以诈骗罪处以刑期二十 年，女友闻讯离他而去。此时他心灰意冷，痛苦不堪。一个多月后，在此无亲无故的他居然收到一份鲜花，更令他感到不可思议的是，送花的是花店老板，本，乔治只是在他的花店里买过两次花而已。后来，乔治积极改造，提前十四年出狱，两年后有了自己的公司，身价过亿，并用本的名义，成立了华盛顿·本陌生人爱心基金会。

　　这不仅仅是一个报恩的故事，更体现了一种人类特有的爱——馈赠，这是对陌生人的关怀。它不同于亲情、友情或爱情，因为馈赠者与接受者之间并不熟悉，有时甚至不相识。它发自于人类内心深处的一种品格——善。

　　对于一个锒铛入狱的小职员，人皆避之，本却仅因两面之缘而关心他，鼓励他，本无利可图，无机可投，这份心意，着实令人感动。这种爱，也令我觉得，这才是和谐、美好的人际关系的基石。

　　送出一份鲜花不算什么，而受到它的人，感受到的不仅是花的香，花的艳，还有送花人的祝福语善心。

一束鲜花10

　　“我一定可以给老师一个惊喜。”小红一边走，一边自言自语的说着。

　　就有几天前，全班同学在一起讨论着，到底应该送些什么给老师呢？小明说：“我们送一个蛋糕给老师吧！”小丽说：“我们买一点补品送给老师吧！”这两个同学的意见大家都不同意，因为老师不会收的。小红说：“送鲜花给老师。”“送什么花呢？”小明说。“送菊花吧！刚好菊花的品格也是那样：循循善诱、**淡淡、喜欢淡雅。”小红说。“那好吧！这个重任交给谁呢？”小华说。“这个任务就交给我吧！”小红说。

　　一大早，小红就从自己家的花园里采了一束鲜艳的菊花。她在来学校的路上，唱出了愉快的歌声。来到学校，她走到语文老师的窗户外，她看见老师的桌子上有一本日历，日历的那一页写着9月10日教师节，有一本语文书和一堆改完的语文练习册，语文书上还放着老花镜。在地球仪的旁边有一个笔筒放着笔，笔筒旁有一瓶红墨水。小红看到了这些东西想到了语文老师昨天一定很晚才睡觉的，常时间熬夜一定很疲劳的！小红想我把菊花插在笔筒里，老师看到了闻到了花香，就可以消除一些疲劳，她把菊花插在了笔筒里，然后就走了。

　　也许老师看到了这些鲜花，到了上课时老师显得特别有精神。下课铃响了，老师说了声：“下课。”大家刚要走时，老师说了声：“同学们，谢谢你们。”大家听了都很高兴。

　　后来，大家都夸小红。这下小红的心里更是说不出的高兴，“这不是我一个人的功劳，是大家一起努力的结果呀！”小红说。

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展2）

——一束鲜花10篇

一束鲜花1

　　9月10日是一年一度的教师节，每到这个时候学生会给自己老师献上一份珍贵的礼物。

　　这一天晴朗的天空上飘着朵朵白云，灿烂的阳光照射在一位小姑娘红扑扑的脸上，她头上扎着一朵漂亮的蝴蝶结嵌着她圆圆的脸蛋，显得非常活泼可爱。她胸前佩戴着鲜艳的红领巾，背着书包，手中拿着一束美丽的鲜花高高兴兴地上学去。

　　那些鲜花虽然不怎么起眼，可是到了秋天总是开满了整个山坡，为大地添加一些新的色彩。是呀，它们就像老师一样，老师这个名称听起来是多么的*常，可是他们不求回报默默地教育我们这一代人，为国家，为社会增添新的栋梁。

　　这个小姑娘来到学校，悄悄地走到办公室的背后，打开窗就能看见老师的办公桌。桌子上摆着多么熟悉的文具呀，墨水，地球仪，语文参考书，眼镜等等。她把那束鲜花悄悄地插在老师的笔筒里，作为这次教师节的礼物。她想：老师看见了一定会感到很惊奇的。想到老师的脸上露出甜甜的笑容，她也甜甜的笑了。

一束鲜花2

　　9月10日——不*常的日子。

　　今天，小红起得格外早，她不是去上学去，也不是出去玩，而是去村外采花献给她敬爱的老师，因为今天是教师节！~~

　　小红一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。来到村外，小红摸摸这朵，看看那支，挑了又挑，选了又选，终于挑选出了一束最最美丽的野花。

　　小红来到学校教师宿舍王老师的宿舍的书房窗前，停住了脚步，向窗里望去。写字台上摆着两叠卷子，大部分已经批改了；红墨水瓶打开着，一支钢笔插在里面，可以看出昨夜的繁忙。一盏台灯，弯着腰，仿佛也累了……笔筒中插着几支笔，还有一支空空的红原子笔，靠在它身旁。一份台历孤独的躺着，可以看出是9月10日。

　　小红眼中有一点晶亮的东西闪过，又被擦掉了。她自言自语的说：“昨天老师又加班了！”说着小心地抽 出一束花，把手伸进窗子，把话插在笔筒里。“希望老师能够喜欢”他又自言自语的说。

　　忽然，从远出传来了她熟悉的说话声，那是她最熟悉的——王老师。她转身跑向了远出……

　　太阳出来了，尽色的太阳撒满大地，给小女孩镀上了金边。9月10日，教师节！她高兴地向学校的教学楼走去，心里充满了快乐。

　　新的一天开始了……

一束鲜花3

　　教师节的前一天，小女孩兰兰一直在思考一个问题：老师为我们付出太多了，而明天就是教师节了，我应该用什么方法老师呢？最后，她决定明天去采一束野花送给老师，因为老师一向都很简朴，收到这份礼物一定会很高兴。

　　第二天，兰兰起得很早，她背者书包来到了它要去学校的方向。在路旁，她开始采摘野花，她边采花嘴里边说：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”过了一会儿，兰兰捧着一束蕴涵着她对老师真诚祝福的鲜花，迫不及待地跑向学校。

　　到了学校，兰兰就悄悄地往老师的宿舍走去。她轻轻得推开窗户，向里面探了探头，见老师的书桌上放着他的眼镜，而老师却仍在睡梦中，心想：老师昨晚可能又在熬夜为我们批改作业了。想到这里，兰兰的眼睛湿润了。

　　她踮起脚尖，小心翼翼地把花插在老师的笔筒里。这时，兰兰心里在默默地说

　　：“老师，这一束虽不起眼的"野花，却代表着学生对您衷心的感谢，但愿您收到礼物后会高兴。”

　　送完礼物后，兰兰想到老师醒来时发现这束清香四溢的野花时，那惊喜的样子，自己也不由得绽开灿烂的笑容。

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一束鲜花4

　　这几天，妈妈下班回到家，我看见她都是脸色苍白，一脸疲惫，说话时，喉咙也都哑了。我心里暗暗想：妈妈工作这么辛苦，而我有时候还要经常犯错误，惹妈妈操心，真是不应该啊。以后一定要改掉自己的一些坏习惯，至少让妈妈回到家能舒舒服服的。我又想：送份礼物给妈妈一个惊喜吧！可是什么东西能让妈妈开心呢？左思右想，我拍了一下脑袋，有了，我可以用自己攒下的零花钱给妈妈买一小束花呀，妈妈看见花以后，心情肯定会像花儿一样灿烂的。说干就干，中午，我学完奥数，就拿着零花钱去了附近的花店买花了。我先选了几朵康乃馨，接着百合花独特的香味吸引了我，我想妈妈闻了以后一定会心旷神怡的，就毫不犹豫的又选了几朵百合，最后我选了一朵玫瑰，希望妈妈能永远像玫瑰一样娇嫩。接下来我拿了几朵小花装饰，包装一下，一束美丽的鲜花就拼成了。捧着漂亮的鲜花走在回家的路上，我想象着妈妈收到花以后的各种表情：是惊讶的，高兴的还是感动的呢？自己也越想越开心，真希望妈妈快点下班，可以马上把这份礼物送给她。

　　终于到了晚上，妈妈回来了，她一进家门就有气无力的坐在沙发上。我迫不及待地冲出房间，把花塞入妈妈的怀抱。妈妈站了起来，好像有点吃惊，但我清晰地看到她的眼眶里含着泪水，那分明是感动的，开心的泪水。妈妈把我拥入怀里，亲了亲我说：谢谢你！宝贝，这是妈妈收到的最漂亮的鲜花了

一束鲜花5

　　“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房“我哼着刚学会的歌曲，想着：明天就是一年一度的教师节，送什么礼物给老师好呢？没有什么好材料；阿，我想到啦，家里种的菊花不开得正艳。好，就摘些菊花送给老师吧！

　　今天，就是教师节啦！我手捧着港府摘下的新鲜的菊花，快乐地朝学校走去。一路上，小鸟向我问好，小草向我招手，花儿在微风的吹拂下跳起了动人的舞蹈。来到了学校，我书包都来不急放，便向老师的办公室跑去。老师还没来，我轻轻地推开老师办公室的窗户，办公室真简陋啊！一张普普通通的桌子，桌子上放着本语文书和老花镜，日历正好翻到了9月10号这一天，一个地球仪。老师总把祖国的那一面对着自己，我把那镶着露珠的菊花插在了老师精致的笔筒上，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒......

