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陶行知《教育名著》读后感

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下面是小编为大家整理的陶行知《教育名著》读后感,供大家参考。

陶行知《教育名著》读后感

 

 陶行知《教育名著》读后感 教师善于发现生活中的教育,打开学生对生活、学习和探索的兴趣。教师是活的教科书,孩子可以从“活的”书中感受生活。教师不仅要教给孩子知识,还要让他们学会生活,学会计算,学会学习。

 其中,最受启发的是陶行知先生的两段名言: 1.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

 2. “六大解放”:一是解放学生的头脑,就是要鼓励学生敢想、善想,敢于动脑,善于动脑;二是解放学生的双手,就是要鼓励学生敢干、善干,敢于动手,善于动手;三是解放学生的眼睛,就是鼓励学生敢于观察、善于观察,胸怀祖国,放眼世界;四是解放学生的嘴巴,就是鼓励学生敢说、善说,敢于提问、善于提问;五是解放学生的空间,就是要扩大学生的活动领域,不把他们局限在狭小的课堂里,也不局限在学校中;六是解放学生的时间,就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造,不要把课程排得满满的,也不要让课外作业多得做不完。

 陶行知的教育思想博大精深,他的教育理念可谓极富前瞻性,无不闪烁着创造的光芒,一些教育思想在今日仍有着极大的指导意义。

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