　　突然，我听到一个脚步声，对，是老师的脚步声。我赶忙躲到办公室旁的大树下，偷偷地望着老师。只见老师她笑了笑，把花摆弄了下，又戴起眼镜，帮同学们批改作业了。

　　老师，您是人类灵魂的工程师；老师，您是我们辛勤的园丁；老师，您是我们的母亲。啊！老师，我们都爱您！

一束鲜花6

　　今天，是一年一度教师节。

　　静静打清早起床，就在想着送老师什么礼物呢?犹豫了一阵子，她突然想起自己花园里种的菊花。菊花的颜色可真多啊!有红的，有黄的，有紫的，还有白的，五颜六色，千姿百态。静静想：白色的花代表纯洁，红色的花代表火热。对，就送这两种颜色的花给老师！

　　来到老师的办公室，静静伸出她那圆溜溜的小脸蛋，向办公室里望了望，呀，一个人也没有。她走到老师办公桌前，看见语文书上放着一副老花眼镜，可爱的小静静似乎看见了昨天晚上老师为大家批改作业一直熬到深夜在桌子底下，放着一本日历，上面写着“9月10日，教师节”这几个字。旁边还放着一瓶墨水和一个地球仪。静静把菊花放在笔筒中，心里暗自说道：“老师，您辛苦了。”还想着老师进来时，看见了这两束菊花，一定会很惊喜。她一边想，脸上还面带着微笑，就连嘴巴旁的两个小酒窝，都看得清清楚楚。送完花，静静回到了教室。

　　由此可见，每一个少先队员对老师是多么的尊敬啊，就像静静，在教师节的一天，她不仅把花送给了老师，还把她那一颗赤热的心献给了老师。真是一束鲜花表深情！

一束鲜花7

　　教师节的清晨，王丽在上学的路上看到了漫山遍野的野菊花。心想：今天是教师节，我要为老师献上一束花。于是王丽就摘了一些野菊花准备送给老师。

　　王丽拿着那鲜艳而带着清香的菊花早早地来到老师办公室外。她从窗户外看了看老师不在。桌子上放着一个笔筒，一个日历翻到了九月九日，看来老师忙碌得都不知道今天是教师节了，所以王丽帮老师吧日历翻到了九月十日。老师的桌子上还放着一个老花镜和一个地球仪。王丽想：老师为了我们把自己的眼睛都弄坏了。她还清楚的记着：有一次同班同学小红生病了，老师还不辞辛苦地到小红家里为小红补课。老师的身体不好，却从不耽误同学们的一节课。想着想着，王丽的眼眶里充满了泪水，她还自言自语地说：“多好的老师呀！”王丽轻轻地把这一束野菊花*了老师的笔筒里。

　　王丽抬头看了看天空，这时的天空显得格外的蓝，云彩显得格外的白。再看看那清晨的阳光照在那束野菊花上，花更加鲜艳美丽。微风掀动起老师的窗帘，来回摆动，像在为庆祝教师节而翩翩起舞。

　　这时，王丽听到了门外的脚步声，大概是老师来了，王丽赶紧离开了老师办公室窗前。王丽想：老师看到了这束野菊花一定会喜欢的。她看看手里另一束野菊花，高兴地向数学老师办公室跑去......

一束鲜花8

　　医院门前几株衰竭的老树在顽强的挣扎着，落叶随风飘散。傍晚十分，乌云云集在它的上空，下起了蒙蒙的细雨。凄神寒骨，悄创幽邃。静寂的气分围绕着整个医院。突然，一个晴空霹雳。

　　他身穿白色大褂，灰黑色的裤子显得极不对称。脑袋方圆，却从没有曹操的博大胸怀。

　　医院里沉重而深沉的脚步声使没一个人都揪心。愁眉苦脸的年青人焦急的等待。无奈的表情无出藏身。这时，年轻人的呼吸开始变得紧簇，每深呼吸一次都得花很大的力气。一切都是那么寂静，在这个冰寒刺骨的.夜晚，时间似乎比往日的长，也更长。

　　窗外那株老树已不堪一击，双双倒下，狂风卷集着乌云，雷电交加，在天边怒吼。

　　从手术室中传初脚步声，十分沉重。当门被打开时，这些医生都摇摇头说“不行了!”年轻人顿时坐在了地上，但却住哭泣，越发的坚强。他急忙跑出医院，谁也不知道他干什么。一会儿过后，门口传来了花香。年轻人抱者一束花来到母亲身边，当她的面送给主刀医生。即使不成功，也应该受尊敬。

　　他彻底明白了，医生内心不断责问自己“为什么主刀时没有责任感呢?说不定还能救，但我放弃了——”在场人也纷纷默许。

　　母亲看着这束花，含着泪又有点哀求地说“只要尽力就好——”

　　医生拽紧这束莫名的鲜花，久久不能*静。多年以来，他一直回忆着那张陌生又熟悉，哀求与赞美!

一束鲜花9

　　教师节的前一天，小女孩兰兰一直在思考一个问题：老师为我们付出太多了，而明天就是教师节了，我应该用什么方法老师呢？最后，她决定明天去采一束野花送给老师，因为老师一向都很简朴，收到这份礼物一定会很高兴。

　　第二天，兰兰起得很早，她背者书包来到了它要去学校的方向。在路旁，她开始采摘野花，她边采花嘴里边说：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”过了一会儿，兰兰捧着一束蕴涵着她对老师真诚祝福的鲜花，迫不及待地跑向学校。

　　到了学校，兰兰就悄悄地往老师的宿舍走去。她轻轻得推开窗户，向里面探了探头，见老师的书桌上放着他的眼镜，而老师却仍在睡梦中，心想：老师昨晚可能又在熬夜为我们批改作业了。想到这里，兰兰的眼睛湿润了。

　　她踮起脚尖，小心翼翼地把花插在老师的笔筒里。这时，兰兰心里在默默地说

　　：“老师，这一束虽不起眼的野花，却代表着学生对您衷心的感谢，但愿您收到礼物后会高兴。”

　　送完礼物后，兰兰想到老师醒来时发现这束清香四溢的野花时，那惊喜的样子，自己也不由得绽开灿烂的笑容。

　　……

一束鲜花10

　　“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房“我哼着刚学会的歌曲，想着：明天就是一年一度的教师节，送什么礼物给老师好呢？没有什么好材料；阿，我想到啦，家里种的菊花不开得正艳。好，就摘些菊花送给老师吧！

　　今天，就是教师节啦！我手捧着港府摘下的新鲜的菊花，快乐地朝学校走去。一路上，小鸟向我问好，小草向我招手，花儿在微风的吹拂下跳起了动人的舞蹈。来到了学校，我书包都来不急放，便向老师的办公室跑去。老师还没来，我轻轻地推开老师办公室的窗户，办公室真简陋啊！一张普普通通的桌子，桌子上放着本语文书和老花镜，日历正好翻到了9月10号这一天，一个地球仪。老师总把祖国的那一面对着自己，我把那镶着露珠的菊花插在了老师精致的笔筒上，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒......

　　突然，我听到一个脚步声，对，是老师的脚步声。我赶忙躲到办公室旁的大树下，偷偷地望着老师。只见老师她笑了笑，把花摆弄了下，又戴起眼镜，帮同学们批改作业了。

　　老师，您是人类灵魂的工程师；老师，您是我们辛勤的园丁；老师，您是我们的母亲。啊！老师，我们都爱您！

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展3）

——一束鲜花_3篇

一束鲜花_1

　　你知道今天是什么节吗？可能你还不知道吧！今天就是9月10日一年一度辛勤的老师们的节日—教师节。

　　今天早上，小芳就早早的从床上跳下来，就急急忙忙的往学校跑去。

　　只见她来到了在学校附近的小山坡上。这里漫山遍野都盛开着五颜六色的野菊花，它散发出一阵阵诱人的清香吸引了许许多多的辛勤的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶。洋溢出一种秋天收获的气息。她走着走着，突然，她蹲了下来，两只水汪汪的大眼睛一直盯着花儿看。可能是在挑选着开得最灿烂、颜色最鲜艳的花儿吧！只见她把精心挑选出来的野菊花，*均分成两束。

　　只见她来到班主任办公室的窗口，刚好窗下就是班主任的办公桌。小芳对这普遍大的文具早以熟悉。

　　办公桌的右上角是一台日历，那台日历已经翻到了9月10日；办公桌的左上方是一个地球仪；旁边是一个红墨水瓶，可能是主人一时忘了盖上瓶盖；办公桌的中间有一个老花眼镜，眼镜下面是一本语文书和一些备课资料。小芳看到那副眼镜，就联想到班主任在深夜里埋下头，做起自己的工作。

　　小芳突然犹豫了：那这些花到底放哪儿好呢？她的目光渐渐移到了一个笔筒里，那个笔筒里最显眼的就是那支红笔。小芳把花放进笔筒的那一瞬间，她露出了灿烂的笑容，如同那笔筒里盛开的花儿一样灿烂美丽。

　　王老师您好！王老师您好！从不远处传来的声音。小芳听了，连忙往课室跑去。心里还想着王老师看到那束花的情景呢！

一束鲜花_2

　　今天，蔚蓝的天空上悬挂着几朵镶着金边的白云，多美啊！小鸟在树上叫个不停，好象在为谁祝贺似的。哦，原来今天就是一年一度的教师节。

　　看，那像玫瑰一样的笑脸，秋水一样的眼睛，像点了朱砂一样的嫩唇，玉笋一样的小手，黑云一样的头发。还扎着小马辫，佩带一条鲜艳的红领巾。她就是读五年级的张小倩同学。

　　她正走在上学路上，忽然她想起今天是一年一度的教师节，她想我该送些什么给老师好呢？于是她想老师无私地把自己的知识奉献给我们，而路边的野花呢？也是无私的奉献着自己的美，所谓野花盛艳天资美，绿草成茵地馥香就是这样来的。于是她就摘了一束野花送给老师。作为教师节的礼物。

　　虽然这是一束不起眼的小野花，但是这代表着一个学生对老师的敬爱之情呀！这代表着一个学生对老师的关爱之情呀！这代表着一个学生对老师的喜欢之情啊！这代表着一个学生对老师的"......

　　于是小倩悄悄地走到了老师的办公室外边，小心翼翼地打开窗。那陈旧的办公桌上的右角，放着一个地球仪，地球仪旁放着一瓶打开了瓶盖的墨水瓶，我们从这可以看出老师作夜还在夜里工作到天亮，墨水瓶旁放着一个插着毛笔、钢笔、。。。。。。的笔筒。桌子的中央放着一本语文书。语文书旁还有一个日历，日历上印着九月十日*教师节，这几个耀眼的字。小倩看了又看，还是觉得把花插在笔筒里最好了，于是她就把那一束野花*老师的笔筒里。

　　过了一会儿，老师发现了着一束清香扑鼻的小野花。老师欣慰地笑了，笑得那么美丽，笑得那么温柔，笑得那么灿烂，笑得那么可爱，笑得那么......

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展4）

——一束鲜花作文10篇

一束鲜花作文1

　　我离开了花店，正开车向母亲家跑去，准备给她一些惊喜。一会。我到了母亲家，敲了敲门。

　　“是谁呀？”

　　“妈，是我。大卫。”

　　母亲马上把门打开，我走进家里，把鲜花送给了母亲。母亲十分高兴。

　　我扶着母亲坐在沙发上说：“妈，真对不起，今天是您的生日，可……。我一心想着去玩，不管您的生日。”

　　“儿子，没关系。只要你来陪我聊聊，我已经很开心的了。”

　　“可我十分内疚，因为有一个小男孩的妈妈已经去世了，还记得母亲的生日，而我呢？都没有一丝想法和母亲过生日。”

　　“儿子，你已经知道自己做错了事，改过就好了。”

　　就这样，母亲过了她一生最幸福的一天。

一束鲜花作文2

　　献给别人一束鲜花如果我手中有一束花；我会献给我伟大的祖国；因为有了繁荣的祖国；才会有可爱的`我们。如果我手中有一束花；我会献给我最爱我父母；因为有了我尊敬父母；所以才会有我们。

　　如果我手中有一束鲜花；我会献给我的尊敬的老师；老师好像钥匙；

　　为我们打开知识的大门。如果我手中有一束花；我会献给白衣天使；因为有他们的存在；才能让我们健康的成长。如果我手中有一束花；我会献给我亲爱的伙伴；为我在一旁默默的加油；让我知道什么叫真正的友谊。

一束鲜花作文3

　　没有什么，比思念更加缠绵；没有什么，比思念更令人伤痛；没有什么，比思念更能贯穿整个心空……

　　清明时节雨纷纷，果然不错。好不容易盼到了清明节，却碰上了一个阴沉的雨天。我与妈妈乘车去老家扫墓，临行前，不忘带上一束白菊。亦带上了一份深深地思念——

　　我的外公，是个善良老实的文化人，他一生从未为自己着想。可就在去年，我的外公不幸与世长辞！

　　清明到了，我们不知如何表达自己对外公那不可言喻的思念之情，于是带来一束洁白无瑕的菊花。

　　车里的我，思绪万千，就这样想着，不知不觉便已到了外公的坟前。

　　白茫茫的天空中纷乱地飘下千万条雨丝，无声无息地落在雨伞上，滑下一颗颗晶莹剔透的珍珠，仿佛我们纯洁的、充满思念的心。

　　雨点零零星星的向我扑来，一丝丝冰凉袭遍全身，我无法抑制那颗跳动的心，它在用尽办法告诉我，它对于长眠于地下的外公的怀念！

　　伞下，我与妈妈沉默无息，都在竭力用着自己的办法哀悼外公。时间仿佛凝结在这一刻，我们跪在坟前，目光呆滞，欲言又止，索性沉默了。

　　山里一下子活跃起来，风穿梭竹林之间，竹叶沙沙作响；雨点跳跃池塘之上，叮咚一片水声纷纷而起；不知名的鸟儿在山林中引吭高歌……..一切自然之声纷至沓来，歌唱者像来参加一个宴会，此起彼伏的声音仿佛为外公奏起的哀乐，也奏响了我们心中的思念之声。

　　我缓缓将手中的白菊放在外公坟前，那结白的花朵尽情绽放着，俨然七个美丽可爱的小精灵，亭亭而立，无声无息地，向外公默默传达我们心中的悲痛与思念。

　　终于，我与妈妈流下了滚烫的泪水，以此安慰、温热那颗冰冷的心。

　　雨中，外公的碑就伫立在那儿，不曾移动一丝一毫。我们都肃穆而立，喃喃自语，对外公倾诉着我们的思念，也在告诉自己，那个慈祥的外公一直都在我们的身边，从未走远……

　　——谨以此文献给我最亲爱的外公

一束鲜花作文4

　　9月10日早上，小芳背起书包像往日一样高高兴兴地走出家门。突然，她好像想起了什么，转身跑回院子里，小心翼翼地把几朵开得正艳的菊花折下来，才向学校走去。

　　校园书声朗朗，小芳没有像*常一样走*室。她轻轻地来到语文老师办公室窗前，探着身子往里瞧，老师不在办公室。小芳心想：“陈老师一定是到班上指导同学们朗读了，多勤劳的老师啊！”

　　她环视了老师的办公室：室内十分干净，几张办公桌整齐地排列着，桌子上的物品收拾得十分整洁。而这最靠近窗户的就是陈老师的桌子了。桌面上只有一个笔筒、一个日历、一瓶墨水和一个地球仪，如此而已。小芳想：“老师教我们已经那么操劳了，还能把办公室收拾得这么整洁，真不容易啊！”

　　小芳恭恭敬敬的把一束鲜花插在笔筒上，她笑了：“老师，您一生清贫，为我们付出了那么多心血，您辛苦了。这一束鲜花，代表着我和同学们的一片心意……”

　　接着，小芳又走向另外一个办公室……

一束鲜花作文5

　　天已经黑了，我躺在医院的病床上，痛苦地*着。是的，今天我被一辆电动车撞了，我的左腿胫腓骨折，我无法接受这个事实，估计很久不能去上学了，不能见到我可爱的同学们了。一股巨大的无助感在我心中油然而生。

　　在医院的日子里，我是很痛苦的。自从腿打上了石膏，我便不能乱动了。整天躺在床上，唯一的乐趣便是病房里的电视。孤独、寂寞、无精打采的我渐渐丧失了斗志，以前紧张的心态也放松了不少。同学们都学了好多内容，可我却一课都没有学，学习进度停滞不前。学习慢慢地被我淡忘，被我忽视……

　　一天，我正无聊地躺在床上，悠然自得地看着电视。“咚咚咚……”一阵清脆的敲门声从门口传来。我抬头望去，一个头发乌黑、眼睛硕大的小女孩正站在门口。啊，原来是同桌周玥！只见她捧着一束花儿，缓缓地推开病房的门，走了进来。她看着我受伤的脚，露出了惊讶的神色。接着，她便询问起了我的病情。周玥关切地问我：“葛伊诺，最近脚还那么疼吗？”我笑着回答道：“已经不疼了。”她静静地望着病床上的我，鼓励道：“葛伊诺，你要坚强起来，我们全班同学都盼望着你回来呢！你在这儿可不能松懈，我相信你会赶上我们的！”说着，她递上一束芳香扑鼻的鲜花，送往我的手中。顿时，我的心中涌起一股暖流，连说谢谢。这时，她指着菊花说：“你看，这挺立在寒风中的菊花，多么像坚强不屈的你呀！瞧，那在粉玫瑰中争奇斗艳的白玫瑰，又像那自强不息的你，加油吧！你一定会早日养好伤，重新回到我们的班集体中！”她的话深深地打动了我，让我久久难以忘怀……这一刻，我下定了决心，一定要好好养伤，早日回到我们的班集体中，与大家一起学习，一起成长！

　　聊了很久，她才依依不舍地准备离开。突然，她又转过头来，跑了过来，伸手从她的花中拿出了一样东西。我定睛一看，原来是一张卡片！她略有些神秘地把卡片给了我。我打开一看，里面是一句句温暖人心的话语，我感动极了。这时，她伸出她的右手，指着上面一条明显的伤疤，对我说：“这是我不小心被铅笔刺伤的。那时我也很疼，都没办法写字。但我咬咬牙坚持了下来，后来伤终于好了，学习和作业一点都没有耽误。”我一听，心想：“原来周玥也有过这种经历，她都能坚持不放弃学习，我也可以！”我静静地目送她离开，心想：“自从我受伤后，老师和同学们都很关心我，我一定不会让老师失望，也不会让父母担心，更要感谢我的朋友们：杜雪淳、尤奕洲、吴昊一以及我们全班的同学！”

　　谢谢你，周玥！是你让我走出情绪的低谷，是你给了我厄运打不垮的信念！是你教会我：厄运打不垮一个人，只会使他脱胎换骨，变得更加坚强，更加优秀！

　　周玥的话一直在我耳边回荡，我愣了好久才回过神来，迫不及待地叫道：“妈妈，把我的书包拿来！”打开书包，那便是崭新的开始……

一束鲜花作文6

　　谁言寸草心，报得三春晖。——题记

　　母爱是一个恒古不变的主题。我们从出生到今天长大*，母亲给了我们多少关心，多少爱。母爱就好像一场春雨，一首清歌。母亲一直关心着我们，难道我们就不该报答母亲，感恩母亲吗？

　　记得那天，我早晨起床，好像往常一样翻阅日历，发现今天竟是母亲节。我的心底涌上了一种念头：一定要为妈妈做些什么。但究竟做些什么，我却犯了难，是帮妈妈洗脚？是帮妈妈做家务？还是给妈妈买一束鲜花……想着想着，就到了吃早饭的时间了。吃饭时，我发现妈妈和往前一样似乎并没有意识到今天的节日，于是便打算给妈妈买一束康乃馨。吃完早饭，我变去了花店，为妈妈跳了一束康乃馨。我决定在午饭后送给妈妈。时间似乎在跟我作对，我想让他快点走，它却总是那么慢。这一上午，好好像比一天都要长。

　　终于到了中午，我把包裹好的康乃馨拿了出来。我把话递给母亲后，出乎意料的一件事发生了，妈妈竟然流泪了！也许是出乎意料，也许是这是我第一次给妈妈送花，但这是我第一次见到妈妈流泪。我想再对妈妈说一声：“妈妈，我爱您！”但我不想见到妈妈哭，于是，我跑着离开了。晚上吃饭时，妈妈给我说了一句话，令我至今难忘，那便是：“谢谢你！”这句本应该从我扣*说出的话，竟成了妈妈的话。那天晚上，我哭了。

　　母爱，是人间最伟大的爱，让我们一起感恩母亲吧！

一束鲜花作文7

　　以前，我一直认为只有父母才能给我爱，但经过了这样一件事，我发现，教师也能给我爱。那时，我是课外兴趣小组朗诵组的一名出色的选手，每次朗读都能得到老师的表扬

　　。于是，老师推荐我去参加全市的才艺大赛。因为是初次比赛，我紧张极了，站在那儿双脚直打抖，手里的汗似乎都可以装一盆子了，心里象有一只小兔子蹦蹦跳跳似的。我静静地躲在后台，看到一个个小朋友上台去，下来时又有一阵阵惊涛拍浪的掌声，我心想：如果我一紧张把词全忘了怎么办，台下的人会不会向我扔西瓜皮、水瓶或香蕉皮呢？这时老师来到我身旁，她温暖的手紧紧握着我的小手，她眼里闪烁着期盼和鼓励。“别紧张，只要你使出*时的水*来，我相信你一定能做好这件事！”轮到我了，我带着教师的期盼与鼓励上台。一上台，眼前黑压压一片，我刚*静下来的心又紧张起来，台词全忘到了脑后，脑海里一片空白，我朗诵的是《我爱大海》，“我爱大海，大海是祖国的宝库，它是，它是……”我怎么也想不起来后面的词了。我带着别人的嘲笑和自己的泪水，失望地下台了。我来到后台，泪水不断地涌出。

　　“这儿来！”老师向我招了招手，我含着泪水，慢慢地向老师走去。我离老师更近了，老师一手放在背后，一手搂住我。忽然，老师身变魔术似的从背后拿出一束花，她那温柔的声音又一次响在我耳边，她眼里流露出多少原谅和鼓励，“没关系，这只是一次小小的意外，因为缺少大赛经验才出现了今天的情况，我们回去好好总结一下。”我捧着那束带有百合和满天星的鲜花，忍不住又哭了。

　　从那以后，每当碰到困难时，我就会想到老师，想到那束美丽的鲜花，因为它给了我信心和勇气。

一束鲜花作文8

　　在一片草原里，里面有一些鲜花，和一些小草。其中有一朵最骄傲的花。

　　有一天，那朵最骄傲的花对一棵小草说：“瞧瞧我，比你又鲜艳又美丽。你看你，多单调呀。”小草笑微微的看着那朵最骄傲的花，谦虚地说：“我却时比你难看，但是重要的不是外表美，是心灵美。”小花说：“什么外表美还是心灵美的，反正我就是比你好看！”小草还是笑微微的看着那朵花。

　　过了几天，一些小朋友来到草原里来玩耍，他们看到了美丽的鲜花，禁不住摘了好几朵，幸亏那多最骄傲的花没被摘走。小花下得都合不拢嘴了。它对小草说：“对不起，小草。我不应该那么炫耀自己。”小草说：“没关系。”它们俩成了最好的朋友。

　　小朋友，我们可不能学习小花，要学习小草那种谦虚的精神.

一束鲜花作文9

　　在操场上，三十个班级排着整齐的队伍，*台旁边还有几十个学生，为什么呢？因为今天是九月十日，是教室节，这些学生是班级的代表，来为老师们鲜花，我就是其中之一。

　　包校长拿着话筒，走上*台，清了清嗓子，说：“我宣布，献花仪式现在开始！”首先，是二年级献花，只见他们踏着轻盈的步伐，快速地走上*台，说了几句对老师表示感恩的话，然后踏着轻盈的步伐走下台。

　　轮到我了，我的心忐忑不安，如果我出现失误了怎们办？如果这样的话，不仅我会没面子，还会让全班丢脸的，一想到这个，我的心就像装了一只活蹦乱跳的小兔子一样扑通扑通地跳，但是，我已经是代表了，就不能退缩，我深吸一口气，紧紧跟着沈楚越的步伐来到*台上。当话筒转到沈楚越手里时，只见她神态自如，讲出了她的台词，可是，她准备下令时，被三五班抢了，包校长也没发现，最后，我们只好遗憾地下了台。

　　老师为我们付出了许多，我们不要给老师添乱，还要尊敬老师。

一束鲜花作文10

　　＂唧唧喳喳＂，清晨，枝头的小鸟儿放声歌唱，太阳公公早早的爬上枝头，挂在蔚蓝的天空上．

　　我戴着红领巾，手里捧着一束金灿灿的菊花，蹦蹦跳跳的走向刘老师的办公室，办公室里空无一人，刘老师的桌子上放着一个地球仪，这说明刘老师无时不想着自己的学生，无私奉献，默默地培育祖国的未来．

　　原来，昨天同学们讨论了好久，刘老师病了，病了好久，今天回到我们的身边，我们应该送给老师什么呢?同学们七嘴八舌，有的说送贺卡，有的`说送水果，还有的说送补品，最后没有统一意见，同学们的目光都落到了我的身上，＂老大，你说呢？＂班长，你说了算＂我沉思半晌，说：＂九月，是菊花盛开的季节．我们送老师一束菊花吧！＂＂为什么？＂＂菊花不美丽呀！＂菊花对老师有什么作用呢？＂＂是的＂我激动的说：＂菊花并不美丽，但是，它是秋天唯一盛开的花朵，但它生命力顽强，默默的无私奉献，而且不求回报，你们说，她像不像我们呕心沥血的老师呢？

　　我的话就像一把钥匙，打开了同学们的记忆的匣门．每一名同学都想着老师给予我们的爱……

　　我一边把花儿插入花瓶里，一边默默地叨念，菊花啊，菊花，请你给大病初愈的刘老师送去芳香，送去最温心的祝福吧！

　　在*室的路上，我想：老师看到了一定会笑．笑得比菊花还甜，因为．这不仅仅是我们送去的鲜花，还是六年一班送去的一片真情 ……

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展5）

——一束鲜花小学作文10篇

一束鲜花小学作文1

　　我的班主任是一位老教师，他年纪虽大，但老师敬业爱岗的精神陶冶着我们。明天就是教师节，送老师什么礼物呢？仔细一想，老师特别喜欢野菊花，在老师办公室里，家里的花盆中种满了各式各各样的花儿。就这样，我决定送老师一束野菊花野菊花与老师都有着坚强不屈的精神。

　　在我家房后，野菊花正是茂盛，我就选了紫色和白色的准备送给老师，代表我对老师真诚的祝福。采好花后，我用水轻轻冲了一下，然后用红头绳扎好。来到学校，我跑到老师办公室门口，可看到老师专心致志批改作业的样子，实在不忍心打扰，她手握钢笔，认真读着什么，又好象思考什么，我悄悄离开了，走在半路，我不由回头望一望办公室，老师正好刚从办公室里出来，我又重回去，快速插好花。

　　我衷心希望花儿把我真挚的祝福送给我最尊敬的`老师！

一束鲜花小学作文2

　　今天是教师节，天气凉爽，格外晴朗。小红早早背着书包来到学校，手里还拿着一束五颜六色的"鲜花，红的似火，绿的似玉，粉的似霞，颜色真红得可爱。

　　小红来到学校，一阵小跑来到谢老师的办公室窗前。窗前，左边放着一本日历，上面清晰的写着9月10日——*教师节，桌前放着一副眼镜，右边放着一个竹笔筒，一盒没盖上盖的墨水，显然谢老师又工作到深夜。墨水瓶后面是一个地球仪，它带着我们遨游世界。桌上铺满了零零碎碎的备课书和同学们的作业本。那一个个红叉，一个个红勾，不都包含了老师对同学的深情。小红踮着脚透进窗户里把鲜花一朵朵插在老师的竹笔筒，祝老师节日快乐。

　　小红看到这些，不禁想起谢老师在课堂上津津有味地教授给同学们知识的情景；每当同学们做错一件事，谢老师总是耐心地教育同学们；每当同学们遇到困难，谢老师总是鼓励同学们......

　　谢老师您就像园丁无私地培育出幼小的幼苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的千古名句，是对老师的绝对地写照。

　　小红把花插完，背着书包向教室走去。

　　今天小红真开心！

一束鲜花小学作文3

　　今天是一年一度的.教师节。

　　一大早悄悄起床，想着送老师什么礼物？犹豫了一会儿，她突然想起了她在花园里种的菊花。菊花的颜色真多！有红、黄、紫、白，五颜六色，五花八门。静静思考：白花代表纯洁，红花代表火热。可以，就送这两种颜色的花给老师！

　　来到老师办公室，悄悄伸出她圆圆的小脸，看了看办公室，啊，那里没人。她走到老师的桌子前，看到语文书上有一副老花镜。昨晚那个可爱的小静好像看到老师在批改我们的作业直到深夜。桌子下面有一个日历，上面写着“9月10日，教师节”。旁边有一瓶墨水和一个地球仪。悄悄把菊花放进笔筒，对自己说：“老师，你辛苦了。”我以为老师进来看到这两朵菊花会很惊讶。她脸上带着微笑想着，连嘴边的两个小酒窝都看得清清楚楚。送花，悄悄回到教室。

　　由此可见，每一个少先队员都尊敬自己的老师，就像静静一样。教师节，她不仅给老师送花，还把自己的红心献给老师。好一束花，表示深情！

一束鲜花小学作文4

　　这是一束多么漂亮的花啊！有：紫色康乃馨，红色玫瑰，含苞待放的百合。

　　我很早就来到教室，在贺卡上写道：“老师，您辛苦了。教师节快乐！你的学生周然后，我捧着花来到老师办公室，悄悄把卡片和花放在老师的桌子上，悄悄走出办公室。

　　在*室的路上，一个难忘的场景出现在我眼前。事情发生在半年前的一个早上。*时考顶级，这次考的很差。想回家让父母签字的时候，擅自改了成绩。回到家，给妈妈看的时候，看到成绩被改了。她不信，就问老师。

　　看到我紧张害怕的表情，老师好像明白了什么，说：“哦！我犯了错，怪我。”听了老师的解释，妈妈放心地走了。

　　后来老师找我谈话：“我先借你这10分，希望你期末考试的时候还我！”我羞愧地点点头。

　　为了报答老师的救命之恩，我更加努力了，期末考试成绩优异。

　　老师，你知道吗？你的包容，不仅为我省去了一份尴尬，也让我重拾了信心。我默默说：老师，我不知道怎么报答你。让这朵美丽的花为我说声谢谢！

一束鲜花小学作文5

　　母亲节快到了。节日气氛被夸大的这一刻，我该如何向妈妈表达谢意？

　　送妈妈一束带露水的花！我妈是护士，每天除了给病人打针吃药还要做一些辛苦的工作。在下午短暂的休息时间里，我必须在放学回家之前准备好饭菜。这些天，我妈妈头上有很多白发。我妈不到四十岁，看起来像个五十岁的人。给妈妈送一束花，可能会让妈妈年轻很多。

　　给妈妈100%的试卷！为了让我的学习成绩保持在前三名以内，每次送生病的病人去增城和广州，我妈都会小心翼翼的给我买一些练习册，让我利用假期时间去做。每次我放假，妈妈总是毫不犹豫地选择检查我的作业，帮我复习功课。给妈妈发一张试卷，可能会让妈妈开心。

　　妈妈，谢谢你把我带大；谢谢你给了我宝贵的生命；谢谢你让我过上如此幸福的生活。在这个母亲节，我真诚地祝你节日快乐。我也想对你说：“妈妈，我永远爱你！”

　　安顺五年级：很高兴听到

一束鲜花小学作文6

　　6.(4)山东省滕州实验小学分校王灵雅，把全世界都设定成金色，一切都那么美好。小雨坐在石阶上，托着下巴，自言自语道：“明天是教师节。我该送什么？”贺卡？饰品？太俗了！送什么？”这时一阵香味随风冲进鼻腔，一时间，香味来自小玉自己栽培的一大片野菊花。小玉眼前一亮，对！就发…

　　第二天，小玉起得很早。她在清晨的第一缕阳光下小心翼翼地摘了几束野菊花，然后小跑着来到学校，悄悄来到老师的窗前，轻声喘息着，生怕惊动老师。透过厚厚的树叶，阳光一点点照耀，就像一颗小星星落到地上；花瓣上的露珠晶莹剔透，反射出dia般的光芒。萧瑜情试探道。幸好老师不在。打开的语文课本上放了一副眼镜，旧笔上有一丝墨迹，留下了老师疲惫的身影。小雨轻轻地把花放进老师的笔筒里，脸上露出甜甜的笑容，像一朵盛开的野菊。没错，不只是野菊，是少先队员对老师的爱，对老师的心！

　　老师，希望花香能缓解你的疲劳，陪你入眠。老师，祝您节日快乐

一束鲜花小学作文7

　　今天是一年一度的教师节。

　　一大早悄悄起床，想着送老师什么礼物？犹豫了一会儿，她突然想起了她在花园里种的菊花。菊花的颜色真多！有红、黄、紫、白，五颜六色，五花八门。静静思考：白花代表纯洁，红花代表火热。可以，就送这两种颜色的花给老师！

　　来到老师办公室，悄悄伸出她圆圆的小脸，看了看办公室，啊，那里没人。她走到老师的桌子前，看到语文书上有一副老花镜。昨晚那个可爱的小静好像看到老师在批改我们的作业直到深夜。桌子下面有一个日历，上面写着“9月10日，教师节”。旁边有一瓶墨水和一个地球仪。悄悄把菊花放进笔筒，对自己说：“老师，你辛苦了。”我以为老师进来看到这两朵菊花会很惊讶。她脸上带着微笑想着，连嘴边的两个小酒窝都看得清清楚楚。送花，悄悄回到教室。

　　由此可见，每一个少先队员都尊敬自己的老师，就像静静一样。教师节，她不仅给老师送花，还把自己的红心献给老师。好一束花，表示深情！

一束鲜花小学作文8

　　今天是个特殊的日子：教师节。玲玲突然想起了老师，她不顾这穷山沟的穷困辽远，不远万里地从繁华的城市来到这里。教我们知识，为我们拨下理想的种子。我该给老师送什么礼物呢？想着想着，玲玲来到一块草坪上。她仔细一看，啊，多漂亮的菊花呀！它们盛开在绿茵茵的草地上：红得似火，白得似雪，黄得似金，粉得似霞。星星点点，好不热闹。玲玲心头一喜，计上心来。她想：菊花在寒秋中开得这么清雅，她不畏严寒，坚韧不拔，无私的把毕生的美丽芳香全部奉献出来，这不正象征了老师的品格吗？玲玲蹦跳着在草地上采了一束最鲜艳的野菊花。

　　看，在花瓣儿上还沾着晶莹的露珠呢！玲玲手捧着鲜花，轻轻地走进老师的办公室。办公桌上放着一沓没批完的"试卷，一副老花镜放在上面，旁边还放着没有盖帽儿的红墨水。显然，老师昨天又在为我们批阅作业到深夜了。办公桌的右上角放着一本日历，上面写着9月9日，玲玲走过去，小心翼翼地翻开一页，露出：9月10日—教师节。突然，她听到一阵脚步声，忙把这一束野菊花*笔筒，微笑着向教室跑去。她心想：在这个特别的日子里，野菊花将会成为最特别的礼物！

一束鲜花小学作文9

　　一路上，我蹦蹦跳跳。在山脚下，有一片花海。微风吹过，花儿摇摆，仿佛是孩子们朝气蓬勃的笑脸。我摘了一些最大最漂亮的花，扎成许多束，飞快地向学校跑去。

　　早上，校园里静悄悄的，偶尔有几只鸟从树枝上歌唱。我沿着走廊走到老师的办公室。看到窗户开着，我悄悄来到窗前，环视了一下这间简单的小办公室。我在靠窗的桌子左上角看到一个台历，在桌子右上角看到一个陪伴老师多年的地球仪，很旧了。桌子中间有课本和一副黑框眼镜。看到这里，一件往事情不自禁地浮现在眼前。

　　记得有一次，老师为了备课熬了一夜，第二天就生病了。学生们发现后，都很担心老师。就在学生们纷纷议论的时候，一个同学突然喊道：“看，老师来了！”果然，我看到老师拖着疲惫的身体，向教室走来。上课时，学生们清楚地看到老师眼睛充血，声音因为熬夜而变得嘶哑。尽管如此，学生们在课堂上听得非常认真。

　　想到这，我情不自禁地把身子探出窗外，小心翼翼地把一束花*老师亮晶晶的黑色笔筒里。清晨的阳光照进窗户，带着露水的花朵被照得更加灿烂迷人。这一刻，我仿佛看到老师捧着鲜花微笑。

一束鲜花小学作文10

　　我把鲜花给妈妈时，他用手捧着我的头，“哎呀！真是我的好儿呀！”妈妈说，“你不是去找你的朋友啦？”

　　我把刚才的事详细的说了一遍，妈妈语重心长地说：“那个小男孩真是可怜呀！母亲都去世了。你去度你的假吧，不用管我啦。”

　　“我还准备带你去呢，怎能不管你？”“你们年轻人度假，我去干什么呢？”“在我眼里，你一点也不老！”“哈哈……，你说这些不就是让我去和你们俩一起去度假，好，我跟你去行了吧！”我和妈妈去找我那位朋友，朋友听了我来晚的原因，他说：“说实在的，我也想去看我的妈妈。我把鲜花给妈妈时，他用手捧着我的头，“哎呀！真是我的好儿呀！”妈妈说，“你不是去找你的朋友啦？” 我把刚才的事详细的说了一遍，妈妈语重心长地说：“那个小男孩真是可怜呀！母亲都去世了。你去度你的假吧，不用管我啦。” “我还准备带你去呢，怎能不管你？” “你们年轻人度假，我去干什么呢？

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展6）

——一束鲜花小学作文10篇

一束鲜花小学作文1

　　今天早晨，天气晴朗，小红很早就向学校走去，因为今天是——9月1日教师节。小红边走边想：今天是教师节，该送什么礼物给老师呢？突然，一阵香味正清香扑鼻而来，往前看，田野里正长着大片野菊花。红的，黄的，紫的，各色各样，数不胜数。它们一个个昂首挺胸、竞相绽放。小红见了就想：不如就送这些菊花吧。说完立刻跑到菊花前，闻一闻，摸一摸，看一看，就小心翼翼地摘起花来，一朵，两朵，三朵……小红一口气就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。刘老师看了一定会很开心的。

　　小红摘完马上赶回学校。还没来得及放下书包就来到刘老师的窗前，正巧，刘老师不在，小红想：“真是天赐良机啊！”小红小心翼翼地把花一束一束地*笔筒里，翻到‘9月10日的.*教师节’的台历向小红招招手，放在正中央的语文书和老花镜微微地向小红点点头，笔筒旁的地球仪向小红微笑。她想，刘老师看了这一大束花一定回露出欣慰的笑容，就让这一大束花代表全班56位同学对老师的深深的情意吧！

　　老师您辛苦了，祝您节日快乐！

一束鲜花小学作文2

　　我的班主任是一位老教师，他年纪虽大，但老师敬业爱岗的精神陶冶着我们。明天就是教师节，送老师什么礼物呢？仔细一想，老师特别喜欢野菊花，在老师办公室里，家里的花盆中种满了各式各各样的花儿。就这样，我决定送老师一束野菊花野菊花与老师都有着坚强不屈的精神。

　　在我家房后，野菊花正是茂盛，我就选了紫色和白色的准备送给老师，代表我对老师真诚的祝福。采好花后，我用水轻轻冲了一下，然后用红头绳扎好。来到学校，我跑到老师办公室门口，可看到老师专心致志批改作业的样子，实在不忍心打扰，她手握钢笔，认真读着什么，又好象思考什么，我悄悄离开了，走在半路，我不由回头望一望办公室，老师正好刚从办公室里出来，我又重回去，快速插好花。

　　我衷心希望花儿把我真挚的祝福送给我最尊敬的`老师！

一束鲜花小学作文3

　　今天是个特殊的日子：教师节。玲玲突然想起了老师，她不顾这穷山沟的穷困辽远，不远万里地从繁华的城市来到这里。教我们知识，为我们拨下理想的种子。我该给老师送什么礼物呢？想着想着，玲玲来到一块草坪上。她仔细一看，啊，多漂亮的菊花呀！它们盛开在绿茵茵的草地上：红得似火，白得似雪，黄得似金，粉得似霞。星星点点，好不热闹。玲玲心头一喜，计上心来。她想：菊花在寒秋中开得这么清雅，她不畏严寒，坚韧不拔，无私的把毕生的美丽芳香全部奉献出来，这不正象征了老师的品格吗？玲玲蹦跳着在草地上采了一束最鲜艳的野菊花。

　　看，在花瓣儿上还沾着晶莹的露珠呢！玲玲手捧着鲜花，轻轻地走进老师的办公室。办公桌上放着一沓没批完的试卷，一副老花镜放在上面，旁边还放着没有盖帽儿的红墨水。显然，老师昨天又在为我们批阅作业到深夜了。办公桌的右上角放着一本日历，上面写着9月9日，玲玲走过去，小心翼翼地翻开一页，露出：9月10日—教师节。突然，她听到一阵脚步声，忙把这一束野菊花*笔筒，微笑着向教室跑去。她心想：在这个特别的日子里，野菊花将会成为最特别的礼物！

一束鲜花小学作文4

　　这是一束多么漂亮的花啊！有：紫色康乃馨，红色玫瑰，含苞待放的百合。

　　我很早就来到教室，在贺卡上写道：“老师，您辛苦了。教师节快乐！你的学生周然后，我捧着花来到老师办公室，悄悄把卡片和花放在老师的桌子上，悄悄走出办公室。

　　在*室的路上，一个难忘的场景出现在我眼前。事情发生在半年前的一个早上。*时考顶级，这次考的很差。想回家让父母签字的时候，擅自改了成绩。回到家，给妈妈看的时候，看到成绩被改了。她不信，就问老师。

　　看到我紧张害怕的表情，老师好像明白了什么，说：“哦！我犯了错，怪我。”听了老师的解释，妈妈放心地走了。

　　后来老师找我谈话：“我先借你这10分，希望你期末考试的时候还我！”我羞愧地点点头。

　　为了报答老师的救命之恩，我更加努力了，期末考试成绩优异。

　　老师，你知道吗？你的包容，不仅为我省去了一份尴尬，也让我重拾了信心。我默默说：老师，我不知道怎么报答你。让这朵美丽的花为我说声谢谢！

一束鲜花小学作文5

　　今天是一年一度的教师节。

　　一大早悄悄起床，想着送老师什么礼物？犹豫了一会儿，她突然想起了她在花园里种的菊花。菊花的颜色真多！有红、黄、紫、白，五颜六色，五花八门。静静思考：白花代表纯洁，红花代表火热。可以，就送这两种颜色的花给老师！

　　来到老师办公室，悄悄伸出她圆圆的小脸，看了看办公室，啊，那里没人。她走到老师的桌子前，看到语文书上有一副老花镜。昨晚那个可爱的小静好像看到老师在批改我们的作业直到深夜.桌子下面有一个日历，上面写着“9月10日，教师节”。旁边有一瓶墨水和一个地球仪。悄悄把菊花放进笔筒，对自己说：“老师，你辛苦了。”我以为老师进来看到这两朵菊花会很惊讶。她脸上带着微笑想着，连嘴边的两个小酒窝都看得清清楚楚。送花，悄悄回到教室。

　　由此可见，每一个少先队员都尊敬自己的老师，就像静静一样。教师节，她不仅给老师送花，还把自己的红心献给老师。好一束花，表示深情！

一束鲜花小学作文6

　　今天是教师节，天气凉爽，格外晴朗。小红早早背着书包来到学校，手里还拿着一束五颜六色的鲜花，红的似火，绿的似玉，粉的似霞，颜色真红得可爱。

　　小红来到学校，一阵小跑来到谢老师的办公室窗前。窗前，左边放着一本日历，上面清晰的写着9月10日——*教师节，桌前放着一副眼镜，右边放着一个竹笔筒，一盒没盖上盖的墨水，显然谢老师又工作到深夜。墨水瓶后面是一个地球仪，它带着我们遨游世界。桌上铺满了零零碎碎的备课书和同学们的作业本。那一个个红叉，一个个红勾，不都包含了老师对同学的深情。小红踮着脚透进窗户里把鲜花一朵朵插在老师的竹笔筒，祝老师节日快乐。

　　小红看到这些，不禁想起谢老师在课堂上津津有味地教授给同学们知识的`情景；每当同学们做错一件事，谢老师总是耐心地教育同学们；每当同学们遇到困难，谢老师总是鼓励同学们......

　　谢老师您就像园丁无私地培育出幼小的幼苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的千古名句，是对老师的绝对地写照。

　　小红把花插完，背着书包向教室走去。

　　今天小红真开心！

一束鲜花小学作文7

　　一路上，我蹦蹦跳跳。在山脚下，有一片花海。微风吹过，花儿摇摆，仿佛是孩子们朝气蓬勃的笑脸。我摘了一些最大最漂亮的花，扎成许多束，飞快地向学校跑去。

　　早上，校园里静悄悄的，偶尔有几只鸟从树枝上歌唱。我沿着走廊走到老师的办公室。看到窗户开着，我悄悄来到窗前，环视了一下这间简单的小办公室。我在靠窗的桌子左上角看到一个台历，在桌子右上角看到一个陪伴老师多年的地球仪，很旧了。桌子中间有课本和一副黑框眼镜。看到这里，一件往事情不自禁地浮现在眼前。

　　记得有一次，老师为了备课熬了一夜，第二天就生病了。学生们发现后，都很担心老师。就在学生们纷纷议论的时候，一个同学突然喊道：“看，老师来了！”果然，我看到老师拖着疲惫的身体，向教室走来。上课时，学生们清楚地看到老师眼睛充血，声音因为熬夜而变得嘶哑。尽管如此，学生们在课堂上听得非常认真。

　　想到这，我情不自禁地把身子探出窗外，小心翼翼地把一束花*老师亮晶晶的黑色笔筒里。清晨的阳光照进窗户，带着露水的花朵被照得更加灿烂迷人。这一刻，我仿佛看到老师捧着鲜花微笑.

一束鲜花小学作文8

　　今天早晨，天气晴朗，小红很早就向学校走去，因为今天是——9月1日教师节。小红边走边想：今天是教师节，该送什么礼物给老师呢？突然，一阵香味正清香扑鼻而来，往前看，田野里正长着大片野菊花。红的，黄的，紫的，各色各样，数不胜数。它们一个个昂首挺胸、竞相绽放。小红见了就想：不如就送这些菊花吧。说完立刻跑到菊花前，闻一闻，摸一摸，看一看，就小心翼翼地摘起花来，一朵，两朵，三朵……小红一口气就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。刘老师看了一定会很开心的。

　　小红摘完马上赶回学校。还没来得及放下书包就来到刘老师的窗前，正巧，刘老师不在，小红想：“真是天赐良机啊！”小红小心翼翼地把花一束一束地*笔筒里，翻到‘9月10日的*教师节’的台历向小红招招手，放在正中央的语文书和老花镜微微地向小红点点头，笔筒旁的地球仪向小红微笑。她想，刘老师看了这一大束花一定回露出欣慰的笑容，就让这一大束花代表全班56位同学对老师的深深的情意吧！

　　老师您辛苦了，祝您节日快乐！

一束鲜花小学作文9

　　母亲节快到了。节日气氛被夸大的这一刻，我该如何向妈妈表达谢意？

　　送妈妈一束带露水的花！我妈是护士，每天除了给病人打针吃药还要做一些辛苦的工作。在下午短暂的休息时间里，我必须在放学回家之前准备好饭菜。这些天，我妈妈头上有很多白发。我妈不到四十岁，看起来像个五十岁的人。给妈妈送一束花，可能会让妈妈年轻很多。

　　给妈妈100%的试卷！为了让我的学习成绩保持在前三名以内，每次送生病的病人去增城和广州，我妈都会小心翼翼的给我买一些练习册，让我利用假期时间去做。每次我放假，妈妈总是毫不犹豫地选择检查我的作业，帮我复习功课。给妈妈发一张试卷，可能会让妈妈开心。

　　妈妈，谢谢你把我带大；谢谢你给了我宝贵的生命；谢谢你让我过上如此幸福的生活。在这个母亲节，我真诚地祝你节日快乐。我也想对你说：“妈妈，我永远爱你！”

　　安顺五年级：很高兴听到

一束鲜花小学作文10

　　今天是9月10日，*教师节。一大早，太阳已经从东方升起，柔和的阳光照耀着大地，给它披上了一件金色的薄纱外套。天空那么高，那么蓝，云那么白，那么轻，微风吹过，让人神清气爽。树上聪明的小鸟唱着欢快的歌，仿佛在向老师问好。

　　当时有一个小女孩，头上打着领结，穿着粉色上衣，胸前围着红领巾，背上背着书包。

　　她边走边想：今天是教师节。老师*时那么关心我。为了表示对老师的尊重，我应该送他们礼物吗？突然，她看到路边长满了黄色和蓝色的野菊花，她立刻有了主意。她跑到路边，放下书包，在花丛中闻了闻这个，看了看那个，像只快乐的小燕子一样跑来跑去。最后，她小心翼翼地把摘下来的花放在书包里，精心挑选了十几朵最大、最香、最艳的菊花，分成两束，笑了笑，背上书包，匆匆上学去了。

　　小女孩抱着花来到学校，走到老师办公室。办公室的窗户开着。透过窗户，她看到桌子上的家具：一个地球仪、一个台历、一个笔筒、一瓶墨水和一本*书上的一副眼镜。老师好像又去教室给学生补课了。想到这，小女孩的眼睛湿了。她赶紧把一束花插在老师的笔筒里，默默地说：“老师，节日快乐！”

　　小女孩怀着对老师的敬意快步走向教室。

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展7）

——一束菊花作文3篇

一束菊花作文1

　　“明天就是教师节了，我们送什么礼物给老师？”丽丽和小伙伴激烈地讨论着。

　　回到家，丽丽苦思冥想，终于眼睛一亮：我可以送野菊花给老师！她立刻跑到田野，小心翼翼地摘下21朵野菊花，飞快地跑回家。她把菊花做成一束，用彩条把花束扎好，再喷上些水，礼物就OK了。

　　第二天清晨，丽丽早早地起床了。到校后，她悄悄地来到语文老师的办公室。当她看到办公桌上的摆设时，惊讶极了：深红色的办公桌上，放着一台地球仪，旁边放着一只“红岩”牌墨子瓶和装有毛笔、尺子、钢笔的笔筒。笔筒左边有一台老式台历，已翻到9月10日。桌子正中间有一本教用过多年的语文书。书上放着一架老花眼镜。她没想到，老师竟这么朴素，但是丽丽没小看这些摆设，反面甜甜地笑了，笑得好开心。她想：这束不起眼的野菊花不正是老师那默默无闻、无私奉献的写照吗？老师这么大年纪了，每天还是那么孜孜不倦，有时工作繁忙到连饭都顾不上吃。他是多么伟大呀！哪个学生书包坏了，他会热心地替同学补好。他还自己掏钱帮学生购买学习资料……丽丽把菊花揷进笔筒，蹦蹦跳跳地回到教室。她趴在课桌上想像着老师看到那束菊花时的`表情呢！

　　办公室里静悄悄的，只有那束野菊花在晨曦的照耀下默默地散发着芬芳……

一束菊花作文2

　　这是一个秋天的早晨，清新的空气里透着一丝丝凉意。

　　瞧那边走来一位小姑娘．她扎着辫子，上面打了一个粉红色的蝴蝶结；她穿着一身粉红色的衣服和裙子；最显眼的是她手上的一束野菊花。

　　她就是六年级六班的刘雅茜，她们家是村子里的困难户．雅茜的爸爸在打工时摔断了腿，家里有个体弱多病的奶奶，还有一个顽皮不懂事的弟弟．一家五口的生活重担就落在妈妈肩上．就在雅茜五年级面临辍学的困境时，是艾老师帮助了她，让雅茜重新回到学校，还让雅茜在艾老师的班上课．艾老师不仅帮助雅茜，还常常到雅茜家，帮雅茜的妈妈做事．因此雅茜一家人都非常感激艾老师，但是不知道该怎么报答。

　　雅茜盼星星盼月亮终于盼到了教师节的前一天．雅茜边走边想：我家里没什么前，送什么好呢？走着走着．忽然雅茜眼前出现了一朵朵野菊花，雅茜想：就送这个了，我一定要采几朵最好看，最鲜艳，最好看的送得敬爱的.艾老师！

　　第二天，雅茜起了个大早采了几朵娇嫩的野菊花．早早的来到学校．雅茜来到艾老师的办公室．办公室里静悄悄的，雅茜探了探头，看见办公室里没有人，才进去．办公室里的一切都是那么熟悉：办公桌右上角摆放着地球仪，墨水笔筒．桌子中间摆着语文书，语文书上还放着艾老师的眼镜．左上角放着一本台历，翻着9月10日*教师节那一篇．雅茜将野菊花插入老师的笔筒里．雅茜看着看着竟让笑了，笑得很甜．雅茜准备*师，但却被艾老师撞个正着．雅茜慌慌张张地说：＂谢谢老师，谢谢老师教育之恩，谢谢老师帮助我。＂雅茜很不好意思，飞快地跑了．

　　艾老师看着雅茜可爱的背影也笑了笑得很慈祥......

一束菊花作文3

　　今天是教师节，六甲班的周静同学起得特别早，当清晨的第一缕阳光亲吻大地的时候，她已经来到了学校的后山坡。山坡上漫山遍野盛开着野菊花，红的、黄的、白的、紫的……空气中弥漫着甜甜的野花香。

　　周静像一只粉红色的蝴蝶在花丛中穿梭，看看这朵，闻闻那朵，她要摘取一束最美丽的鲜花送给她最尊敬的王老师。和蔼可亲的王老师，既是良师有像慈母，还是带领全班乘风破浪，勇往直前的船长。野菊花朴实无华而又坚忍不拔，最能代表她的心意。她选了一朵黄的，又挑了一朵紫的……每朵野菊花都想成为她手中的.礼物，花瓣上晶莹的露珠就像它们亮晶晶的眼睛，那神情分明在说：“选我吧，选我吧。”

　　她小心翼翼地捧着那束载着她心中所有祝福的野菊花，来到老师办公室的窗前，这时候王老师正领着同学们早读。她从开着的窗户里，将鲜花一朵一朵插入办公桌上的笔筒里，旁边的地球仪，桌子正中打开的语文书，以及王老师没有带走的眼镜，看着她一丝不苟的动作，频频点头。台历翻到9月10号向她招手。

　　阳光洒满整个房间，秋风带着野菊花的清香走遍校园的每个角落，同一个声音响起：“老师，祝您节日快乐！”

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展8）

——采一束鲜花音乐教案3篇

采一束鲜花音乐教案1

　　教学目标

　　1、听《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。

　　2、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。

　　教学重点

　　在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。

　　教学内容

　　聆 听 合唱曲《我们多么幸福》

　　表 演 歌 曲《摇啊摇》

　　第一课时

　　一、律动《两只小象》

　　感受三拍子

　　二、聆听《我们多么幸福》

　　教材分析：合唱曲《我们多么幸福》

　　这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

　　歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区 形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。

　　1. 为了集中学生的注意力，加强对歌曲《我们多么幸福》的理解，要求学生看课本上的歌词。

　　2. 教师简单介绍歌曲创作的时代背景。

　　3. 复听时，可以要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。

　　4. 请同学们谈谈对歌曲的感受，教师可适时提示：

　　(1) 流畅的三拍子曲调，你想像当年的同学们在什么场景中？

　　(2) 歌曲的内容表达了怎样的情景？

　　(3) 生活在21世纪的你感到幸福吗？以加强德育教育。

　　5、再次聆听“当你听到歌曲兴高采烈时用动作表示。”

　　三、表演《摇啊摇》

　　教材分析：歌曲《摇啊摇》

　　这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲*稳优美，有韵律感和动感。第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于*静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。

　　1. 听录音范唱，感受歌曲三拍子。

　　2. 老师范唱，学生律动体验六拍子

　　3. 边看书上的插图，边听录音范唱，初步感受歌曲所描绘的情景。

　　4. 听琴默唱

　　5. 讲解三拍子和六拍子相同与不同。

　　6. 轻声读歌词（接龙）

　　7. 轻声接龙唱

　　8. 指名演唱

　　9. 处理歌唱

　　10. 4小节一句跟琴模唱曲调，要求唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进。

　　11. 完整唱好这支童谣。边唱边用动作表现（即兴表演）。

　　四、课后小结：

　　学生能流畅的把歌曲演唱，体验六拍子的规律。发挥了学生的自主学生歌曲的能力，培养了学生的音乐兴趣。

　　五、指教老师：黄蕾

采一束鲜花音乐教案2

　　设计意图：

　　《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自我选择表达资料和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不一样质地的物品经过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不一样的节奏。所以，我设计了本次节奏活动：经过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器，并进行演奏，充分给幼儿自由表现音乐的机会。而《玩具恰恰恰》这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时经过不一样的动作（如拍手、跺脚等），已初步掌握音乐的节奏特点。所以，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造本事。

　　活动目的：

　　1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。

　　2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器，并会用节奏XXXXX、XXXXXXXX来进行伴奏。

　　3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的欢乐。

　　活动准备：

　　1、独木桥，城门（进口处贴有节奏符号的标志），图谱、节奏卡、打击乐器。

　　2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。

　　活动过程：

　　一、引题，激发幼儿兴趣。

　　二、以去“玩具国”为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏XXXXX，XXXXXXXX。

　　三、熟悉音乐并配器演奏。

　　1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。

　　2、分析乐曲节奏。

　　3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。

　　四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。

　　1、出示收集的生活物品，引导幼儿制作简单的乐器。

　　2、幼儿选择做自我喜欢的乐器，教师巡视指导。

　　3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。

　　五、随音乐做动作出活动室。

　　教师小结

　　舞蹈《欢乐舞》出活动室。

采一束鲜花音乐教案3

　　设计意图：

　　在实习过程中，我发现大多数幼儿很喜欢玩打击乐器，但*时活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对歌曲节奏理解上减少了难度，希望通过这次活动，进一步增强幼儿对打击乐器的认识和节奏感的提高。

　　活动目标：

　　1．能用稍慢、柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。

　　2．能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。

　　3．了解冬天的雪对植物生气有什么好处。

　　活动准备：

　　1．教具准备：三角铁、碰铃、圆舞板（若干）、节奏图。

　　2．场地准备：将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。

　　活动过程：

　　一、说一说下雪的情景。

　　教师：请小朋友找一找我们的图书在哪呢？

　　幼儿：在椅子下面。

　　教师：这么快就找到了，真能干，请小朋友将图书打开到第19页，你们在图中看到了什么呢？

　　幼儿：雪、小朋友、房子、树。

　　教师：喔，冬天来了，下雪了，小雪花告诉人们冬天来了，它勇敢地从天空上跳下来，冬爷爷怕它摔疼了，托住它慢慢地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空中飘落下来。小朋友请仔细看一看，图中的小雪花都飘落在哪里了呢？

　　幼儿：小朋友的身上、树上、房子上、地上、山上。

　　教师：喔，那小朋友再仔细看看，图中的小朋友们在下雪的时候都在干什么呢？

　　幼儿：打雪仗、滑雪、堆雪人。

　　教师：现在请小朋友开动脑筋想一想，冬天的小雪花对植物的生长有什么好处呢？

　　幼儿自由讨论。

　　教师：其实啊，冬天下雪了，雪就被一层小被子盖在大地上，等冬天过去了，春天来临了，雪就融化了，雪水渗到土地里就滋润了植物，帮助各种植物健康成长。

　　二、欣赏歌曲《小雪花》

　　教师：接下来，老师要请小朋友们欣赏歌曲《小雪花》，欣赏结束后，我请小朋友告诉我，歌曲的节奏是怎么样的？是轻柔的？活泼的？还是欢快的呢？

　　幼儿听过歌曲后：是轻柔的、慢慢的。

　　三、用动作表现雪花飘落的样子。

　　教师：小朋友，请你们想像一下，小雪花轻轻飘落的样子，你们用什么样的动作来表现呢？我请几个小朋友来模仿一下。

　　幼儿自由发挥展现。

　　教师：小朋友真棒，下面让我们跟着音乐，跟随小雪花轻轻地飘落吧。

　　播放音乐，幼儿用不同的动作模仿。

　　四、用乐器表现小雪花飘落的速度。

　　教师：小朋友还记得小雪花飘落的节奏是怎么样的吗？

　　幼儿：记得是轻轻的、慢慢的、轻柔的。

　　教师：对了，所以我们在给它们拍打节奏时，也要轻轻地，慢慢地，对不对呀？

　　幼儿：对。

　　教师：来，小朋友看，老师这有一张《小雪花》的打击节奏图，上面的“×”就表示拍一拍，“—”就是静止不动，双手打开，明白了吗？

　　幼儿：明白了。

　　老师：我们边小声地唱边轻轻地跟着节奏拍手好吗？

　　幼儿：好！

　　老师：准备开始！

　　老师：真棒，小朋友大部分节奏都拍对了，可是有一个地方小朋友拍得还是不够清楚，在“我从天空中飘下来”这句的节奏和上一句“是我，是我，我是小雪花”这一句的节奏是不一样的，明白了吗？我们再来一遍。

　　幼儿：明白了。

　　教师：小朋友的小手真棒，一下就学会了，告诉你们一个好消息，大森林里在开演奏会，小雪花邀请我们去为它伴奏，小朋友高兴吗？

　　幼儿：高兴！

　　教师：看，小雪花给我们送来了打击乐器，小朋友都知道它们是谁吗？

　　幼儿“圆舞板、碰铃、三角铁。

　　教师：我请小朋友自由选择你喜欢的打击乐器，然后，拿圆舞板的小朋友坐在左边，拿三角铁的小朋友坐中间，拿碰铃的小朋友坐右边，好了，请小朋友上来选择你喜欢的乐器吧。

　　幼儿自由选择。

　　教师：小朋友你们手中的打击乐器举起来看看，拿圆舞板的小朋友用你们的右手大拇指和中指捏着圆舞板中间凹进去的地方，这样一张一合就可以了。拿三角铁的小朋友，你们左手拿三角铁，用你们左手的食指和中指穿过三角铁上的绳子，把它提起来，然后右手拿打击棒，打击棒在敲打三角铁的时候请敲三角铁的外面，不要伸到三角铁的里面敲，明白了吗？接下来我们看拿碰铃的小朋友，你们两只手轻轻地握住绳子的两端，不用握铃铛，然后将它们碰在一起，就会发出好听的铃声了。小乐手们，你们都准备好了吗？

　　幼儿：准备好了。

　　教师：那我们先看着节奏图，出唱歌出打击乐器好吗？

　　幼儿：好。

　　一遍过后。

　　教师：很棒，但是有些小朋友敲得不是很整齐喔，现在我们先让圆舞板的小乐手们为我们演奏好吗？

　　幼儿：好。

　　教师：真棒，那么接下来我们让三角铁的`小乐手们为我们演奏好吗？

　　幼儿：好。

　　教师：嗯，真好听，最后我们让碰铃的小乐手们为我们演奏好吗？你们要加油喔！

　　幼儿：好。

　　教师：呀，太美妙了，小乐手们演奏得都很棒，最后让我们跟着音乐一起为小雪花伴奏好吗？

　　幼儿：好！

　　教师：小朋友要记住喔，小雪花飘落的时候是轻轻的，所以小朋友在为它伴奏的时候也要轻轻的喔，小乐手们，你们准备好了吗？让我们开始吧！

　　五、活动结束

　　教师：小朋友们演奏得真美妙，小雪花高兴极了，它明年还想邀请我们来参加，你们愿不愿意呀？

　　幼儿：愿意！

　　教师：现在，我们轻轻地把乐器放回原来的地方，然后我们跟随歌曲一起模仿小雪花飘落的样子，回家吧！

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展9）

——一束鲜花日记3篇

一束鲜花日记1

　　9月10日——不*常的日子。

　　今天，小红起得格外早，她不是去上学去，也不是出去玩，而是去村外采花献给她敬爱的老师，因为今天是教师节

　　小红一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。来到村外，小红摸摸这朵，看看那支，挑了又挑，选了又选，终于挑选出了一束最最美丽的野花。

　　小红来到学校教师宿舍王老师的宿舍的书房窗前，停住了脚步，向窗里望去。写字台上摆着两叠卷子，大部分已经批改了；红墨水瓶打开着，一支钢笔插在里面，可以看出昨夜的繁忙。一盏台灯，弯着腰，仿佛也累了……笔筒中插着几支笔，还有一支空空的红原子笔，靠在它身旁。一份台历孤独的躺着，可以看出是9月10日。

　　小红眼中有一点晶亮的"东西闪过，又被擦掉了。她自言自语的说：“昨天老师又加班了！”说着小心地抽 出一束花，把手伸进窗子，把话插在笔筒里。“希望老师能够喜欢”他又自言自语的说。

　　忽然，从远出传来了她熟悉的说话声，那是她最熟悉的——王老师。她身跑向了远出……

　　太阳出来了，尽色的太阳撒满大地，给小女孩镀上了金边。9月10日，教师节！她高兴地向学校的教学楼走去，心里充满了快乐。

　　新的一天开始了……

一束鲜花日记2

　　9月10日——不*常的日子。

　　今天，小红起得格外早，她不是去上学去，也不是出去玩，而是去村外采花献给她敬爱的老师，因为今天是教师节

　　小红一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。来到村外，小红摸摸这朵，看看那支，挑了又挑，选了又选，终于挑选出了一束最最美丽的野花。

　　小红来到学校教师宿舍王老师的宿舍的书房窗前，停住了脚步，向窗里望去。写字台上摆着两叠卷子，大部分已经批改了；红墨水瓶打开着，一支钢笔插在里面，可以看出昨夜的繁忙。一盏台灯，弯着腰，仿佛也累了……笔筒中插着几支笔，还有一支空空的红原子笔，靠在它身旁。一份台历孤独的"躺着，可以看出是9月10日。

　　小红眼中有一点晶亮的东西闪过，又被擦掉了。她自言自语的说：“昨天老师又加班了！”说着小心地抽 出一束花，把手伸进窗子，把话插在笔筒里。“希望老师能够喜欢”他又自言自语的说。

　　忽然，从远出传来了她熟悉的说话声，那是她最熟悉的——王老师。她身跑向了远出……

　　太阳出来了，尽色的太阳撒满大地，给小女孩镀上了金边。9月10日，教师节！她高兴地向学校的教学楼走去，心里充满了快乐。

　　新的一天开始了……

《一束鲜花改变人生》读后感3篇（扩展10）

——小班语言教案：一束鲜花 (菁选2篇)

小班语言教案：一束鲜花1

　　一束鲜花-幼儿园小班语言教案

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。

　　2、培养幼儿说完整句

　　3、能够理解故事内容，记住故事的名称、角色。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、导入：教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。

　　教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。

　　二、展开：

　　1、今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听故事，听完后，你就知道了！

　　2、讲故事。

　　3、故事的名字是什么？

　　故事中都有哪些小动物？

　　你还想听一边故事吗？

　　4、看课件，听故事。

　　5、提问：小象都帮助了谁？他帮助山羊公公干什么？帮助小狗干什么？小狗送给了小象什么？为什么要送给小象鲜花呢？

　　你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）

　　6、送鲜花。你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友把！

　　幼儿制作：（1）粘贴——皱纹纸、油画棒、胶水

　　（2）绘画——笔、纸

　　（3）插塑玩具，插花。

　　7、结束。互赠。

　　故事：一束鲜花

　　小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。

　　小想走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里，一时想不出办法来。小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。

　　小黄狗叫小象慢慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象姐姐，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！”

　　幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》

　　幼儿园小班教案

　　活动目标

　　1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

　　2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

　　活动准备

　　1.头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个

　　2.图片：牛、马、兔子等。

　　3.小鼓一面

　　活动过程

　　一、游戏：什么动物走来了

　　1.教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”

　　（请一名小朋友带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来）

　　2.教师：看！谁来了？

　　小鸡怎样叫？

　　小鸡喜欢吃什么？

　　小鸡和妈妈（教师）一起走，捉虫子吃。

　　老师敲小鼓，有节奏的说：

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；

　　将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

　　（以此类推，请不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；

　　并运用有节奏的语言进行表述）

　　二、游戏：小动物出来玩

　　1.摸口袋

　　老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，

　　拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

　　2.小动物出来玩

　　请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，

　　并运用儿歌的有节奏的语言描述。

　　如：出示小鱼的图片

　　带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来

　　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

　　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

　　三、创编儿歌

　　1.教师：今天，小朋友都知道什么动物吃什么了，现在老师把你们说的话变成了一首儿歌，

　　你们听：

　　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

　　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

　　小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

　　2.幼儿跟老师一起学说儿歌，复习巩固小动物吃的食物。

　　小班语言活动：《半个蛋壳》 教学反思

　　今天我执教了小班语言活动：《半个蛋壳》，在设计活动的时候，我能够立足本班幼儿的实际发展水*，充分挖掘身边的教育资源，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，我还是发现了很多不足之处，下面我想结合以下几个方面，谈谈自己的执教感受。

　　一、教学目标的达成情况

　　在定教育目标的时候，我从认知，能力，情感三方面进行了确立，第一方面：引导幼儿联系生活经验大胆想象，发展想象力和思维力。这个目标我觉得还是达成的.比较好的，我通过出示实物蛋壳，蛋壳不同位置的摆放以及各种蛋壳像什么的图片帮助幼儿拓展想象空间，在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的，在较大程度上拓展了幼儿的知识面。第二方面：培养幼儿认真倾听故事的习惯。这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的教育手段加强幼儿倾听故事的专注度，提升幼儿良好的倾听习惯。第三方面：乐意表述自己的想法，提升语言表达能力。我觉得今天这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够给予孩子们很多的讲述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲述手段用的太少。

　　二、活动流程的完成情况

　　预设的教学环节主要有三个部分。开始部分，讨论半个蛋壳像什么，这里是结合幼儿生活经验启发幼儿想象的一个讲述环节，运用了实物蛋壳来启发幼儿，但是考虑到小班幼儿的实际水*，所以运用了一些画好的图片以降低幼儿的学习难度；第二部分，听故事这是整个教学的重点，利用了多种教学手段帮助幼儿理解故事内容，提升讲述能力；在这个环节中可能一些细节的处理不是很到位，如过渡语言的设计，提问的设计等，再有就是对幼儿学习讲的语言没能精确定位，所以导致整个教学中孩子们讲述的内容比较少。第三部分，玩半个蛋壳，想象我的蛋壳可以做什么？这是对所学知识的一个梳理、提升过程。通过教师的个别提问，让幼儿相互交流以及讲给客人老师听等方法，这个部分中孩子们都能带着要求去探索，也有一定的语言交流。所以整个教学的流程来看较完整，也能考虑到从简到难，逐层递进，动静结合。

　　三、教学重难点的突破

　　我将教学难点定位在“从半个蛋壳，拓展想象力，启发幼儿说说半个蛋壳像什么？和老鼠皮皮将半个蛋壳当什么？这两个问题的讲述上。”为了突破难点，我运用实物蛋壳和教师示范画的蛋壳想像画，引导幼儿展开想象，孩子们还是很好的发散了思维力。教学重点定位在“从童真、有趣的故事中，提升倾听、讲述的能力”。为了突出重点，利用了多种教学手段帮助幼儿理解故事内容，提升讲述能力；故事的提问也设计的比较到位，能抓住故事内容的重点、难点部分，帮助幼儿进一步理解故事，不足的地方就是提问回答的幼儿人数不够多，还有就是讨论、集体跟学等运用的太少。所以重点的突破稍微欠缺了点。

　　四、教学中的成功与不足

　　通过此次的教学活动，我觉得比较成功的是：教师和幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以积极、专注的态度投入到教学过程中来。教师也能通过教具的运用、自身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸引住。可以说，教师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。教师能真正的做好孩子学习的引导者、支持者和鼓励者。

　　比较突出的不足是：在故事教学过程中，教师给予孩子们讲述的机会太少。对于小班幼儿而言，要给予他们跟说，集体学说等机会，以丰富幼儿词汇，提升完整讲述能力。在语言教育中，尤其是小班幼儿，重复讲述的机会应该增加。

　　通过此次的教学方案设计、课堂教学展示、课后反思教学，让我对自己的不足有了更深的认识。我相信在不断的学习、探索、实践、反思的过程中，我一定会更快的成长！

小班语言教案：一束鲜花2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。

　　2、培养幼儿说完整句。

　　3、能够理解故事内容，记住故事的名称、角色。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、导入：教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。

　　教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。

　　二、展开：

　　1、今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听故事，听完后，你就知道了！

　　2、讲故事。

　　3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小动物？你还想听一边故事吗？

　　4、看课件，听故事。

　　5、提问：小象都帮助了谁？他帮助山羊公公干什么？帮助小狗干什么？小狗送给了小象什么？为什么要送给小象鲜花呢？你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）

　　6、送鲜花。你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友把！幼儿制作：

　　（1）粘贴——皱纹纸、油画棒、胶水

　　（2）绘画——笔、纸

　　（3）插塑玩具，插花。

　　7、结束。互赠。

　　故事：一束鲜花

　　小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。

　　小想走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里，一时想不出办法来。小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。

　　小黄狗叫小象慢慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象姐姐，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！”

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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